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....专业资料精心整理主题活动一快乐的课间十分钟第一课时：活动目标：1、引导学生知道哪些是健康的课间活动，值得提倡；哪些是不当的课间游戏，应当制止。2、学生通过自主调查了解身边老游戏的种类。改编老游戏，创编新游戏，丰富课间活动内涵。活动重、难点：引导学生知道哪些是健康的课间活动，值得提倡；哪些是不当的课间游戏，应当制止。活动过程：一、创设情境，确立主题。我以座谈的形式与学生探讨了老师课间活动的开展情况，大多数学生觉得开展得的不好。于是我提议做一次调查实践来掌握全校老师课间活动的开展情况，学生们反应很热烈，这样我们共同确立了本次综合实践活动主题。二、学习设计调查问卷，指导分组。我带领学生反复比较表格形式，设计完成了调查问卷，同时我将全班分为7组，每组约3人，每组调查问卷一名老师。三、调查学校老师们的课间十分钟。（）小组基本调查情况一览表班级小组组长组员我们的课题课间十分钟组内小课题大人们的课间十分钟个人活动调查表被调查人：关系：地点：正在做的事情：是游戏还是工作：教我玩的游戏：记录人：后记：....专业资料精心整理第二课时：活动目标：1、引导学生知道哪些是健康的课间活动，值得提倡；哪些是不当的课间游戏，应当制止。2、学生通过自主调查了解身边老游戏的种类。改编老游戏，创编新游戏，丰富课间活动内涵。活动重、难点：引导学生知道哪些是健康的课间活动，值得提倡；哪些是不当的课间游戏，应当制止。活动过程：一、全面调查同学们的课间十分钟了解课间同学们活动的现状，在这一阶段20个小组分头行动，用一周的时间对全校小学生的课间十分钟活动展开了调查，接下来我利用一节课的时间组织各小组将整理好的图片与数据进行交流，要求每组学生用一两句话概括各班课间活动情况。同时介绍自己在调查中的经历，体会。这样不仅使每个学生都有调查对象，也为下面的小队活动做了方法上和心理上的准备。而且数据经过个人到小组到班级的逐层汇报，使汇报结果更加可信，便于发现问题。出示学生们搜集的一些课间不当活动的图片和对各班课间活动调查表及统计图。二、课间小游戏征集表我的姓名我的小组游戏来源游戏名称游戏参与人数我喜欢的程度☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆教学后记：....专业资料精心整理第三课时：活动目标：1、培养学生善于从身边发现问题，分析问题和创造性解决问题的能力。2、培养学生初步的收集，整理资料，调查研究，合作交往的能力。活动重、难点：引导学生知道哪些是健康的课间活动，值得提倡；哪些是不当的课间游戏，应当制止。活动过程：汇报交流，分享本次活动收获。一、我组织学生共同召开全班的“活动成果”汇报交流会，各小队将自己的调查研究成果逐一展现，互相评价各队工作，评选出“最佳搭档”“小小智多星”“最能干小队长”等称号。前期活动中小记者队和小博士队的汇报材料主要是各组将前期实践活动进行汇报，通过展示作品、情境模拟、节目串演、图片、数据、表格、调查报告及谈论活动中遇到的困难等形式唤起学生对过程的回忆，这是一次自我回忆、内化的过程。课间小游戏汇总表小组名称组长小组成员编号收集的游戏名称参与人数游戏所需道具是否适合我班活动1是□否□2是□否□3是□否□后记：....专业资料精心整理活动主题二眼睛是我们的宝第一课时活动目标：1、认识近视的原因。2、让学生了解怎样保护好自己的眼睛。活动准备：教师准备:挂图学生准备：调查学校近视眼人数活动过程：一、讲故事“眼睛争功劳”二、提出自己最感兴趣，最关注的问题。如:眼睛为什么会近视？近视眼对我们有什么影响？怎样才能保护我们的眼睛？三、小组讨论，汇报。四、组织学生汇报调查到同学们近视情况。年龄近视的时间每年的变化是否已经配戴眼镜五、汇报：1、你认为应该采取什么办法保护我们的眼睛。2、你还知道那些有关眼睛的知识？六、总结。活动小结：....专业资料精心整理第二课时活动目标：1、认识近视的原因。2、让学生了解怎样保护好自己的眼睛。活动准备：教师准备:挂图学生准备：调查学校近视眼人数活动过程：一、趣味导入今天这节课的主题是：保护给我们送光明的使者-——眼睛二、体验活动1、老师在黑板上画一个笑脸，再画两个圆圈。