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《单跳双落》教学设计孟晓彦一、课的设计思想本课以新课标为依据，遵循“以人为本，健康第一”的宗旨，以学生发展为本，培养学生创新精神与实践能力。师生共同创设愉悦的学习、活动氛围，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分感受自主与合作的快乐；在活动中培养学生的探究能力与合作意识，为学生健康成长打下良好的基础。二、本课特点：1、体现新课程精神，开发课程资源，在器材资源、内容资源和人力资源的开发上做了大胆的尝试。2、改变学生学习的方式，通过合作学习让学生建立合作概念，树立合作意识，形成合作行为。3、小场地教学。三、学练目标：1、初步掌握单跳双落的动作要领，发展跳跃、灵敏和协调能力。2、通过创设游戏场景培养学生的创新能力，帮助学生树立“我能行、我最棒”的自信心。3、通过游戏，培养学生团结协作、积极进取的集体主义精神。四、学习重难点：重点：单脚用力踏跳，双脚轻巧落地。难点：纸板摆放的位置。五、学情分析1、本年级学生从生理发展来看：身体形态的发育基本处于“匀速增长”的阶段。2、从心理发展来看，注意力有了较大的提高，但无意注意仍占主导地位，参加体育活动的动机还是以直接兴趣为主，对运动技术并不十分感兴趣，群体意识和集体荣誉感有明显增强。3、参加活动的社会性动机开始萌生，尤其偏爱集体游戏。六、学练过程设计：1、游戏《找朋友》，激趣引入。2、集体练习自编操，热身练习。3、体验：自由练习学生示范教师示范讲解分组练习接力比赛4、练习：（1）同学通过老师的示范，在场地上逐个的单脚跳过放在地上的纸垫子（2）体验单脚起跳双脚落地的游戏5、合作练习：踏石过河游戏，培养合作意识，提高合作能力。6、恢复身心，放松练习。《单跳双落》教学设计时间2010.12班级：三年级时间：40分钟课时一课时内容1、单脚跳双脚落地及合作游戏目标技能目标：1、通过本次课的教学，使学生初步掌握单脚跳双脚落地动作的技术和发展下肢的弹跳能力。初步掌握单跳双落的动作要领，发展跳跃、灵敏和协调能力。2、通过创设游戏场景培养学生的创新能力，帮助学生树立“我能行、我最棒”的自信心。情感目标：1、培养学生身体正确姿势和灵敏，协调等身体素质，发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。2、通过游戏，培养学生团结协作、积极进取的集体主义精神。顺序教学内容组织方法教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、游戏：找朋友组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1、教师语言要清晰，准确。2、教师要讲清楚课堂要求和任务。师生听你音乐一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察。1、听从指挥注意力集中。2、学生充分活动。1413小基本部分基本部分一、自编操：重点：动作准确性。难点：动作的协调性。二、单跳双落的学与练：重点：单脚起跳双脚落地注意点：双脚落地时脚尖先落地比较稳，单脚起跳能让我们跳的更远。操场组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1、学生分4组练习××××××××××××××××××××1、教师讲解动作要求和领做。2、教师带领大家跟音乐一起做3、教师做正确评定1、教师讲解要求1、教师引导学生用纸板进行有多种方式跳的设计与练习。2、教师总结3、学生展示引出课的内容教师讲解动作要领并示范。4、教师巡视，指导学生开展1、学生认真听讲并跟老师边学边做2、学生练习。3、跟老师一起做。1、学生自由练习。1、学生积极参与2、学生认真听讲并跟老师边学边做3、学习单跳双落动作并开展练习。4、积极参与练习，创设多种方式的跳跃方法，体验成功的快乐。2/3211小强练习。5、顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分基本部分二、：单双脚跳接力比赛规则：1、必须是单脚起跳双脚落地。2、第一个同学过来拍下一个同学的手后下一个才能开始3、必须落在纸板上三：合作游戏踩着石子过河：要求：在河对面的8个学生要求依次用8个纸板渡到河的对面。不能有学生掉到河里。学生分为四组，进行单脚起跳双脚落地的游戏。××××××××××××××××××××学生分4组进行比赛××××××××××××××××××××1、教师讲解比赛方法和规则。2、教师巡视，呐喊助威3、教师点评、总结1、教师讲解比赛方法和规则。2、教师巡视，呐喊助威1、学生认真听要求2、竞赛。要求：注意安全，相互学习，文明竞争1、学生认真听讲游戏方法和规则2、学生分组进行游戏2/32/31011强中上结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：××××××××××××××××××××◎四列横队1、跟音乐进行放松练习2、总结本次课的情况。3、下课。1、跟老师一起认真进行放松练习2、认真听讲，精神饱满。3、下课。13小场地设计纸板40个标志物4个录音机一个预计练习密度：35%运动强度：平均心率120-140次/分七、教学流程找朋友小游戏激趣自编操练习自由跳设计单跳双落学与练合作游戏总结评价全身运动关节练习自创动作展示教师示范讲解学生分组练习踩石过河讲评课后练习回收器材教学流程图