实验中学2012年继续教育计划

2012年继续教育计划宁江区实验中学一、指导思想以省、市继续教育精神为指导，以深入开展校本培训工作为主线，重点抓好区级骨干教师的再提高培训与管理，着力培养校内骨干教师、骨干班主任，名师培养对象，发挥他们的示范和引领作用，整体提升教师队伍的专业素质。二、培训内容通过培训提高教师教育教学创新能力，增强教师实施素质教育的能力和水平，提高教师整体素质和专业化水平，促进教师队伍的可持续发展。㈠扎实开展全员培训1、师德培训。配合上级部门深入开展行风建设，把学生欢迎、家长满意、社会认同作为师德教育的归结点和落脚点。以《中小学教师职业道德规范学习手册》为主要学习内容，采取个人自学和集中学习相结合的方式进行，集中学习时间不少于10个学时，要求教师认真学习，记好笔记。全体教师人手一册《心灵的雕塑》杜顺事迹一书，要求全体教师认真阅读。通过学习，使教师的思想政治素质和职业道德水准有较大提高，树立正确的世界观、人生观、价值观，做到教书育人、为人师表。2、岗位培训。加强教师全员培训规范管理和科学指导。每位教师全年接受至少60学时的岗位学习，要求教师认真学习，记好笔记。普通教师学习笔记不少于两万字，骨干教师培养人选、名师培养对象不少于2万字，坚持写教学反思，普通教师不少于20篇，骨干教师培养人选、名师培养对象不少于30篇。加强教师全员培训的过程管理，加强培训的针对性和时效性。1、加强新课程学习培训。加强教师自学专业知识的要求。2、以进修学校及上级业务指导部门为依托，积极创造合作共赢的机会，利用上级业务部门实力强大的理论优势，发挥教学实践基地作用，大力深化教育教学改革，努力建设一支科研型、学习型的教师队伍。3、重视对教师的再教育，计划采用教研组活动为主的集中培训与分组探讨、对话交流、个人自学、师徒结对等为基本模式的分散培训相结合，强调自主学习与反思；同时计划分层（区级、市级、省级每人每学期在相应级别的刊物上发表作品一篇）、分类（名师、骨干完成上级部门的指标要求、普通教师在区级刊物上发表作品一篇）对教师进行校本培训，搭建教师成长梯队，培养出多种类型的优秀教师。4、教学基本功培训。①每学期进行新教师汇报课、“精英杯”大赛、观摩课、骨干教师、名师培养对象汇报课等活动，这些活动以教师课堂教学问题为突破口，围绕教师课堂教学所需的各项技能开展，提高教师课堂教学基本技能。通过活动，每学期每人至少上一节公开课。②每学期每位老师听课15节以上，做好听课记录，及时参加评课活动。③每学期每位教师进行一项小课题研究，在小课题研究过程中提高分析解决问题能力，应用于教学，以研促教。④组织老师积极参加竞赛辅导，在学生竞赛出成绩的同时，教师也得到提高；⑤积极推荐教师参加市区教研活动的讲座、辅导及公开课、优质课、单项竞赛等评比；⑥继续进行师徒结对，师徒听课跟踪检查，落实到位，加速青年教师的成长。5、加强集体备课，以备促学，以备促教。领导深入各备课组，使集体备课发挥实效性。今年集体备课的重点放在突出疑难问题的解决，提高集体备课的时效性上，音体美和综合实践活动的集体备课也要列为重点。6、教育科研培训。①鼓励教师参加市、区各种学术会议。做好课题立项及开题工作。②积极鼓励教师每年写出区级、市级科研论文参加评比；③鼓励教师在各种学术杂志上发表文章；④组织教师参加学生研究性学习课题的指导，并提倡将研究性学习的学习方式进入课堂教学，加强探究式教学的实践。㈡、科学开展骨干教师的培训。配合上级部门对骨干教师的培养计划，在校内安排相应的活动，指导青年教师，作公开课、示范课，外出学习，充分发挥这些教师的示范作用，并做好对这些教师的过程管理和痕迹管理。