关于中小学生用眼卫生情况的调查报告

关于中小学生用眼卫生情况的调查报告路过学校附近的中小学时，经常会看到稚嫩的面孔上挂着极不协调的眼镜，因为自己戴眼镜，本来就很讨厌眼镜，看到如此美好的脸蛋被眼镜毁掉后，对眼镜的厌恶转变为痛恨。是什么造成了如此多的中小学生小小年纪就戴上了眼镜？中学生与小学生的用眼卫生情况又有什么区别？如何帮助中小学生预防近视？带着这些问题，我们进行了此次调查。首先，我们小组6人根据这一课题一起讨论设计了一份问卷。问卷经老师修改后复印了102份。接着，我们就开始我们的调查实践之旅了。2012年6月13日下午我们在华师大二附中校门口发放问卷。6月15日于张江高科实验小学门口，我们再次分发问卷。两次出行，共发出100份问卷，收回有效问卷88份。小学生问卷数为41份，中学生为47份。统计完第一题，我们得出中小学生近视率为54.5%；小学生近视率为19.5%，中学生近视率为85.1%。看到这个数据我们很诧异，中学生的近视率为何如此之高，高出小学生这么多？又一问题出现在面前，究竟是什么造成了中小学生视力差距如此之大呢？继续统计问卷，我们慢慢明白以上问题的答案。调查显示，有37.5%的中小学生有躺着看书的习惯，其中小学生有22%，中学生有50%。看书或写字时眼睛离书本的距离大约有不到一尺的31.8%，其中小学生的占34.15%，中学生的占70.21%。在长时间的学习、看电脑、电视之间从不定时休息的同学有17.1%。从中可以看出，中小学生用眼普遍存在不良习惯。而中学生的这一点更严重。由此，得出中小学生视力状况变差的第一个原因，中学生视力差距与小学生的第一个差距也在这里。数据还在分析，答案也将慢慢揭晓。每天完成作业及看书所需要的时间为2小时以上的有46.6%，其中小学生为29.27%，而中学生高达61.7%。这些数据告诉我们，中小学生的视力状况变差的第二个原因就是学生的课业负担太大。而中学生的课业负担比小学生的又重得多，这也是中小学生视力差距的第二点。调查还显示，每天认真做眼睛保健操的中小学生只有38.6%，有六成多的中小学生不会认真做眼保健操，其中，不认真做眼保健操的小学生占36.59%，中学生占82.98%。这里又可以得出中小学生视力状况变差的第三个原因——学生普遍不重视眼睛保健。而中学生对眼睛保健的重视程度远远不如小学生。这里说明了中小学生视力差距的第三点。睡眠时间超过7小时的中小学生占本次调查人数的68.2%，其中，小学生占85.36%，中学生占53.2%。可见，中小学生的睡眠状况不容乐观，这是中小学生视力状况变差的第四个原因。从中也很容易看出，中学生的睡眠时间远远少于小学生。这是中小学生视力差距的第四点。对于“您每天使用电脑大约几小时？”这个问题，选A“不使用电脑”的有22.7%，选B“小于一小时”的有47.7%，选C“1-2小时”的有18.2%，选D“2小时以上”的有11.4%。在小学生里选C、D的只占14.63%，而中学生却占42.55%。这里又可以看出中小学生视力变差的另一个原因——使用电脑时间过多。中学生使用电脑时间明显比小学生多得多。这是中小学生视力差距的又一原因。通过以上数据的分析，中小学生视力状况变差的原因主要有：一、看书习惯不好，如眼睛离书本太近，躺着看书等。二、眼睛保健做的不到位。大多数学生连基本的眼睛保健操都不能认真做。三、课业负担太重，导致用眼过度，同时也导致学生的睡眠时间不足。四、电脑使用过于频繁。而中小学生视力状况差距很大的原因主要有：一、中学生看书习惯远远不如小学生好。二、中学生眼保健操做得远不如小学生好。三、中学生课业负担远远比小学生重。四、中学生使用电脑时间远远多于小学生。资料显示，青少年的眼球正处于生长发育的阶段，调节力很强，球体的伸展性也较大，不良的用眼卫生习惯必然会加强远的调节，造成睫状肌肉经常处于高度紧张的状态，从而引起屈折性近视即假近视。这种近视若能及时纠正不良的用眼卫生习惯，进行适当的眼卫生保健和治疗，视力可以恢复。但不及时治疗，必然会引起眼内充血，眼求内部的血液量增多，它的压力也就相对的增多，伸展性较大的球体对内外压力的抵抗力有所减弱。但为了适应调节过渡造成的曲折力增强，久之眼球被拉长，形成了眼轴过长的轴性近视。遗传易感性是近视眼发病不容忽视的问题。调查，在用眼习惯无显著差异的学生人群中，父母患近视者远比双亲正常者发病风险高。遗传因素导致的近视往往是高度近视，发病年龄相对较早，且在不同文化程度，不同职业人群中发生基本相同。绝大部分中学生的近视是由于后天的环境因素造成的。如此差的用眼卫生状况必将导致中小学生的视力急剧下降。对此，我们必须从以下四个方面来做好近视的预防工作：一、社会的预防。据资料表明：轻度用眼最多发生于学龄儿童，且随着文化程度的增高，近视率也越来越高，当今社会，学校，家长对孩子的期望太高，知识的更新很快，所以学生增加了许多不合理的额外负担，从而导致了近视的几率提高。让孩子在眼球过程中相对解脱一点，轻松一点吧！二、学校的预防。首先是学校的环境设施，教室要宽敞明亮，灯光分布要科学合理，桌椅高度要适宜，板书要字体大，字迹清等；其次，学校的用眼教育，定期开展视力检查，结合学生，各自视力情况，定期要换座位，左中右轮转；最后，减少作业量，减轻学生用眼负担。三、家庭的预防。创造良好的学习环境，尤其是灯光照明，以8~15瓦日光灯或25~40瓦灯泡为宜，光线应从左侧前上方射来，灯距书桌距离在50~67厘米为宜；培养正确的用眼习惯，坐姿端正，眼睛离书本约一尺，写字之手离笔尖约1寸左右，看书时间以1小时左右应休息15分钟为宜。看电视时间不宜过长，1小时也应休息几分钟，眼睛离屏幕距离是屏幕对角线的5倍为宜；孩子的食品，既要要有富含维生素和微量元素的蔬菜水果，又要有一定量的糖、蛋白质、脂肪，如肉、蛋、奶等，因为眼睛的健康来源于全身的健康.四、自身的预防。积极参加体育锻炼，增强体质，提高眼肌的调节力，做到劳逸结合，远近兼顾；自觉做眼保健操，消除眼肌部分疲劳；养成良好的饮食习惯，不偏食，不挑食；养成良好的生活习惯，早睡早起，合理安排自己的学习时间。中小学生是祖国、社会和家庭的未来与希望，希望社会各界关心中小学生的用眼卫生状况，积极预防中小学生近视的发生。