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第一单元我的心爱之物审题指示灯1.确定心爱之物。每个人都有自己的心爱之物。题目中列举了许多心爱之物。当然，题目中的物品只是个例子，你可以根据自己怕实际情况来确定你的心爱之物。2.介绍心爱之物。心爱之物是什么样的？得做一番介绍。介绍的内容因物而定，如果是动物，就要介绍动物的外形特点、生活习性等；如果是植物，就要介绍植物的外形颜色、生长特点、味道甚至营养和观赏价值等；如果是物品，那么就要介绍它的形状构造、用途、使用操作方法等。•3.表达内心情感。无论是介绍哪一类物品，都要把自己与物品之间的情感联系写出来，讲讲你与物品之间的情感故事，写出自己对所写对象的喜爱之情，突出题目中“心爱”这一主题。一、选定物品•人人都有心爱之物，特别是我们小学生朋友，有些心爱之物常带在身边，形影相伴，爱不释手。请同学们闭上眼睛，想一想，你的心爱之物是什么呢？注意，最好是选取你最熟悉的、最好写的物品作为写作对象。如：•我生日那天，妈妈没给我买好看的衣服，也没给我买好看的书，而是给我买了一份特别的礼物——蜡笔小新存钱罐。一放学回家，就会把它放在手里鼓捣鼓捣。二、介绍物品•根据自己选择的介绍对象，抓住所要介绍物品的特点，运用恰当的说明方法，把物品的特点写清楚。心爱之物可以是动物，可以是植物，还可以某一物品。不同的各类，介绍的内容不同，方法也不一样。•1.如果你介绍的是动物，可以从以下哪些方面来描写呢？（）（可多选）•A.外形B.颜色C.皮毛D.饮食E.生活习性•2.如果你介绍的是植物物，可以从以下哪些方面来描写呢？（）（可多选）•A.颜色B.外形C.生长特性D.气味E.观赏价值F.实用价值•3.如果你介绍的是物品，可以从以下哪些方面来描写呢？（）（可多选）•A.外形B.颜色C.构造D.用途E.来历F.图案三、描写生动•对物品的介绍，可以发挥想象，可以运用一些修辞手法，把自己的情感融入到物品身上，使物品人格化，富有自己的情感，生动形象地展现在读者眼前，达到介绍语言生动幽默，给人留下深刻印象。•如：当我把钱放进去时，蜡笔小新帽子下那个笑脸似乎在说：“你一定要勤于积累，不要乱花钱。”看着蜡笔小新的样子，我心里默默的说：“放心吧，蜡笔小新，我会让你成为小富翁的！”小作者想象丰富，运用拟人修辞手法，让本不会说话的存钱罐开口说话，一个可爱的蜡笔小新存钱罐形象跃然纸上。四、表达情感•既然是写“心爱”之物，就得把自己心里“喜爱”的这份情表达出来。不管是什么物，都可以事情于物。如写动物，冯骥才写珍珠鸟，把自己与鸟之间的故事写得生动感人，作者对小鸟的喜爱之情溢于言表；写植物，琦君写故乡的桂花，寄托了几从思乡之情。•你对心爱之物寄托了怎样的情感？（）•A.喜爱B.赞美C.依恋D.感激•（一）我心爱的小狗•我有一只可爱的小狗，因为它的毛发全身雪白，我们给它取名“小白”。它有一双水灵灵的眼睛，鼻子非常灵敏，头上长着两只尖尖的耳朵，四肢十分有力。①•“小白”是跑步能手。它跑步的时候，是四肢用力向前蹬，它的启动速度有如箭一般跑到终点，把我丢下了好远。②“小白”还喜欢玩树枝，每次小宝嘴里叼着树枝，它就用它的小爪子去抓我的裤子，汪汪地叫着，好像在说：“主人，陪我玩树枝。”我每次扔的时候都使了很大劲，而“小白”每次都能接得住。有一次我使出吃奶的力气扔，我想这次“小白”应该接不住了吧！说时迟，那时快，只见“小白”像火箭一般向我飞过来，纵身一跃接住了树枝。③我那时都不敢相信，对“小白”说：“小白，你的速度可真快啊！”“小白”汪汪叫着，好像在说：“我是世界上速度最快的小狗!”④•“小白”和我的感情非常深厚。每天上学的时候，“小白”总是跟在我的身后，直到巷子口才依依不舍地回去。每次放学回来，“小白”准时地出现在“小白”巷子口，看到我就立即迎上来，朝我扑过来，嘴巴不停地朝我脸上贴，或者在我的脚边不停地打转，小尾巴摇个不停，看它那个高兴劲！