自学自练以个人提高计划为主。按照《骨干教师管理办法的相关规定》骨干教师每年至少研读一本有关教育方面的专著。每学期完成不少于2万字的读书笔记；经常撰写教学反思；每年至少在正规杂志上发表文章一篇。让骨干教师在政治思想和职业道德水准、教育观念、知识结构、实施素质教育教学能力、教育科研能力等有一个质的飞跃，使他们具有终身学习的能力和创新能力。㈢、做好名师培养对象的培训工作。今年是我区名师培养工程认证的一年，学校将配合上级部门的计划，抓好这项工作。学期初，制定个人年度发展计划，按照《宁江区名师培养管理办法》的相关规定，每学期至少读一本教育教学专著，写出有价值的总结，读书笔记、教后反思用心完成。㈣、强化班主任培训为了提高班主任的综合素质和专业水平，确保我校班级管理工作质量不断提高。学校将从班主任工作角色定位、未成年人思想道德教育、班级管理工作的规范与艺术、班级活动设计与组织、学生心理健康教育等方面精心组织培训内容，对班主任进行双周一次的校本培训，要求教师认真学习，记好笔记。在加强理论学习的同时，积极组织班主任进行教科研实践探索，通过理论联系实际，总结经验，创出特色，从而更好的解决在班级工作中遇到的问题。为此，学校每学期召开一次班主任经验交流会，征集班级管理的优秀论文。（五）、深入开展校本培训校本培训工作要以教师学习观念的真正转变为先导，以教师队伍建设为重点，以“立足学校，创建特色”为目标，做到重点突出、培训有序、组织得当、学以致用，切实提高校本培训的实效性。（六）、现代教育技术能力培训充分利用我校得天独厚的教育资源，要求教师自主学习教育技术理论，积极参加上级部门组织的教育技术培训，鼓励教师自我研修现代教育技术，使教师全面提高教学技能，强化教学基本功。三、培训管理1、在校本培训的考核和管理方式上，建立严格的考核制度，并严格执行考核制度。2、建立有效的奖励机制，加大对校本培训的管理力度。3、建立教师业务档案，通过业务档案记载教师的成长历程。对教师个人专业发展目标有过程性和终结性评价，及时和教师沟通，努力促进教师成长。4、学校成立教科研领导小组，确保校本培训有计划有实效。四、培训保障措施：校长是学校教育资源的整合者、调配者。我校明确校长为继续教育第一人，由校长负责规划及宏观指导，分管领导负责管理协调、监督考核，教导处负责组织实施、业务指导，总务处负责后勤保障。同时，学校还设立了专项培训、奖励基金以确保校本培训的开展。附1：继续教育培训领带小组名单：组长：马文华副组长：陈爽张金凯组员：刘玉海谭艳侠于忠波姜勇卜宁赵银元刘文喜附2：实验中学2012年继续教育日程安排3月：制定继续教育计划；向全体教师传达继续教育会议精神及教师岗位培训的具体要求；领导牵头进行各科教研。数学组研究导学单的推广实践问题。4月：组织班主任学习；“精英杯”大赛决赛；听评课活动。业务领导进行有关高效课堂、生本教育的讲座；集体备课活动重点突出如何以生本理念指导教学，指导学生学会学习的终极目标。5--6月：骨干教师、名师人选汇报课；召开班主任经验交流会。教师外出学习生本教学的理念，下发自组学习的材料。7—8月：学期末对教师的学习、提高情况进行检查；布置假期自学，促进教师专业成长。9月：业务领导进行有关生本教育的讲座；领导牵头进行各科教研。10月：“精英杯”大赛；11月：骨干教师、名师汇报课；外出听课学习。12月：年末对教师的学习、提高情况进行检查；总结2012年继续教育工作。实验中学2012、3