部编版五年级上册第一单元作文指导

部编版·五年级上册习作天才在于积累点滴成就卓越-1-部编版五年级上册第一单元作文指导——我的心爱之物每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心爱之物是什么呢？是你最爱的玩具小熊，还是你亲手制作的那个陶罐？是你养了三年的绿毛龟，还是你在海滩上拾到的一只贝壳？是爸爸奖励你的那双旱冰鞋，还是妈妈在寒冷冬夜为你赶织出来的围巾？是好朋友转学时送你的风铃，还是舅舅在你生日时送的那只瓷虎？……想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。围绕心爱之物，运用恰当的写作方法，把自己的喜爱之情融入字里行间。喜羊羊教你一招✨第一招 抓住事物的特点，有顺序且有重点地描述 ①要抓住事物的哪些特点来写呢？ 如果要写动物的话，我们一般可以按照从头到尾的顺序逐个介绍它的身体部位。如果是植物的话，我们可以依次写它的颜色、形状、香味等方面，也可以从枝、叶、花的角度展开描写。如果是静物，我们可以先写它的整体外观，再介绍它的构造及功能。 ②怎么抓住事物的特点来写？ 我的心爱之物写一件普通的文具妈妈送的文具盒老师奖励的削笔刀写身边的花草树木朋友送的向阳花奶奶送的多肉写家中的宠物“拆家专家”哈士奇爱撒娇的木偶猫写精美的工艺品小巧玲珑的音乐盒随风歌唱的风铃部编版·五年级上册习作天才在于积累点滴成就卓越-2- 我妈妈送了我一个无敌飞行器，那我就可以介绍它的外壳、螺旋桨、遥控器。它的每个部件上还有一些装饰物、小零件，需要把它全部写出来吗？ 这是没有必要的。状物作文只需要抓住该物最显著的特点来描写。作为飞行器，它最显著的特点当然是能飞，那么我们就紧扣这点来观察并描述，至于电池有几节、螺丝钉是什么形状之类的，可以不写。 ✨第二招 合理运用修辞手法，让事物生动可感 在描写事物特点的时候，我们除了如实地观察、记录外，还可以展开丰富的联想，灵活运用各种各种修辞手法，让即便没有见过此物的读者也能如见其物。 懒羊羊陪你读佳作茶具我家有一套玉雕茶具。它既美观又实用，非常漂亮。这套茶具是哥哥从遥远的福建买回来的，要两百多元，可以说是价格不菲。这套茶具用一个红色的锦盒装着，锦盒上有精美的图案，还盖着“福建茶具”的印章。把盒盖往上一掀，便看到茶具整齐的摆放在里面：三只茶杯，一只茶壶，底下还有一个茶盘呢！茶具是用深灰色的玉石雕制而成的。拿出来细看，茶盘是圆形的，高8厘米，直径大约18厘米。它的周围还雕着八位仙人喝茶的精美图案呢！你看，那站着的两位仙人正用小壶泡茶，其余的每三位仙人围着一张茶几，品尝着清香的茶，神态十分悠然自得。茶盘的盘盖中间有几个空格子，溢出的茶水可以从空格子流入茶盘。茶壶就放在茶盘空格子旁边的凹处，它的形状有些像碗，但又比碗小一些，盖着一个精巧的盖子。茶壶周围也雕刻着精美的图案，图案上有茶树，还有一些正在采茶的人。这些图案好像在告诉我们：在喝茶的时候，不要忘了那些种茶、采茶的人们，要知道一壶好茶来之不易。茶杯身上还雕着几个隽秀的字——“人间极品，独一无二”。妈妈原本对哥哥买的这套茶具有些不满意，认为它除了美观之外，并没有什么特别之处，却要花两百多元，不值得。后来有一次，妈妈清洗茶具后，把它们放上桌子时，手一滑，整套茶具全摔到了地上。糟啦，这次全完了，茶具肯定摔得稀巴烂了！我和妈妈急忙往下看，“啊！”我和妈妈都惊呼起来。奇迹出现了，茶具竟然完整无缺，连一点损伤的痕迹也没有。经过这次的事情，妈妈改变了看法：原来这套茶具这么结实，真的是物有所值呢。部编版·五年级上册习作天才在于积累点滴成就卓越-3-每次有人来家中做客，看到我家里有一套这么漂亮的茶具，都赞不绝口，一定要拿起来慢慢欣赏一会儿，才愿意坐下喝茶。