⑤而我呢，知道“小白”喜欢吃骨头，就每次给它留一块，每次我喂它吃骨头的时候，它都是把骨头带叼到自己的窝里去吃，生怕别人抢它的骨头似的。•这就是我家的“小白”，它不仅可爱而且反应敏捷，我们全家人都很喜欢它！你有没有爱上它呢？•（二）我心爱的小萌猫——灰灰•我们家养过很多小动物。有憨厚忠诚的狗狗，有贪吃胆小的热带鱼，还有聪明机灵的猫咪。其中我最喜欢的就是吃了睡、睡了吃，过着猪一般生活的小猫咪了。①•她的名字叫小灰灰。你看，她正卷缩在温暖的猫爬架里睡大觉呢。等等……你再看，她又跑过来津津有味地品尝小鱼干配猫粮呢。②现在，我就给大家介绍介绍我们家的这位新成员吧。•小灰灰是一只人见人爱的英短蓝猫。它有着一身深灰色的缎子一般光滑的皮毛，淡灰色的四只小爪就像是又软又绵的小绒球一样。圆溜溜的大眼睛闪着清澈纯真的光芒。③可是在白天，•那圆溜溜的小珍珠就变成了一条线。所以，总是看不清路，不是撞玻璃就是撞墙，可真是可爱的不要不要的。鱼是小灰灰的最爱。有一次，爸爸正在做饭。准备做鱼的时候，发现少了一条鱼！他找来找去，最后在门口地毯上看到吃得只剩尾巴的鱼了。原来，是小灰灰把鱼叼到地上，然后和狗狗们一起分工合作，举办了一场狗狗、猫猫们的海鲜盛宴。④•我们家的小灰灰呀，她亦动亦静。跑起来像一道闪电，安静下来又像阳光下的“木头人”。有了她的陪伴，为我的生活增添了许多欢乐！也让我的生活更精彩、更美妙！⑤•我心爱的洋娃娃•我的卧室有三个洋娃娃，一个是兔子小姐，一个是小老鼠弟弟，还有一个是熊先生。它们模样不同，装饰也不同，它们都代表着三种不同的人物。①•白兔小姐有一张圆圆的白里透红的脸颊，一双明亮的大眼睛，一张樱桃小嘴。②她扎了两条麻花辫，身穿着粉红色的旗袍，胸前上还有一个蝴蝶结，再配上一双高跟鞋，便成了赶时髦的美国小姐了。白兔小姐是我的最爱，因为她的模样俊俏，我经常给她打扮，从好的身上，我也看到了自己的影子，我的服饰审美观在白兔小姐身上得到实现。③嘻嘻!我们女孩子可都是很爱美的哟！•再来说说鼠小弟吧！鼠小弟可是个小帅哥呢!一张迷人又帅气的脸，两只闪闪发亮的眼睛，像两个小圆球。一只高高翘起的鼻子。头发下有一对弯弯的眉毛，像两条小船挂在上，显得十分骄傲。④他身穿一件蓝色的西装，想让许多人注意他；脚穿一双牛皮鞋，好像很牛你似的。哦，我还想起来了一件更重要的事情，他的发型是一个超人。不过他是一个外国人，如果你是男孩，你也想和他一样帅气，就赶快学着他的样子，打扮起来吧！⑤•接下来熊先生，既不美，也不帅，他是一个普普通通，老老实实的农民。他穿着一条“T”恤，下穿西裤，圆溜溜的眼睛，虎头虎脑的样子，好像准备要去田地里干活似的。我想，熊先生为人憨厚，做事卖力，是生活中最靠谱的、最值得信赖的长辈了。⑥•就是这三个洋娃娃，陪我度过了一个个快乐的日子，我也非常喜欢和他们在一起。好开头•1.对比引入式。我家有许多新奇而有趣的玩具，比如电动小汽车、会玩杂技的小飞机……这些我都很喜欢。可是，我最心爱的还是那辆遥控坦克，因为它是王叔叔从日本带给我的礼物。（，突出“心爱”。）•2.外貌描写式。看，那有一只圆乎乎的东西，一个可以随时伸缩的小脑袋嵌着一对又宽又扁的小眼睛。它的背上驮着长满不规则花纹的重重的壳，走起路来慢吞吞地，就像传说中地“大慢虫”！这就是我家养的两只可爱又顽皮的小乌龟。•3.深情赞美式。我的家乡盛产红辣椒，红辣椒多么令人喜爱啊！说大汽车我不是，说小汽车我也不是，说价格我比它们便宜几万倍，说体形它们比我大几万倍。你知道我是谁了吧？•4.开门见山式。我家就有三株凤仙花，它是我最好的朋友，下面就跟我去看看吧！好结尾•1.自然结尾式。这就是我的蜡笔小新存钱罐，一个精致的蜡笔小新存钱罐•2.表达感悟式。虽然妈妈在我的花盆里又种了别的花，但是凤仙花以它那顽强的生命力又长了出来。我们人也要这样，努力做一个对社会有用的人！•3.总结抒情式。小松鼠真是既淘气又可爱，既美丽又机灵，给我带来了无穷的乐趣！•4.无比赞叹式。看了花花的精彩表演，我心里不禁发出赞叹：我们家的花花真厉害！•