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B1上海青浦育才民办小学一（1）班家长会B2各位家长:你们好！欢迎你们在百忙中抽出时间参加孩子的家长会，我们表示非常感谢。一年级的小学生入学,是孩子人生旅途中的一次重大转折,他们的学习、生活都发生了很大的变化.为了能让孩子们尽快地适应校园的新生活,今天我同各位家长们共同探讨如何根据低年级学生的特点,提高家庭教育的效果。B3•任课教师简介B4作息时间B5•上午7：00到校（上午四节课）•7:20开始晨读，其他时间老师查作业。•下午3：40放学•注意事项：1、每天上学都不可以迟到，也不能早到。2、中午午休一小时。3、因病、因事不能到校上课者，及时请假。4、家长在接送学生时要严格遵守学校规定的时间、地点。B6二、学习用品的准备1、书包：建议大小适中（能放进课桌抽屉）双肩为佳，不宜过重。铅笔盒：建议使用塑料笔袋，尽量简洁、实用，不宜太花俏，大小适中。2、铅笔：每天在笔袋里应该准备6支左右削好的２Ｈ或ＨＢ的绘图铅笔。（中午回家再削好，不准使用自动铅笔。）3、橡皮：一定要擦得干净，质量保证。（白色绘图橡皮为佳）B74、直尺：15CM——20CM均可，塑料的，刻度清晰，能放进铅笔袋。5、准备水彩笔和彩铅笔。6、准备田字格家庭作业本最少两个。7、包书皮（纸质，写清学校、班级、姓名）注：1、以上的所有用具都要写上或贴上孩子的名字，以免丢失找不到或是无人认领。2、所有学习用品要安全、简单，太花哨或功能太多的文具会影响孩子上课专心听讲。B8作业要求：1、等校讯通开通后老师会以短信形式告诉家长当天的作业，家长要认真对待。（我们会给孩子发记作业的本子，过一段时间让他们自己也学会记）2、每天晚上都要检查孩子的作业并签名；3、每天的生字要让孩子会读、背卡片后面的词语，每天都要报生字让孩子听写；4、孩子在家做作业的时候，要求家长关注孩子的写字姿势，并让孩子认真对待每天的家庭作业。5、对孩子的书写要严格要求，要求做到工整，连线题要用尺子来连，从小养成良好的学习习惯。6、做作业前要求孩子先复习当天学过的内容，然后再做作业。7、让孩子养成预习的习惯。（听录音，大声读课文，读正确、通顺；数学准备学具，其他学科准备相关物品。）B98、孩子做作业时要求家长一定要读题给孩子听，必要的情况下要解释题目意思。9、不管有没有作业，都要要求孩子读书。尤其是在拼音方面一定要让孩子多拼！10、注重古诗词的积累，多读课外书！11、关注孩子每次单元测试的成绩，并根据老师的信息对照班级成绩，试卷要签名。12、家长说话时孩子必须认真听，必要的话要看着你的眼睛或是你指着的东西。13、关注孩子作业的订正情况。14、认真对待口头作业。（朗读、背诵作业认真检查过关后再签字，每天保证至少30分钟的阅读时间：课内、背诵15分钟，课外亲子阅读15分钟。）B10•上小学后，孩子上课和完成作业很大程度上需要较强的坚持性。家长可以有意识地延长孩子注意力集中的时间。孩子做功课的时候，尽量在旁边辅导，可以及时帮助，提高学习效率。等到孩子养成独立完成功课的习惯后，家长再由辅导转到督促和检查上。•B11•语文书课文要求背诵，多数在课堂上已经会背，回家只是巩固，所花时间不会太多。如果你的孩子回家连读都不会读，要么是上课没听，要么是接受能力差，不管何种情况，家长在家不管的话，这类孩子肯定会成为班里的差生。如果上课不听的孩子家长一定要孩子背，如果接受能力差的，只要求读流利就行了。这项工作得要家长配合，如果你没有签名，老师不知你的孩子是否背得过。B12补充：1、给孩子创造一个安静的学习环境。2、关注天气变化，及时给孩子添加衣服，帮孩子带好纸巾、手纸。3、不能带玩具及其他尖锐、易吞食的危险物品，不提倡孩子将零食和零钱带到学校，吃零食影响课堂纪律、破坏教室卫生、就餐好习惯难以养成，孩子因此受任课老师、班主任多重批评，更会影响其情绪。应教育孩子养成节俭的好习惯4、严格控制孩子在家看电视的时间，督促孩子5、尽量不玩电脑游戏。