2、请几位近视的同学看图。第一次近距离看。看到了什么？第二次远距离看。你看到的图片与上次有什么不同？为什么？三、分组解决问题1、以小组为单位自主活动。2、通过实践活动弄清自己发现的问题，做好记录。四、展示实践活动成果，认识保护眼睛的重要性。1、将自己获取的资料用喜欢的方式在班内展示，交流。2、增强保护眼睛的意识。3、总结：请大家每天照顾好自己的眼睛。让我们向全校同学发出倡议吧-保护我们的心灵之窗—眼睛。....专业资料精心整理后记：活动主题三：亲情最可贵第一课时：亲情小故事一、教学目标1、知识目标：让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。2、能力目标：引导学生通过活动，在自主反思，体验感悟的学习中，学会对父母感恩。3、情感目标：通过实践活动，使学生变得自信、大胆、培养他们组织和参与活动的能力，增强合作精神，唤醒学们心中的爱。二、教学重、难点重点：让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。难点：激发学生感谢、关注父母的情感，学会对他们感恩。故事导入：一、看书上15页的小故事，指导学生感受母爱。二、讲述《天亮了》真实故事1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，一辆满载了35名乘客的缆车不可思议地慢慢往下滑去，缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞舞……在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却永远离开了人世……在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是人世间最伟大的父母的爱！这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，她以这个令人震撼的事件并以小孩的口吻，创作了《天亮了》这首感人至深的歌曲。三、父母对孩子的爱，是无私的，是全部的，是永远的，是不计回报的，是说不完道不尽的。父母付出的，就是用自己的生命，对子女的提携。问学生：听了故事，你想说些什么？四、老师小结：世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。鲜花可以枯萎，沧海可变桑田，但父母的爱，却永远留在我们的心间。....专业资料精心整理教学后记：第二课时：感受父母的爱一、教学目标1、知识目标：让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。2、能力目标：引导学生通过活动，在自主反思，体验感悟的学习中，学会对父母感恩。3、情感目标：通过实践活动，使学生变得自信、大胆、培养他们组织和参与活动的能力，增强合作精神，唤醒学们心中的爱。二、教学重、难点重点：让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。难点：激发学生感谢、关注父母的情感，学会对他们感恩。教学过程：一、问卷调查班级学生姓名项目答案（1）爸爸、妈妈每天早上几点起床？几点上班？晚上几点下班？（2）下班回家后，还要为你做些什么？（3）爸爸妈妈每月为你花费的钱占了工资的多少？为自己花费的钱占了工资的多少？（4）爸爸妈妈知道你生日吗，给你过生日吗？（5）你知道爸爸、妈妈的生日吗？....专业资料精心整理知道他们最喜欢吃什么？最喜欢什么颜色？（6）你知道爸爸妈妈什么时候最开心，什么时候最伤心？（7）你知道爸爸妈妈的健康状况吗？（8）爸爸妈妈对你寄予了什么希望？二、展示小组完成的调查问卷。三、教师小结。通过问卷调查，我们才发现对爸爸妈妈的了解真是太少了，有大多数的同学都不知道自己的爸爸妈妈的生日，而爸爸妈妈对我们的生日却相当清楚。你们知道为什么吗？因为爸爸妈妈对我们的爱要多于我们对爸爸妈妈的爱；正因为他们的这种爱，他们对我们的关心和了解才会比我们对他们的了解多。