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三年级上册《书法练习指导》教学计划一、学生情况分析：本年级共有学生1百多人，个别是本学期新转入我们学校的学生。有些学生不能规范自己的写字姿势，身直，纸正的持久性较差，对于坐正、肩平、身直，三个一（一尺，一拳，一寸）的规范写字习惯，在近期内将作为写字的常规重点训练，从头做起。养成了良好的写字习惯，做到执笔方法和写字姿势正确，熟练掌握基本笔画的书写。本学期，学生刚接触写钢笔字、毛笔字，兴趣很高，大部分学生对写字有了新的认识和足够的重视，能注意到保持正确的写字姿势和执笔方法，部分学生自控能力差，做得不够好，本学期要多加指导，加强训练，使学生养成良好的书写习惯，把字写漂亮。二、教材内容分析：写字教材以《书法练习指导》课本和《书法》为主，以教写规范楷体字为主，其中《书法练习指导》课本用来指导学生写毛笔字的基本笔画，毛笔部分共4单元，主要由基本笔画的教学（横，垂露竖，悬针竖，点，短撇，长撇，捺，反捺，横折，竖折，撇折，竖钩，弯钩，横钩，）和“集字练习”组成。三、教学目标要求：1.能按“写字歌”中“身直，纸正，头正，肩平”要求做到用规范的姿势书写钢笔字和毛笔字。2.能用正确的握笔方法书写钢笔字和毛笔字。3.培养学生养成良好的写钢笔字和毛笔字习惯。4.学习掌握基本笔画横、竖、撇、点、提的书写技巧。5.钢笔字工整入体。6.毛笔字工整且形似范字，运笔正确、到位。7.培养学生对钢笔字、毛笔字的浓厚兴趣。8.结合书法传统文化，加强学生的爱国主义教育。四、具体实施措施：1.严格要求，养成习惯严格要求学生按照“写字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提笔就是练字时”的口号。2.认真备课，提高质量。3.严格把好每一天的批改作业关，让练字成为一种习惯。4.开展书法类竞赛，激发学生的兴趣为学生创造一个好的写字氛围。树立写字标兵，表彰书写能手，定期举行作业展览，请“能手”介绍经验，形成你追我赶、后浪推前浪的局势。5.在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情，采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣；在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心；五、教学进度安排：周次单元教学内容课时第一单元1课：认识与感受书法2课：执笔与姿势3课：用笔与画线4课：线条到笔画第二单元5课：横画的写法6课：横画的写法7课：竖画的写法8课：竖画的写法第三单元9课：撇画的写法10课：撇画的写法11课：捺画的写法12课：捺画的写法第四单元13课：点画的写法14课：点画的写法15课：提画的写法16课：作品仿写