6、双休日要求：孩子在家不能一整天看电视或是玩，要安排好一定的时间学习。在家和在校的要求要一样。B13留下家长多个联系方式，如日后有变更及时通知。学扫地。在家教孩子怎么扫地，让孩子从小养成爱劳动的好习惯。让孩子学会自己收拾书包。希望家长给孩子包好新书。温馨提示：B14低年级教育的重点——培养习惯低年级教育的重的浓缩起来就是四个字——培养习惯，或者说是养成教育。孔子说：少成若天性，习惯成自然。教育归根结底是培养习惯，行为养成了习惯，习惯形成品质，品质决定命运。这句话动说明了习惯的重要性B15习惯的力量是一种顽强而巨大的力量，习惯一旦形成之后，没有十倍百倍力量，很难加以改变。所以，我们应该给孩子养成各种良好的习惯。专家研究认为：良好行为习惯培养的关键期是幼儿阶段和小学阶段，初中为辅助，关键之关键是小学一、二年级。它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。这就是三岁看大，七岁看老。B16•一年级新生应该重点培养的行为习惯：•良好的生活习惯•（1）培养孩子的独立意识•（2）培养孩子生活自理能力。（教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，培养责任意识——只能指导，不要替代。整理书包是学生的事，是培养孩子责任意识的有效途径，整理书包的过程是一个思（反）考的过程，也是一个心理准备的过程（今天有那些学习活动，所有的准备做好了没有），也是培养良好习惯的过程。当家长的，要投入点时间，督促孩子认真执行。一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心。）•（3）培养孩子学习方面的动手操作能力•（4）培养孩子服务性劳动的能力。（在家教孩子怎么扫地，免得轮到你的孩子做值日生时不会做）B17（5）培养孩子的时间观念。（我们必须在孩子刚上小学就树立这样的观念：现在我是小学生了，每天放学回家必须先完成作业才能玩，养成按时完成家庭作业的习惯，就算老师没有安排回家学习的内容，家长也应该主动安排，否则一旦孩子养成到家后先玩，置学习于不顾的习惯，那到了中高年级，孩子拖拉作业的坏习惯将会使你很头疼。到时后悔也没用了。特别要提醒家长：低年级的作业中有许多是口头作业，如：读书3遍、动手摆一摆等，家长们千万不要觉得只有写的才叫作业，要记住听、读、预习、复习，都是作业，现在如果没有这个观念那以后孩子的学习就相当困难。）（6）树立孩子的安全意识。（孩子在学校内有一定的时间可以自由支配。他可以去操场玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心强、行动易冲动、缺乏必要的安全经验的特点可能会导致一些危险。比如孩子课间会追逐奔跑，容易发生碰撞等危险。家长要引导孩子注意保护自己，知道自己身体的哪些部位特别要保护好，知道在楼道里不追跑打闹、不做危险动作，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。）B18•良好的学习习惯：•1）严格遵守作息时间的习惯；•重要性：保证充沛的精力，提高学习效率•家长做法：制定合理的作息时间，严格督促•（2）上课认真听（教师、同学）的习惯。•重要性：轻松、优质的学习•家长做法：询问孩子的学习内容聆听孩子的讲述及时给与帮助和鼓励。•效果：家长的关心会促使孩子更加认真的听课。•3）爱想、爱问和积极回答问题的习惯；•重要性：举手的频率反映了孩子参与学习的程度。•家长应做：a、教育孩子积极举手回答问题。•b、当孩子没有得到发言权而灰心时，应及时引导孩子正确认识举手的作用：让老师知道我会了，我是一个聪明的孩子。•效果：因积极参与学习而提高学习效率。B19•4）专心写作业的习惯•重要性：提高学习效率。•问题：边写边玩，边吃边玩，作业费时费力错误百出。•家长：教育，限定作业时间，通过做其他事情培养专心做事的习惯。•5）正确地握笔写字、看书•重要性：影响身体（视力、身姿），影响读书写字的速度和质量。