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第五板块语言文字运用专题十五图文转换考情分析•近三年课标全国卷考查情况如下课标全国卷Ⅰ课标全国卷Ⅱ课标全国卷Ⅲ2018表文转换×××图文转换个人专业发展规划流程图×被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架分值6分×6分2017表文转换×××图文转换×××分值×××2016表文转换×××图文转换某校“中华文化体验”计划的初步构思框架某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架某高中举办迎新生晩会的构思框架分值6分6分6分分析《考试大纲》及近几年课标全国卷试题可以看出：1．《考试大纲》虽然没有对图(表)文转换作出具体要求，但其与语言表达各知识点紧密相连，更涉及考生观察社会、分析问题等能力，是一种应用性、综合性很强的技能训练。尤其在如今的读图时代、大数据时代，图(表)文转换是一项重要技能，受到高考命题者的青睐。近两年来，高考图文转换题的题型灵活多变，命题内容丰富多彩，2016年课标全国卷I、卷Ⅱ、卷Ⅲ均考查了示意图，2017年江苏卷将漫画与诗句相结合命制了一道选择题，2017年课标全国卷Ⅲ更是大胆创新，在实用类文本阅读中将图文转换与阅读理解完美结合。2018年课标全国卷Ⅰ和卷Ⅲ又将该考点单独命题。2．“图表解析”题的考查具有灵活性、技巧性、创新性、综合性的特点。它要求考生根据图、表中的有关要素，介绍其内容，分析有关材料，辨别或挖掘出隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，考查的是考生接收整合信息的能力。3．选材内容往往是反映当今社会的热点问题。内容涉及社会弊端、官僚作风、自然灾难等生活中的热点、焦点，也出现了体现友情、歌颂亲情的人文色彩浓厚的素材，走向生活，体现实用性、人文性、情趣性的趋势较为明显。学案一图文转换1真题导引2考点解读真题导引•(2018·课标全国卷Ⅰ)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。典例•【规范解题】第一步，审明题干，明确考点。•本题考查图文转换，题干明确了该图是为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，要求把该图转换成一段表述准确、语言连贯的介绍性文字。•第二步，分析图形，明确内容。•解答该题时，考生要注意两个方面：一是每个框中的具体内容，二是这些内容之间的关系，即流程图中箭头的指向。从流程图的内容看，第一层的“环境分析”“自我分析”是并列的，两者同时指向第二层的“个人定位”“发展目标”，接着指向第三层的“操作策略”，最后指向第四层的“评估反馈”，再从两边的箭头分析，“评估反馈”又分别指向第一层的“环境分析”和“自我分析”。转写流程图时，考生应该按照事物发展的顺序表述，首先从第一层写起，然后根据箭头的指向进行表述。表述时可以用“首先”“然后”“最后”这样的词语来表示事物发展的顺序。•第三步，整理语言，做出答案。•【答案】示例：编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。考点解读•图文转换题是一种具有综合性、技巧性和创新特色的题型。它综合了“内容概括和综合”“句式变换”“仿写”以及“语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动”等考点。从近几年高考试题来看，全国卷和各省市试卷都有涉及，主要考查流程图、漫画、徽标、图片等与文字的转换。•考向一流程图•流程图采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，特别是箭头方向所表达的意思，用语言将所示内容表现出来。结构关系反映的是事物之间的内在联系，可能是横向联系，也可能是纵向联系。•下面是某校“端午节文化体验活动”计划的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。典例1•【规范解题】第一步，审明题干，明确考点。•本题考查图文转换。