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九年级九班班主任工作计划班主任：陈燕初三年级是初中最为关键的一年，初三年级的学生面临着人生的又一次十字路口，心理复杂，起伏变化大，情绪易受周围事物的影响，思想明显会向积极或消极方向顷斜发展，因此班主任工作尤为重要。因此，针对本班实际，我制定了一下措施：一、班上基本情况我班本期现有学生人数54人，在我班学生中，留守儿童的人数比较多，而且留守儿童相对比较调皮、较缺上进心，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，所以班上学生比较活跃。二、工作目标1、加强常规管理，减少常规管理扣分。2、形成勤奋好学，积极向上的班风，学习成绩有明显进步。3、做好安全教育和防范工作，不出任何安全事故。4、配合学校作好学生行为规范教育。三、主要工作1、第一周检查学生不规范的行为习惯（如男生留长发，女生化妆，佩戴首饰等），并督促其立即改正。2、巩固学生上期养成的一些常规行为规范，如校园内佩带校牌、课间保洁制度等等。3、经历了长达一个月的休整，作好学生学习状态的调整，让他们意识到自己面临着会考和升考的双重压力，能迅速进入学习状态。4、第二周起认真分析学生的成绩及家庭情况，做好学生会考后的意向调查，为初三年级分流作好准备工作。5、认真布置教室，营造出良好的学习氛围。6、继续沿用以前班级相关的奖励制度（如每次考试结束后，对表现优秀的学生及进步大的学生给予的小小的物质奖励；或是通过我班的冠军榜或成长的阶梯等方式给予学生精神鼓励），并在家长会上表彰上期我班在“成长阶梯”活动中表现优异的学生。7、从第三周起，加强与科任教师的之间的联系，使得科任教师能更好的掌握我班学生的情况，能更好的进行他们的教学活动。8、作好本学期运动会的准备工作，选拔好学生参加学校的演讲比赛。9、安排好本学期的黑板布置工作。10、认真组织好本学期的六次班会活动。总之，通过取长补短，一方面沿用以前有效的班级管理方法，另一方面，在这个过程中不断的改进创新，以求达到更好的效果。