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3．5力的分解稿教师：耿立国审核：高一物理组领导签字：1．理解力的分解和分力的概念，强化“等效替代”的思想。2．理解力的分解是力的合成的逆运算。3．初步掌握力的分解要根据实际需要来确定分力的方向。4．会用作图法求分力，会用直角三角形的知识计算分力。5．能区别矢量和标量，知道三角形定则。重点：1、在具体问题中正确确定力的作用效果，进行力的分解。2、会用平行四边形定则求分力，会用直角三角形知识计算分力。难点：1、分力与合力的等效替代关系。2、根据力的实际作用效果进行力的分解。一、力的分解：1、几个力，如果它们共同产生的效果跟作用在物体上的一个力产生的效果相同，则这几个力就叫做那个力的。(那个力就叫做这几个力的合力)。2、求一个力的叫做力的分解。3、力的分解是力的合成的，同样遵守。4、把一个已知力F作为平行四边形的对角线，那么，与F共点的平行四边形的两个就表示力F的两个分力。在不同情况下，作用在物体上的同一个力，可以产生几个不同的效果，如果没有其他限制，同一个力可以分解为无数对大小、方向不同的分力，所以一个已知力要根据力的实际。（课本第64页图3.5—2）二、力的分解的一般原则1、按照力的作用效果分解。2、将一个力沿着互相垂直的两个方向分解，叫正交分解。自主探究1、把一个物体放在倾角为a的斜面上，物体并没有在重力作用下竖直下落。从力的作用效果看，应怎样将重力分解？两个分力的大小与斜面倾角有何关系?得出结论，F1和F2的大小都与斜面的倾角关系：3、总结正交分解的一般步骤合作探究1：如图所示，质量为m的光滑小球被竖直挡板挡住而静止在斜面上，求重力mg的分力。合作探究2如图3.5-7，倾角为15。的斜面上放着一个木箱，100Ｎ的拉力Ｆ斜向上啦着木箱，Ｆ与水平方向成４５度角。分别以平行与斜面和垂直斜面的方向为Ｘ轴和Ｙ轴建立坐标系，把Ｆ分解为沿着两个坐标轴的分力，试在图中做出FX和FY,并计算他们的大小三．一个力按要求分解，解的情况（学生了解即可）1、已知合力与一个分力的方向，求另一个分力,2、已知合力与一个分力的大小，求另一个分力四、矢量相加的法则1、平行四边形定则是矢量运算的普片适用的法则，矢量与标量的区别在于运算的法则不同。（1）、矢量：既有大小，又有方向，相加时遵守或三角形定则的物理量。（2）、标量：只有大小，没有方向，求和时按照相加的物理量。2、三角形定则：根据平行四边形定则，我们可以进一步将其简化，于是得到三角形定则。总结;矢量加法运算遵守例如等都遵循矢量运算合作探究31.如果三个力的矢量线段恰好能顺次连接构成一个闭合的三角形，则它们的合力是多少？2.一个小球在一秒内在水平方向上向右发生4m的位移，同在这一秒内他下落了5m。作图表示这个小球的位移方向，计算小球的位移大小五．课堂小结（学生自己总结本节课重点）六评价学生自我评价1优2良3差教师评语七，复习巩固1.关于力的分解，下列说法中正确的是()A．一个力可以分解成两个比它大的分力B．一个力可分解成两个大小跟它相等的力C．如果一个力和它的一个分力的大小方向确定，那么另一个分力就是唯一的2.为了行车方便与安全，高大的桥要造很长的引桥，如图3—5—6其主要目的是()A．减小过桥车辆受到的摩擦力B．减小过桥车辆的重力C．减小过桥车辆对引桥面的压力D．减小过桥车辆的重力平行于引桥面向下的分力3、用两根轻质的绳子AB和BC吊一个0.5kg的灯如果BC绳处于平，AB绳与水平夹角为60°，求绳AB和BC所受的拉力。（g＝9.8N/kg）4、如图所示，AO、BO两根绳系住电灯，AO绳与顶板间的夹角为450，绳BO与顶板间的夹角为300，绳BO对灯的拉力为F=20N，请将此拉力沿水平和竖直方向进行正交分解，并求两分力。。FF1F2F1FF2OA450300B他们继续往前走。走到了沃野，他们决定停下。被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救过来了。被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。”一旁好奇的朋友问到：“为什么我打了你以后你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”另一个笑笑回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反的如果被帮助，我们要把它刻在心灵的深处，任何风都抹不去的。”朋友之间相处，伤害往往是无心的，帮助却是真心的。在日常生活中，就算最要好的朋友也会有摩擦，也会因为这些摩擦产生误会，以至于成为陌路。友情的深浅，不仅在于朋友对你的才能钦佩到什么程度，更在于他对你的弱点容忍到什么程度。学会将伤害丢在风里，将感动铭记心底，才可以让我们的友谊历久弥新！友谊是我们哀伤时的缓和剂，激情时的舒解剂；是我们压力时的流泻口，是我们灾难时的庇护所；是我们犹豫时的商议者，是我们脑子的清新剂。但最重要的一点是，我们大家都要牢记的：“切不可苛求朋友给你同样的回报，宽容一点，对自己也是对朋友。”爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。”他们继续往前走。走到了沃野，他们决定停下。被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救过来了。被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。”一旁好奇的朋友问到：“为什么我打了你以后你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”另一个笑笑回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反的如果被帮助，我们要把它刻在心灵的深处，任何风都抹不去的。”朋友之间相处，伤害往往是无心的，帮助却是真心的。在日常生活中，就算最要好的朋友也会有摩擦，也会因为这些摩擦产生误会，以至于成为陌路。友情的深浅，不仅在于朋友对你的才能钦佩到什么程度，更在于他对你的弱点容忍到什么程度。学会将伤害丢在风里，将感动铭记心底，才可以让我们的友谊历久弥新！友谊是我们哀伤时的缓和剂，激情时的舒解剂；是我们压力时的流泻口，是我们灾难时的庇护所；是我们犹豫时的商议者，是我们脑子的清新剂。但最重要的一点是，我们大家都要牢记的：“切不可苛求朋友给你同样的回报，宽容一点，对自己也是对朋友。”爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。”