题干明确了该图是“端午节文化体验活动”计划的构思框架，要求把该图转换成一段表述准确、语言连贯的文字。•第二步，分析图形，明确内容。•分析该图按照以下步骤进行。一、逐层分析，把握主题与各个环节的逻辑关系。该题的构思框架先点明了“端午节文化体验活动”的活动名称和活动时间；接着点明了活动的两大阶段：宣传和开展活动；然后说明具体的宣传手段和开展的活动项目；最后表明了此次活动的意义。二、要运用准确、简明的语言进行表达。在表达时，考生要注意避免遗漏图中信息，还要注意语句的准确性和表达的连贯性，必要时，考生可以添加一些动词、介词等使句意表述完整。•如可以在活动时间前添加介词“在”组成介词短语作句子的状语，与活动名称搭配的动词有“举行”“开展”等，活动内容和活动意义之间可以用“通过……来……”的句式进行衔接。•第三步，整理语言，做出答案。•【答案】示例：“端午节文化体验活动”拟于6月18日举行，活动将以张贴海报、校园广播和校园网站报道的形式进行宣传，通过开展知识讲座、趣味游戏、诗词大会三项活动来体验端午节文化。•【技法梳理】•把握框架图层次，按顺序拟写答案•(1)注意看清楚题目要求，明确陈述对象是什么。•(2)注意把握概念间的关系。•方框(圆圈)里的词语属于关键概念，是句子的“主干”；带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向；横线上的词语，属于概念间发生关系的方式，起过渡和连贯作用。•(3)注意分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用。•分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折等，据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。•(4)最后根据筛选的信息，提炼关键要素，根据题干要求表述简明、连贯、得体、准确，注意字数的要求。•建议在表述成文的时候，在草稿纸上列好提纲，先明确主线，将主要构图要素、环节作为中心词固定下来，然后各分支构图要素(描述动作行为的地点、方式、方法、手段、原因、目的等)以定语(……的)和状语(……地)的形式，添加到中心词的前面。最后回头反复分析所写语句的连贯性和合理性，检查是否符合题目的答题要求，是否满足字数要求。•考向二徽标类•徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含着丰富的含义。因此，解读徽标，一定要透过现象挖掘本质，这样才能真正把握其内涵。•下面是在上海发布的2019年篮球世界杯会徽，请写出该徽标的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。典例2•【规范解题】第一步，审明题干，明确考点。•本题考查图文转换，题干明确要求写出该徽标的构图要素及其寓意。•第二步，分析图形，明确内容。•一、分析要素及关系。1.宏观把握图标的外形特点，明确构成要素。从宏观上来看，会徽的整体外形应是篮球形状；2.分析构成要素之间的关系，上述会徽又是京剧的脸谱，从构图上看，也是“二龙戏珠”图案。•二、深挖内涵和寓意。注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意(含义)要联系具体对象做出合理解释，不能随意想象，要扣住图中的信息点来联系，尽量采用“一个信息点＋一个内涵寓意”的作答方式。如“二龙戏珠”，象征篮球赛中双方运动员激烈争夺篮球的内涵。•第三步，整理语言，做出答案。•【答案】示例：构图要素：篮球形象，又是京剧中的脸谱，也是“二龙戏珠”的图案•寓意：脸谱向世人展示着强者们的传奇故事，象征包括智慧、坚持、力量与完美在内的精神。“二龙戏珠”，象征篮球赛中的篮球纷飞、双方运动员之间的激烈争夺。•【技法梳理】•徽标类题目解答“四注意”•(1)要注意宏观把握徽标的外形特点，注意有哪些构图要素组成。•结合徽标的使用对象，理解构图要素的含义。如上面的[典例2]，从题目中我们可以看出这是“世界杯会徽”的主体构图，注意观察图形的构成要素，篮球形状和脸谱是非常明显的。•(2)对徽标寓意的把握，要注意由表及里分析，对徽标的创意要联系具体对象做出合理解释。•不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想。