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第五中学备课专用稿八学年物理组第1课时总3课时课题第十二章简单机械第3节机械效率集体备课时间：月日第周授课时间：月日第周主备人刘晓东审核人物理教研组学习目标1、通过对事例的分析，了解什么是有用功、额外功和总功。2、理解什么是机械效率。学习重点通过探究加深对机械效率的理解。学习难点引导学生提出问题后，要让学生独立完成探究过程。教具滑轮2个、线、钩码若干、测力计、直尺、钢尺、砝码学法指导根据实验提出问题，合作探究实验关键一、温故知新：1、功的计算公式及单位？2、杠杆的平衡条件？3、滑轮组的使用规律：（1）、滑轮组有____股绳子吊着物体，绳的拉力就是物重的____.（忽略摩擦及滑轮重）（2）、绳子股数为奇数时，起点从轮开始；当为偶数时，起点从轮开始。（3）、判断绳子股数的方法：只看与轮连接的绳子股数即可。（4）、绳移动的距离和物上升的距离关系是。（5）、自由端绳子移动的速度和物体上升的速度关系是。二、自主学习：1、阅读教材第85－86页“有用功和额外功”，完成下列问题：（1）有用功：_____________________________________，用___表示；（2）额外功：_____________________________________，用___表示；（3）总功：___________________________________，用___表示；2．阅教材第86—87页“机械效率”，完成下列问题：_____________________的比值叫机械效率，用_______表示。计算公式是______________。由于_______功总小于总功，所以机械效率总是___1。三、目标导学：备注知识点一：有用功和额外功实验按教材第85页装置测量：F甲=G甲=_______h甲＝h乙＝______W甲＝_______F乙＝________s乙=____________W乙=__________讨论：比较W甲_______W乙，说明了什么？注：1、有用功在数值上等于机械作用在物体上的力与物体在力的方向上移动距离的乘积，或不用机械直接用手作用在物体上的力与物体在力的方向上移动距离的乘积。（如：用机械匀速提高物体时，W有＝Gh；使用机械作用在物体上，使物体在水平方向上克服接触面间的摩擦力做匀速直线运动，则：W有＝fs）。2、额外功在数值上等于“机械本身自重与机械上升距离的乘积”与“机械间摩擦力与摩擦力作用点移动距离的乘积”之和。3、总功在数值上等于作用在机械上的动力与动力作用点移动距离的乘积，即W总＝Fs。问题1：小红用塑料桶从井中打水；小军把不小心掉进井中的塑料桶打捞上来。在这两个情形中水桶中都有水。那么下列分析中正确的是（）A、两个情形中，两人对水做的功都是有用功B、两个情形中，两人对水做的功都是总功C、两个情形中，两人对水做的功都是额外功D、小红对水做的功是有用功，小军对水做的功是额外功知识点二机械效率讨论2如图所示为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N。（1）实验时要竖直向上_______拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为_______N，若钩码上升的高度为8cm，则弹簧测力计向上移动_______cm，该滑轮组的机械效率为_______（2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将_______。（选填“增大”、“减小”或“不变”）。问题2：外力对水泵做了7×104J的总功，水泵把250kg的水送到20m高处，水泵完成的有用功为多少J？水泵的机械效率为多少？讨论3提高机械效率的方法有哪些。提高机械效率的主要办法是：减小摩擦、减轻机械自重，使它更合理、更轻巧。在使用中按照技术规程经常保养，定时加注润滑油，使机械处于良好的运转状态；对于同一机械（如滑轮组），提升的物体越重，机械效率越高。这是因为增大了有用功在总功中所占的比例。四、当堂检测1、用水桶从井里把水提上来时，克服水重做的功是功，克服桶重做的功是功，克服绳子的重所的功是，克服绳子和手之间的摩擦所的功是，作用在绳子自由端的拉力做的功是。2、重力为200牛的小明把500牛的米装在10牛的口袋中，扛上每层楼高3米的4楼上，他所做的有用功为焦，额外功为焦耳，总功为焦耳；小明的机械效率为。3、用动滑轮把物体提升一定高度，则克服做的功是有用功，克服做的功是额外功。4、下列说法正确的是()A、总功大的，机械效率一定小B、有用功小的，机械效率一定小C、效率高的总功一定比效率低的总功少D、机械效率与功率大小无关5、采取下述哪种措施可以提高机械()A．有用功一定，增大总功B．总功一定，增大额外功C．有用功一定，减小总功D．额外功一定，减小有用功6、下列说法中正确的是()A．机械的功率越大，做功一定越多B．使用任何简单机械都不能省功C．效率低的机械做功少D．效率高的机械一定省力7、下列关于机械效率的说法错误（）A、当总功一定时，有用功越多或额外功越少，机械效率越高。B、当有用功一定时，总功越少或额外功越少，机械效率越高。C、当额外功一定时，总功越多或有用功越多，机械效率越高。D、使用机械时，越省力、功率越大，则机械效率大8、如图，动滑轮重1N，在竖直向上的拉力F＝4N作用下，物体G随滑轮一起匀速上升0.5m，由此可知（不计摩擦）A、物体G重8N，拉力F做功是4JB、物体G重8N，拉力F做功是2JC、物体G重7N，拉力F做功是4JD、物体G重7N，拉力F做功是3.5J9、小明用300牛的水平拉力把重500牛物体水平拉动5米，物体与地面的摩擦力是200牛，则他所做的有用功是焦耳，额外功是多少焦耳？他拉动该物体的的机械效率是多少？（绳子重不考虑）五、课后作业1、我们用滑轮组提升重物(绳重和摩擦不计)时，克服做的功是有用功，克服做的功是额外功，作用在绳子自由端的拉力做的功是功，作用在物体上的绳子的拉力做的功是功。2、小明重500牛，父亲重600牛，现在他们分别把200斤米用质量相同的口袋装上后，各自扛上3米高的二楼上，结果两人同时到达；则做的总功最多，他们做的总功功率，做的有用功功率（填谁大）；则小明做的有用功是，做的额外功是焦；他爸做的有用功是焦，做的额外功是焦。3、小明用动滑轮提升重物时，做了300J的有用功。若动滑轮的机械效率为75%，则小明做的额外功是多少？总功是多少？教、学反思