小学语文组集体备课方案

小学语文组集体备课方案一、指导思想为落实我校集体备课计划和我校的教学计划，集聚群体智慧，发挥每位教师的长处，活跃我校教研氛围。节约教师个人备课的时间，减轻老师负担，提高我校集体备课的质量，进行有效的课堂教学，提高课堂教学效率。二、具体做法1、语文科组按低、高分为两个集备小组，每月1—2次集体备课。（人员分工附后）2、确定好集体备课内容或研讨主题，每次集体备课要有中心发言人。3、做好集体备课记录、教师签名和资料的收集整理工作。4、在教研活动时，征求各集备小组在交流、研讨过程中出现的问题或建议。5、结合教学进度，提前确定集备主题，备课后进行课例研讨，再修改教学设计。6、根据要求，每位教师认真做好备课准备，并做好记录。7、在小组说课的基础上，反复研讨修改教学设计，做好在组内上公开课的准备工作。三、集备要求1、各集备小组认真按学校要求做。2、集备内容可以研讨本年段的教学设计，讨论教学中的某些疑难问题，也可以是听课后的反思、交流。3、遵守学校的集备时间，按时参加教研活动。四、集备小组人员安排低段组长：郑元梅组员：石如芬、方雯、赵金忠、刘龙杰高段组长：陆光富组员：陈伟、罗朝凯、罗廷律、陈统丽、杨通继、五、时间安排3月份低段组一年级高段组四年级4月份低段组二年级高段组五年级5月份低段组三年级高段组六年级六、注意事项1．集体备课要有目的性、针对性、实效性。要遵循“问题导学---以学定教---顺学而导“的教育教学理念。2．要做到超前备课。各备课教师在明确了每次的备课内容之后，先于一周进行个人备课，备课中可以借鉴优秀教案的有效方法，但杜绝上网下载应付了事。3．集体备课防止一言堂。采取主备课人个人发言和集中讨论相结合的形式。全组成员要认真钻研课标和教材，讨论的时候积极主动，集思广益，博取众长。集中讨论时，主备人要抛出有价值的问题，善于引导，充分调动大家的积极性，还要善于总结，概括大家的建议，切不可主备人一人发言，一人定教案。七、后勤安排下午放学后进行集体备课，因备课时间较长，需后勤为老师们准备晚餐。