如上面的[典例2]中，“二龙戏珠”象征运动员激烈的争夺，这一点并不太难。•(3)说明(介绍)画面要注意分清顺序(时间顺序、逻辑顺序、空间顺序)。•(4)一般采用规范的说明语言。•做到准确、简明、平实、清晰；也有些题目要求运用生动的语言作答，总之要根据要求回答。•考向三图片类•图片主要是指摄影作品或剪纸作品等艺术性很强的作品，能直观、形象、生动地表情达意。此类题多采用源自现实生活的照片，要求根据照片内容写解说词、广告词、感受或启示，或描述照片内容等。而所选的图片题材，都是蕴含着时代精神和人生价值观的。•下图是上海国际摄影艺术展上的一幅艺术类金奖作品，画面中小鸟与螳螂成对峙之态。请仔细观察该图，对画面内容进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80个字。典例3•【规范解题】第一步，审明题干，明确要求。•本题要求：一、对一幅摄影作品进行准确、生动的描写，二、使用比喻或比拟的修辞手法，且不超过80个字。•第二步，分析图画，明确内容。•考生在作答时，要注意观察图中的各个要素。题干已经说明“画面中小鸟与螳螂成对峙之态”，说明该图的主要要素为鸟和螳螂。可从鸟和螳螂的形态、动作等角度进行想象，并运用比喻或比拟的修辞手法进行描写。考生在作答时，要力求描写精准，修辞恰当，能够揭示作者传递的精神与理念。•第三步，整理语言，规范书写。•【答案】示例：小鸟尾部翘起，两翅展开，双目圆睁，正从空中向下扑向停在枝头的螳螂；弱小的螳螂身体前倾，奋力举起大刀似的前肢，昂首迎战，仿佛要与这个庞大的对手一决生死。•【技法梳理】•解读图片•1．激发感官，转换画面。•注意观察、捕捉图片的细节，把握图片的深层内涵，充分利用和挖掘画面信息。•首先，要细致观察画面的整体内容，搜索并提取有效信息，看图片表现了什么样的主题。•其次，要仔细观察画面的背景和人物，看画面的背景反映了什么，背景和人物有什么联系。•第三，要观察画面中的细节，如人物的表情和动作，尤其是要与画面进行心灵的对话。•2．合理想象，丰富画面。•无论是单幅图还是多幅图，画面上的内容总是有限的。观看图画要充分发挥自己的想象力，丰富画面内容有助于揭示画面蕴含的主题精神。•考向四漫画类•漫画一般主要由标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。根据这一特点，结合语言表达的考查要求，命题一般会从如下几个角度入手：①概括寓意；②拟加标题；③描述画面；④综合考查。•格言是指含有劝诫和教育意义的言简意赅的话。请认真观察下面的这幅漫画，根据其寓意写一则格言。要求：语言简明、得体、准确，句式相对整齐，不超过20个字。典例4•【规范解题】第一步，审明题干，明确要求。•本题要求，观察漫画，并根据寓意写一则格言。•第二步，分析图画，明确内容。•通过观察漫画可以发现，漫画的左侧是一把空椅子，右侧是一个保持坐着姿势的人，且他并没有坐在椅子上。由此分析，考生可以得出此人由于之前常坐在椅子上，所以离开了椅子后却改变不了原来坐着的习惯的结论。漫画讽刺的是那些囿于习惯而不知改变的人。考生在拟写格言时，要从这个寓意出发，揭示漫画的警示意义。同时，考生在拟写答案时，还要注意答案的语言要符合格言言简意赅的特点，并注意句式要相对整齐及字数方面的要求。•第三步，整理语言，规范书写。•【答案】示例：因循守旧一事无成，突破自我凯歌高奏！•【技法梳理】•描述漫画的画面内容•1．仔细观察画面。•描述画面内容首先要仔细观察画面，了解漫画的构图：画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。•2．抓住特征描述。•抓住能反映画面意义的特征描述，才能清楚地表现漫画的内容。•3．客观描述画面。•描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给的图文信息添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。如题目要求使用比喻、拟人等修辞，应结合图画进行合理的想象和生动的描绘。•4．注意描述的顺序。•描述要有条理性，可以从上到下，可以从左到右等。介绍人物时，可按照“穿着(从上到下)——动作——神态”这样的顺序进行说明，做到主次分明、条理清晰。练案[42]