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学校暑假社会实践方案为进一步贯彻“四爱三有”主题教育活动目标，落实县教育局和中心学校德育改革方案，充分发挥“社会实践活动”在我校“德育育人工作”中的作用，特制定暑假“社会实践与社区服务”活动方案。一、指导思想和意义1、指导思想：以“四爱三有”主题教育活动为目标，以县教育局和中心学校德育改革方案为抓手，将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。2、意义：1)改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。2)参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。3)主动服务社会，形成服务意识，强化担当意识。二、社会实践的组织形式：1、组织形式：小组合作模式。学生一般由6—10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（如本校教师、学生家长等）为指导老师。研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。具体过程参考如下：A、编组、选题；B、聘指导教师；C制定活动方案；D小组研究设计具体操作（设计访谈表格、问卷；制定参观、观察、活动计划；准备录音机、录像机等活动工具）；E、实践活动（观察、访谈、问卷、实验）F、分析活动资料（定量：用统计图表定量分析自己的调查结果；定性：用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料，找出规律特点。）G撰写社会实践调查报告或心得（范例附后）三、注意事项：1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。2、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。3合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。4、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。四、社会实践的主要内容：1、社会参观活动。2参观、访问、考察（革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况……），例如以当地的秦腔表演为调查研究的对象和内容，如“家乡的戏”、“家乡的六月六来历”、“我们村的社火”、等为研究方向。2、社会调研活动。（参考主题如下，四、五、六、七、八年级从1、2、3中选一个，4必选，可以加选其他）1）家乡的戏调查研究2）家乡的六月六来历调查研究3）我们村的社火调查研究4）假期学生安全隐患调查研究5）农村村民交通意识调查研究6）农村留守儿童的假期生活方式调查研究7）农村留守儿童假期学习习惯的调查与研究8）关于农村生活用水状况调查研究9）关于农村生活垃圾处理情况的调查10）关于农村白色污染调查研究3、社区服务活动。农村护绿活动、农村“陋习”纠察活动、农村敬老爱老活动、农村帮困助残活动、农村读书辅导活动、环保志愿者活动、公益劳动。参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。五、社会实践活动具体安排2018年7月2日下发《暑假社会实践活动方案》，布置暑假社会实践工作。2018年7月5日——7月9日学生6—10人组成一个社会实践活动小组（每班至少2组），推选出组长自主选题，自己聘请1—2名指导教师（学校教师或家长），初步制定《小组社会实践活动方案》。2018年7月23日—8月23日开展社会实践活动2018年9月5日前各班向德育处提交下列社会实践总结材料：1、社会实践活动记录表；2、社会实践活动调查报告或心得（每组1份，其中必须有一份假期学生安全隐患的调查）；3、活动照片、记录笔记等资料。2018年9月初社会实践活动总结、表彰（具体时间待定）1、以班级为单位，以班会、板报、展板等形式，进行社会实践活动展示。2、组织社会实践活动成果展示会。3、举办“走向社会，走向实践”学生社会实践总结表彰大会。4、优秀成果汇编成册，并在学校交流。选送10份送中心学校。学校德育处2018.6.25