部编版七年级历史上册-夏商周的更替-公开课课件

公元纪年法国际通用的公元纪年，为大多数国家采用。我国从1949年中华人民共和国成立之时正式采用公元纪年。公元纪年,就是把传说中耶稣诞生的那一年,定为公元元年,即公元1年。公元前(BC)、公元（AD）公元纪年法年年年年年年年年年年＝年代年年年年年年年年年年＝年代年年年年年年年年年年＝年代年年年年年年年年年年＝年代年年年年年年年年年年＝年代年年年年年年年年年年＝年代年年年年年年年年年年＝年代年年年年年年年年年年＝年代年年年年年年年年年年＝年代年代年年年年年年年年年年＝年代算算：１.现在是几世纪？２.中华人民共和国成立于几世纪几年代？3.你出生于几世纪几年代？第4课夏商周的更替第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革观察图片，谈谈何为“國”（国）军队土地疆域人口1.夏朝的建立时间:禹建立者:都城:约公元前2070年禹阳城意义:标志着中国早期国家的产生中国历史上第一个王朝一、国家的产生观察图片，谈谈何为“國”（国）军队土地疆域人口统治者人民军队夏朝具备国家的哪些特征？部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件疆域夏朝具备国家的哪些特征？部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件2.“家天下”“天下为公”“天下为家”分别指的是什么？对应什么制度？思考：禹死后，谁继承了他的位置？禹的儿子启“天下为公”指天下是公众的，天子之位，传贤而不传子；“天下为家”指帝王把国家政权据为己有，把国家当作自家的私产。材料一大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。——《礼记礼运》公有私有王位继承：公天下家天下夏传子，家天下部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件二里头一号宫殿遗址复原图思考：二里头遗址发现有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，这反映了什么？2.“家天下”反映了夏王朝的阶级分化和等级界限一、国家的产生部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件铜鼎镶嵌绿松石的铜牌思考：二里头遗址出土了用于祭祀的各种玉器、乐器、酒器等礼器，反映了什么？反映了夏王朝文明的进程2.“家天下”一、国家的产生部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件二里头遗址出土文物铜爵（jué）·盛酒器Loremipsumdolorsitamet镶嵌十字纹方钺（yuè）·兵器Loremipsumdolorsitamet陶盉（hé）·温酒器Loremipsumdolorsitamet陶鼎（dǐng）·煮肉器Loremipsumdolorsitamet镶嵌绿松石的铜牌部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件二、王朝的更替1.夏的灭亡材料桀既弃礼仪，淫于妇人，求美人，积之于后宫，收倡优、侏儒、狎徒能为奇伟戏者……龙逢进谏曰：“君无道，必亡矣！”桀曰：“日有亡乎？日亡而我亡。”——张涛著：《烈女传译注》材料时日曷丧？予及汝皆亡！——慕平译注：《尚书》思考：夏朝为什么灭亡？实行暴政夏桀把人当座椅部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件二、王朝的更替（1）时间：公元前1600年（2）都城：亳（3）君主：汤（4）措施：①作用贤才②发展农业、手工业、商业（5）影响：使经济得到发展，人民生活相对安定，商朝很快强大起来2.商朝→商朝的建立部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件二、王朝的更替⑴商王盘庚：迁都到殷①原因：受战乱和环境等因素影响。②影响：商王朝保持了相对稳定，控制范围不断拓展。商被称为殷商2.商朝盘庚部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件辽河大海渭河上游长江流域商朝为了巩固统治，设置监狱，制定酷刑，加强对奴隶和平民的控制。戴枷奴隶陶俑部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件纣的奢靡生活及暴政对外征伐，耗费国力修建豪华宫殿对百姓征收繁重的赋税施用酷刑，残害人民（2）商纣王：部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件商纣王征召百姓建筑宫殿奴役百姓部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件残害臣民部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件建筑酒池肉林生活奢侈部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件牧野之战周文王渭水求贤公元前1046年，武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野决战，商军倒戈，周军占领商都，商纣王自焚而亡，商朝灭亡。部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件二、王朝的更替材料以酒为池。县（悬）肉为林——司马迁：《史记》思考：商朝为什么灭亡？实行暴政2.商朝→商朝灭亡部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件二、王朝的更替3.