茶具这么受欢迎，我们全家都很高兴。我爱我家的茶具，因为它不但美观实用，而且结实耐用，还为我家的生活带来了不少的快乐，增添了生活情趣。我每天放学后总要把茶具擦得一尘不染，让它永远都那么美观。佳作评点小作者抓住茶具的特点，开门见山地交代了这套精美又实用的茶具的来历，然后对茶具的外形、质地、功能等进行了细致的描述，还列举事例说明茶具的实用性，把一套小小的茶具介绍得十分全面，并在介绍的过程中流露出了自己对茶具的喜爱之情。音乐盒在我生日那天，爸爸送给我一个音乐盒。它有趣、可爱，既表现了大自然的多彩，又独具森林的清新。音乐盒是用桃木做成的，边缘布满了精巧别致的花纹，上面有三只可爱的动物，分别是小猪、小熊和小猴。小猪和小熊在拉磨，它们都穿着蓝色外套和黑色的短裤；小猴在旁边一棵高大的橡树上坐着，穿着红色背心。盒子下方有一个按钮，只要按下去，并往左边拧，小猪和小猴就会动起来，专注地拉起磨来。悦耳的歌声从盒内传出，小猪和小猴拉得更欢了，像是在表演一支优美的舞蹈，小猴则在树上兴致勃勃地看着它们在树底下拉磨。看着这一场景，我突然感觉学习就跟拉磨一样，需要尽情地挥洒汗水，尽管累，却很快乐，连流下来的汗水都是甜蜜的。音乐盒除了会播放音乐，还会发光。天黑的时候，给它通上电，打开身侧的按钮，橡树上的小灯泡便会“啪”地亮起来，像一颗颗饱满的果实挂在树枝上。边缘处的花纹被灯光照亮，给人一种梦幻的感觉。这灯光虽然微弱，却照亮了我的心田。写完作业后，感觉有些疲惫，这时，我就会把音乐盒的按钮打开，看着小猪和小熊拉磨的样子，听着悦耳的歌声，顿时感到心旷神怡、身心舒适。音乐盒尽管说不上华丽，也没有奇特的历史，但它给我带来的温暖，却是独一无二的。佳作评点文章开篇引出描写对象——音乐盒，总领全文；接着写音乐盒的外形和构造，以及音乐盒播放音乐时的场景；然后具体地描写音乐盒通电后的情形；最后表明音乐盒虽普通，却带给“我”温暖，收束全文。文章内容具体，思路清晰，层次清楚，是一篇不错的作文。部编版·五年级上册习作天才在于积累点滴成就卓越-4-可爱的小兔子笔筒去年五月的一天，妈妈带我到大庆物资大厦看展销。那里摆放着各种各样的商品，我一下子就被一个可爱的小兔子笔筒深深地吸引住了。我把小兔子笔筒拿在手里，出神地看着，舍不得放下。妈妈见我爱不释手的样子，知道我很喜欢，于是把它买了下来。我捧着这个可爱的小兔子笔筒，别提多开心了。我仔细一看，发现小兔子的眼睛像蓝宝石一样明亮，小嘴笑得都翘了起来，是那样甜蜜。它的头上那对黄黄的、毛茸茸的、长长的大耳朵，还时不时地动一动，好像在跟我打招呼。小小的尾巴蜷缩成一个小绒球，被它调皮地藏在了身后。小兔子身穿淡绿色的格子上衣和裤子，让人看着感觉清爽极了，而围在它脖子上的那条洁白的丝巾，更为小兔子增添了几分俏丽和妩媚。小兔子吃力地把一个心形的笔筒紧紧地抱在怀里，似乎是想把它全部的爱心奉献给我，又似乎是在对我说：“学习可要一心一意哟！”我用手摸了摸笔筒的底部，发现它的底部原来是透孔网状结构，是用细铁丝编成的，非常结实。这个笔筒一定是被精心制成的。想到这里，我更加仔细地观察起笔筒来。笔筒的周围是由许多小竹片围成的，被细铁丝逐个穿连着，因此，笔筒也更加坚固了。笔筒拿在手上，给人沉甸甸的感觉。小兔子笔筒漂亮极了，我很喜欢它，恨不得分分秒秒都和它待在一块。每当我从笔筒中拿出笔准备写作业时，就仿佛看到小兔子在用鼓励的眼神对我说：“小主人，你一定要认真写字、做题，不要总是马马虎虎的。”而每当我写完作业把笔整整齐齐地放入笔筒时，又仿佛听到小兔子对我说：“小主人，你真是一个干净整洁、爱学习的好孩子呀，一定要保持这些好习惯哟！”就这样，小兔子笔筒成了我学习时不可缺少的好伙伴。光阴似箭，日月如梭，转眼间，小兔子笔筒已经陪伴我快一年了。