同学们你们说，我说的对吗？请让我们把父母的爱永记心中，教学后记：....专业资料精心整理第三课时：体验父母情、学会感恩教学目标：让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。教学重、难点1、重点：让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。2、难点：激发学生感谢、关注父母的情感，学会对他们感恩。教学过程：一、当我们刚刚睁开双眼，看到的是父母的笑脸；当我们刚刚学走路时，听到的是父母鼓励的声音；当我们生病时，父母深夜抱我们去医院的情景。我们在父母的关爱下一天天成长，父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了我们的每一寸肌肤，而这些，或许我们并未曾用心留意过，那么，请同学们用90秒静静回想，父母对我们关爱。(1)父母一天中给我们做了些什么？(2)请以爸爸、妈妈的_________(头发、手、皱纹)为题，描述自己的父母。[通过观察，感受父母的辛苦，利用谈话，加深对亲情的认识]二、心灵表白是呀，父母的爱是无私的，他们从不求回报。其实有时一个小小的举动可以让他们得到安慰，老师知道你们很懂事，比如送他们一句温馨的祝福；给他们讲一个开心的故事；陪他们说说话；给他们捶捶背、搓搓手（握握手）；帮他们做做家务：扫扫地、叠叠被、洗洗碗。我们要用行动来回报他们那无私的爱。那么你们应该为父母做些什么呢？（学生发表自己的心声）三、感恩行动....专业资料精心整理1、播放《感恩的心》这首歌。2、让学生把自己最想对父母说的话，写在准备好的彩色心形卡纸上，写完后交流分享。然后放学后将卡片送给父母，把你最想说的话说给父母听，并给他们一个拥抱。四、总结大自然中的小草感恩漫漫春晖，羊有跪拜之恩，鸦有反哺之意，爱是一种无尽的付出，也是一种收获的快乐。父母长辈之爱，是人生一笔无尽的财富，也将使每个人一生中最美的回忆！让我们以最朴实的行动来回报他们的爱，也许我们只是做了一点点的事情，但我们却收获了无限的爱，让我们一起来发出感恩倡议，我相信，在父母爱的渲染下，我们也一定会用实际行动来回报爱。教学后记：活动主题四：远离危险第一课时教学目标:1、懂得危险无时不在,知道生活中存在危险的隐患。2、树立安全用电、用火的意识,初步了解和掌握居家用电、用火及生活中的一些安全常识。教学重、难点：注意远离危险,学会保护自己和提醒身边的人注意安全,争做安全小卫士感知危险带给人们的伤害和痛苦教学准备：调查表小卡片教学过程：一、案例导入：1、谈话：同学们,老师想问你们,你觉得人最宝贵的是什么?人最宝贵的是生命,父母给予我们生命,让我们感受到灿烂的阳光,呼吸到新鲜的空气,享受到美好的生活。然而,生命就像一朵娇嫩的鲜花,稍不注意保护它就会受到伤害。(下面请大家听这样一个真实的故事)2、讲述《天堂里的地狱》,再现新疆克拉玛依特大火灾情景。3、同学们,刚才你听到了什么?4、我们听到的是一个个鲜活的生命被大火吞噬,一个个幸福的家庭从此支离破碎。然而,灾难从来都没有停止过它的脚步。据统计,2003年我国共发生火灾254811起,死亡2497人,平均每天因火灾而丧生的超过6人。面对着这样一组数....专业资料精心整理据,面对着这样一个又一个让人触目惊心的事实,能说说你的感受吗?5、揭示课题。面对火灾,人的生命显得如此脆弱。所以我们一定要远离危险。二、研讨交流了解危险形成的原因和安全常识1、探讨“火”的安全隐患,了解防火安全常识。(1)过渡语:在我们的生活中,每一天都离不开火。然而火给我们带来光明与进步的同时也从没间断地给人类带来巨大的威胁和灾难。下面请大家看这样一幅画面(出示放鞭炮图)图中的小朋友在干什么?他这样做可能有什么后果?(2)还有哪些行为和做法容易引起火灾?例:蜡烛、蚊香、玩火、吸烟……(3)你们看,如果随便玩火或防火意识不强,就会产生火灾,造成严重的后果。所以我们一定要注意安全。大家见过这个标志吗?(贴安全标志)只有注意了用火安全,才能让我们远离火灾。那你知道哪些防火小常识呢?2、探讨“电”的安全隐患,知晓用电安全常识。(1)过渡:和“火”一样,电也给我们的生活