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操作系统原理A实验报告学生姓名：陶浩学号：1708090122班级：惠普测试171实验名称：实验8Linux的文件系统实验实验指导教师：葛艳实验8Linux的文件系统实验一、实验目的学习Linux中文件系统的使用。理解文件链接的概念。掌握文件硬链接和软连接（符号链接）的实现方法。二、实验内容1.按照下述步骤建立文件硬链接(hardlink)，把每个步骤的运行结果截图。（1）创建一个以自己的姓名命名的文件夹，进入这个文件夹，再创建以自己的姓名命名的文件。（用到mkdir，cd和gedit命令）（2）为第（1）步的文件创建一个硬链接文件。（3）(用cp命令）为第（1）步的文件创建一个复制版本。（4）（用ls-li命令）观察3个文件a,b,c的索引节点、权限、属主、大小、时间等属性：（5）修改第（1）步的文件中的内容。（6）（用cat命令）分别观察硬链接文件和复制文件的内容。（7）（用ls-li命令）观察3个文件a,b,c的索引节点、权限、属主、大小、时间等属性。（8）（用rm命令）删除第（1）步建立的文件。（9）（用ls-li命令）观察硬链接文件和复制文件是否仍然存在。（10）（用cat命令）查看硬链接文件的内容。2.按照下述步骤建立文件符号链接（软链接），把每个步骤的运行结果截图。（1）创建一个以自己的姓名命名的文件。（2）为第（1）步的文件创建一个符号链接文件。（3）(用cp命令）为第（1）步的文件创建一个复制版本。（4）（用ls-li命令）观察3个文件a,b,c的索引节点、权限、属主、大小、时间等属性：（5）修改第（1）步的文件中的内容。（6）（用cat命令）分别观察符号链接文件和复制文件的内容。（7）（用ls-li命令）观察3个文件a,b,c的索引节点、权限、属主、大小、时间等属性。（8）（用rm命令）删除第（1）步建立的文件。（9）（用ls-li命令）观察符号链接文件和复制文件是否仍然存在。（10）（用cat命令）查看符号链接文件的内容。三、实验步骤及运行结果分析（1）创建一个以自己的姓名命名的文件夹，进入这个文件夹，再创建以自己的姓名命名的文件。（用到mkdir，cd和gedit命令）（2）为第（1）步的文件创建一个硬链接文件。（3）(用cp命令）为第（1）步的文件创建一个复制版本。（4）（用ls-li命令）观察3个文件a,b,c的索引节点、权限、属主、大小、时间等属性：（5）修改第（1）步的文件中的内容。通过指令vitaohao,在taohao文件中写入taohao。（6）（用cat命令）分别观察硬链接文件和复制文件的内容。（7）（用ls-li命令）观察3个文件a,b,c的索引节点、权限、属主、大小、时间等属性。（8）（用rm命令）删除第（1）步建立的文件。（9）（用ls-li命令）观察硬链接文件和复制文件是否仍然存在。（10）（用cat命令）查看硬链接文件的内容。2.按照下述步骤建立文件符号链接（软链接），把每个步骤的运行结果截图。（1）创建一个以自己的姓名命名的文件。（3）为第（1）步的文件创建一个符号链接文件。（4）(用cp命令）为第（1）步的文件创建一个复制版本。（5）（用ls-li命令）观察3个文件a,b,c的索引节点、权限、属主、大小、时间等属性：（6）修改第（1）步的文件中的内容。通过指令vitaohao,在taohao文件中写入taohao。（7）（用cat命令）分别观察符号链接文件和复制文件的内容。（8）（用ls-li命令）观察3个文件a,b,c的索引节点、权限、属主、大小、时间等属性。（9）（用rm命令）删除第（1）步建立的文件。（10）（用ls-li命令）观察符号链接文件和复制文件是否仍然存在。（11）（用cat命令）查看符号链接文件的内容。3.为什么原文件删除后，其对应的符号链接生成的文件内容没有了？符号链接，链接的内容是原文件的路径，删除原文件之后，原文件的路径也就不存在了，所以原文件对应的符号链接文件内容不存在。4.分析文件的硬链接和符号链接的区别。（1）硬链接：硬链接是同一文件的不同访问路径，原文件和链接文件的索引节点一样，删除文件就是删除其中的一个硬链接，删除原文件对硬链接文件没有影响，删除一个硬链接文件，对另外一个硬链接也没有影响。（2）软连接，原文件和链接文件的索引节点不同，原文件和其软连接指向不同的数据块，软链接的数据块存放的是原文件的路径名。软链接，类似于Windows中对应的快捷方式，删除原文件，其对应的符号链接也就没有意义。