尽管在这些日子里，我又增添了一些新的学习用品，但小兔子笔筒仍是我心中最可爱的伙伴，我会一直爱护它、珍惜它，让它陪我度过未来简单又快乐的每一天。佳作评点小作者对小兔子笔筒的外形、构造、功能等进行了细致的描述，并融入了自己的丰富想象，把小兔子笔筒写得亲切可人。小作者把对小兔子笔筒的喜爱融入文章的字里行间，十分具有感染力。我的珍珠鸟我真高兴！妈妈给我买了一只珍珠鸟，还有一个装珍珠鸟的笼子。妈妈把它们拿回来后，我小心翼翼地把笼子挂在了阳台上。珍珠鸟有一身灰色的羽毛，红红的嘴，两只爪子尖尖的，部分羽毛上还散落着许多小白斑点，远看就像珍珠一样，怪不得叫珍珠鸟。部编版·五年级上册习作天才在于积累点滴成就卓越-5-我非常喜欢这只珍珠鸟，每天给它喂食，每个月还给它洗一次澡。早晨，我还在梦乡时，珍珠鸟就准时叫我起床。自从有了这只珍珠鸟，爸爸妈妈都不用每天叫我起床了。珍珠鸟很调皮。有一次，我和朋友在看电视，它居然自己打开笼子，飞到我朋友手上，用尖尖的小嘴不停地啄着他的手心，弄得我和朋友都哭笑不得。还有一次，我正在写作业，它又飞了出来，落到我的写字台上，一会儿啄啄笔尖，一会儿看看书，最后竟然在我的手上睡着了。你看，它睡得多香呀！小嘴一张一张的，还不时发出声音，真不知道它在做什么美梦。我不敢打扰它的美梦，直到它睡醒了，才把它送回了笼子。珍珠鸟也很聪明。有一次，我抓到了一只蛐蛐，想给珍珠鸟做食物。没想到蛐蛐个头虽然比珍珠鸟小，却毫不示弱，于是一场对决开始了。蛐蛐蹦来蹦去，时而撞到珍珠鸟身上，时而跳到珍珠鸟背后，躲来躲去。珍珠鸟逮到机会发起进攻：先啄了蛐蛐两只眼，让蛐蛐看不见；接着又把蛐蛐的腿给啄断了；最后，将蛐蛐的头咬了下来。蛐蛐就这样成了它的盘中餐。这就是我那聪明、漂亮又调皮的珍珠鸟。佳作评点小作者主要通过珍珠鸟落在朋友手上啄朋友的手心，在“我”的手上睡觉和捕蛐蛐这三个片段，描写了“我”喜爱的珍珠鸟，突出了它聪明、调皮的特点。小作者对珍珠鸟的观察和描写很细致，把对珍珠鸟的喜爱融入了字里行间。可爱的小伙伴有人喜欢乖巧温顺的小白兔，有人喜欢油嘴滑舌的鹦鹉，而我喜欢人类忠实的朋友——小狗，我家的小狗叫妮妮。妮妮十分可爱。它是一只泰迪犬，长着一身棕色的卷毛，看上去毛茸茸的；棕色的小爪子好像四片梅花花瓣；它的尾巴很短，但依然不停地摇摆着，像钟摆一样；它湿漉漉的黑鼻子总是在地上不停地嗅啊嗅；那双黑宝石般的大眼睛里充满了对世界的好奇。妮妮很通人性，也很淘气。有一次，妮妮趁我写作业不注意时，偷偷地跳上高高的箱子，小心翼翼地溜到花盆旁边，用嘴咬下了一大把枝叶，吐到地上。我听到了动静，急忙赶了过去，看到地上的残枝断叶，又看到躲在一旁的妮妮，它正蜷缩在角落里，用一种可怜巴巴的眼神看着我，好像在说：“小主人，我错了！”看到妮妮耷拉着脑袋，一副可怜兮兮的小模样，我真是哭笑不得，只能无奈地说：“看在你勇于承认错误的份上，就放你一马，以后休得嚣张！”此时，妮妮仿佛听懂了我的话，高兴得满地打滚，尾巴不停地摇晃着，好像在说：“谢谢小主人宽宏大量，小的以后一定不敢再犯！”朋友们，你们说这妮妮是不是很淘气？部编版·五年级上册习作天才在于积累点滴成就卓越-6-妮妮还是我忠实的小玩伴。妮妮有一个玩具，是一个会响的小东西，用手一捏，就会发出清脆的响声，妮妮对它可谓情有独钟。每次我用手捏响玩具，然后扔出去，妮妮就会以迅雷不及掩耳之势冲过去，把玩具叼回来给我。当我开心时，妮妮会陪我痛痛快快地玩；当我伤心时，妮妮也会陪在我身旁，一看到它，我的烦恼就抛到九霄云外了。妮妮给我带来了无穷的乐趣，我真喜欢它！佳作评点文章运用了比喻的修辞手法描写小狗妮妮的外形特征，再通过一个典型的事例突出了小狗妮妮既淘气又通人性的特点，给读者留下了深刻的印象。文章字里行间都洋溢着“我”对小狗妮妮的喜爱之情，感情真挚。