周朝→周朝的建立⑴时间：公元前1046年⑵都城：镐京⑶君主：周武王部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件西周分封制目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土对象：宗亲、功臣依据：管理土地和人民，可以在自己的封地内再分封。根据血缘关系远近和功劳大小权利：义务：向周王进纳贡物，并服从周王调兵。一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件天子诸侯卿大夫士平民奴隶统治阶级被统治阶级部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。所有土地都属天子所有，所有人都是天子的臣民弊端积极作用保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围诸侯具有较大独立性，力量强大，会威胁周天子的统治分封制的作用部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件3.周朝（1）周厉王：国人暴动西周衰落暴君部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件周厉王，西周第十位国王（前878年—前841年在位），姬姓，名胡。在位37年。国人暴动周厉王统治暴虐无道，为防止民众议论。他派人严密监视百姓的言论，稍有不满，就将其处死。平民百姓彼此不敢交谈，路上只能交换眼色，史称“道路以目”。公元前841年由于长期压迫引发了国人暴动，起义的平民赶走了周厉王。部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件3.周朝（2）周幽王：烽火戏诸侯西周灭亡暴君周幽王烽火戏诸侯部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件褒姒宜臼我要立褒姒为后，取消宜臼的太子地位。伯服申后部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件犬戎镐京申申侯对女儿及外孙被废，十分愤怒，决定联犬戎攻鎬京，恢复女儿及外孙的地位。部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件公元前771年犬戎攻入镐京，幽王被杀。部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件镐京周平王即位后，因为……洛邑犬戎第二年，迁都洛邑。史称东周。镐京西面受犬戎威胁镐京残破部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件从上述图片中，我们可以总结出夏、商、西周最终走向灭亡的原因有哪些？给我们哪些启示？商纣王的炮烙之刑夏桀把人当坐骑周厉王引起“国人暴动”原因：夏、商、西周灭亡都是因为出现了暴君，他们的残暴统治激起了人民的反抗。启示：得民心者得天下，失民心者失天下周幽王烽火戏诸侯部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件1.西周众多的诸侯，是通过下面的什么制度产生的（）。A.奴隶制B.世袭制C.分封制D.禅让制2.商朝的最后一位王是（）。A.夏桀B.成汤C.盘庚D.商纣王CD随堂测试部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件王朝开始时间西周约公元前2070年商朝约公元前1600年夏朝约公元前1046年4.你认为夏、商灭亡的共同点有哪些？答：夏、商、西周灭亡都是因为出现了暴君，他们的残暴统治激起了人民的反抗。随堂测试部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件•1.通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。•2．在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。•3．学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。•4.通过学生自己的观察、实验、研讨，发现当月球运行到太阳和地球中间，并且三者成或接近一条直线时，地球上的人会看见太阳被遮住一部分或全部遮住，就是发生了日食。•5.通过观察整理、分析推理、模拟实验等方法研究日食的成因和变化过程，以及研究、发现日食过程中的更多信息。并能根据实验发现，用模型或图示解释各类日食的成因和更多的现象。•6.能够有依据地进行推理与联想，大胆表达对日食现象的更多看法。进而产生继续研究关于日食和月食更多现象的兴趣。•7、月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成了日食。而月食则是月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光。•8.关心科技新产品、新事物，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。•9人体的观察活动中，将想象与实际的观察区分开，保证观察活动的真实性。•10对探究自己的身体感兴趣，感受人体构造的精巧与和谐之美。•11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过多承载社会功能会伤及审美意蕴，也在一定程度上弱化了新诗的经典意识。•12．新诗坚持反传统立场，这在很大程度上，决定了新诗是一种缺乏经典意识，甚至抵制经典化的特殊文体。部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件部编版七年级历史上册夏商周的更替公开课课件