•问题：趴着读书、躺着看书；执笔姿势不正确，身体姿势不正确。•家长：多观察，勤督促，持之以恒B206）读书的习惯•重要性：著名语言学家、语文教育家吕书湘先生曾讲：语文学习的70%得益于课外阅读。小学语文教学大纲中也明确规定了小学生的课外阅读量：六年制不少于150万字。•家长：尊重孩子的读书喜好，买适合孩子的课外读物。忌独断、强迫，正确引导。B21•培养阅读习惯的最佳期是7---9岁。儿童阅读的故事、童话、诗歌、散文，当然是最自然的精神陶冶和最有效的思想品德教育，真是“随风潜入夜，润物细无声”。而且孩子从小爱书，就终生好学，一生与好书为伴，这也是高素质人才最重要的基本素质和美德。•阅读的厚度决定人的高度。•一位教育学家说过：“储备童年精神的途径，有接触大自然，听长辈讲故事，与同伴玩游戏等等，除此之外，最好最长效的途径就是阅读。”而英国的培根在《论读书》一文中也说：“读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”这些都说明了阅读的重要性。正所谓阅读的厚度决定人的高度。B22•1--2年级•必读：•1、《猜猜我有多爱你》（绘本）2、《逃家小兔》3、《我爱我爸爸》（绘本）4、《红鞋子》•5、《爷爷一定有办法》6、《安徒生童话选》（拼音读物或绘本）7、《格林童话选》•选读：•1《哪吒传奇故事》童趣出版社•2《王一梅童话系列》王-梅华东师范大学出版社•3《小企鹅心灵成长故事》汤素兰等明天出版社•4《晚上的浩浩荡荡童话》梅子涵著江苏少年儿童出版社•5《可爱的鼠小弟》(日)中江嘉美、上野纪子著赵静、文纪子南海出版社•6《你看起来好像很好吃》(日)宫西达也著杨文译蒲蒲兰绘本馆•7《丁丁历险记》(英)迈克法尔著邹晓平译中国少年儿童出版社•8《了不起的狐狸爸爸》(英)罗尔德达尔代维译明天出版社•9《胡萝卜种子》•10《小精灵的秋天》•11《小猪唏哩呼噜》孙幼军•12《大个子老鼠小个子猫》周锐•13《豆蔻镇的居民和强盗》（挪威）埃格钠•14《兔子坡》（美国）罗伯特罗素•15、《稻草人》叶圣陶B23•7）爱护书本及学习用品的习惯。•重要性：形成细心、整洁的习惯，初步形成节俭意识。•家长：经常检查孩子的文具、书本，教育孩子保护好自己的文具。•3、培养孩良好的行为习惯•重要性：先学做人，后学做事。教育以德为先，人品决定事业的发展。•1、要求孩子在集体生活中，在活动与交往中学会使用礼貌用语（您好、再见、谢谢、对不起、请等）；•2、要求孩子正直善良，具有无私宽容的品德。在学校尊敬师长，团结同学，与人友好相处，平等相处，平等待人，不逞强、不霸道，要控制自己的行为，不能打架骂人。（家长理智处理孩子间的小矛盾）B24B25只有你能欣赏我第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问她老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟。其他妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”B26只有你能欣赏我那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。儿子上小学了。家长会上，老师说：“这次数学考试全班50名同学，你儿子排第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”B27只有你能欣赏我说这话时，她发现儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学，去得比平时都要早。孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料——直到结束，都没有听到。B28只有你能欣赏我她有些不习惯，临别去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