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八年级生物讲学稿八年级下册第1页共20页第5单元生物的生殖、发育与遗传（八上P3—47）第十四章生物的生殖与发育（P3—27）1．生物无性生殖方式（1）无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。（2）无性生殖和有性生殖的区别是不是经过两性生殖细胞的结合（3）生物无性生殖的方式是出芽生殖、营养生殖，在条件适宜的环境中，酵母菌的生殖方式是出芽生殖。无性生殖能保持植物亲本的优良性状，加快植物生殖的速度。植物依靠营养器官进行的生殖方式，叫营养生殖，方法有扦插、嫁接和压条。2．植物嫁接的基本方法和原理（1）嫁接时要使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起，这样才能使两部分细胞愈合在一起，提高成活率。嫁接后的植株往往具有接穗特征。嫁接有枝接和芽接两种。3．植物组织培养技术的基本过程（1）将植物的细胞、组织或器官等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫植物组织培养技术。如短时间内生产出大批无病毒兰花苗，采用植物组织培养。4．植物的有性生殖过程（1）有性生殖是指亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。（2）传粉是雄蕊花药中的花粉传送到雌蕊柱头上的过程。传粉方式有自花传粉和异花传粉。（3）植物的精子与卵细胞结合成受精卵的过程叫做受精。(4)图中植物依靠昆虫传粉，其传粉方式属于异花传粉，受精作用完成后，受精八年级生物讲学稿八年级下册第2页共20页卵发育成胚，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，子房发育成果实，子房壁发育成果皮。5．花的结构和与果实发育的关系（1）花的结构图：（2）果实包括果皮和种子，果皮由子房壁发育而成。种子由子房里的胚珠发育而成。其中的珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。一颗花生中有3个种子，说明子房中有3个胚珠子房壁——————果皮珠被————种皮子房————果实受精卵———胚受精极核——胚乳6．果实或种子与传播相适应的结构特点果实和种子的传播有风力、水力、人和动物、自身力量几种方式。其中，豌豆种子靠自身力量传播，蒲公英果实和虞美人种子靠风力传播，苍耳果实表面有倒刺靠人和动物传播，睡莲靠水力传播。7．昆虫的完全变态发育和不完全变态发育的实例（1）家蚕的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，像这样的发育过程，叫做完全变态发育。如：蚕、蚊子、苍蝇、蜜蜂等都进行完全变态发育。消灭豆天蛾的最佳时期是幼虫期。八年级生物讲学稿八年级下册第3页共20页1234豆天蛾的发育顺序是，它的发育属发育，与豆天蛾相比，蝗虫不经过的发育时期是。针对豆天蛾的生活史，消灭它的最佳时期是。（2）蝗虫的一生经过受精卵、幼虫、成虫三个发育时期，而且幼虫与成虫的形态结构非常相似，生活习性也几乎一致，像这样的发育过程叫做不完全变态发育。如：蝗虫、蟋蟀、蟑螂、蝼蛄等都属于这种发育。它与家蚕的生殖发育相比，少了蛹时期。9．两栖类动物的生殖与发育过程（1）两栖类概念：幼体在水中生活，用腮呼吸；成体在潮湿陆地上生活，有时下水，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。（2）蛙的发育经历受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个时期。蝌蚪和成蛙的形态结构以及生活习性等方面有显著的不同，这种发育称为变态发育发育。如：蟾蜍、蝾螈、大鲵也属于这类。青蛙的受精方式和发育类型分别是体外受精和变态发育。两栖类是鱼类往两栖类过渡的中间阶段。11．鸟类的生殖与发育过程（1）鸟类的生殖和发育一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等过程。（2）鸟类的受精方式是体内受精，鸟卵的最初发育是在雌鸟体内开始的，鸟卵产出后，由于外界温度低于雌鸟的体温，胚胎就暂停发育。（3）鸟卵的结构：胚胎发育的部位：胚盘；八年级生物讲学稿八年级下册第4页共20页蛋在孵化过程中，主要营养来自于卵黄；水分主要来自于卵白；空气主要来自于气室。12．常见的早成鸟和完成鸟的实例（1）雏鸟分为早成鸟、晚成鸟。鸡、鸭和大雁属于早成鸟，家鸽、燕子、麻雀属于晚成鸟。第十五章生物的遗传和变异（书P28-47）1.DNA是生物的主要遗传物质（1）生物的性状传给后代的现象，叫做遗传。它是生物界普遍存在的现象。鼠细胞核移植实验说明了遗传信息的中心是细胞核。（2）多利羊的实例：例如：A羊取细胞核，B羊取去核卵细胞，融合在一起，植入到C羊子宫里，产出多利羊，多利羊的性状与A羊一致，说明遗传物质主要存在于细胞核中。产生多利羊的生殖方式叫克隆，属于无性生殖。（3）生物学家发现，染色体在生物的传宗接代中具有重要的作用。每一种生物的体细胞中，染色体的数目是一定的，一般还成对的存在。例如人体细胞中有23对染色体。生殖细胞中（如精子和卵细胞），染色体是单条存在的。2．染色体、DNA和基因三者之间的关系（1）遗传物质存在于细胞核中的染色体上，它有蛋白质和DNA组成，其中最主要的遗传物质是DNA，是双螺旋结构。有特定遗传效应的DNA片段，叫做基因。3．遗传性状的概念（1）可以遗传的生物体的形态特征和生理特征，叫做遗传性状。4．生物相对性状的实例（1）一种生物的同一性状的不同表现类型叫做相对性状。如长头发和短头发是一对相对性状，有耳垂和无耳垂是一对相对性状，有豌豆的皱粒和圆粒是一对相对性状等。（2）在人的体细胞中，控制性状的基因一般是成对存在的。控制显性性状的基八年级生物讲学稿八年级下册第5页共20页因叫做显性基因，控制隐性性状的基因叫隐性基因。如果体细胞内的这对基因，一个是显性基因，另一个是隐性基因，则表现出基因所决定的遗传性状。5．人的性染色体和常染色体的概念（1）与性别决定无关的染色体，叫做常染色体；与性别决定有关的染色体，叫做性染色体。（2）男性的体细胞染色体的写法22对常染色体+XY性染色体，女性的体细胞染色体的写法22对常染色体+XX性染色体；男性性染色体的表示方式XY，女性性染色体的表示方式XX。男性的精子中含性染色体的类型X或Y，女性的卵细胞中含性染色体的类型X。6．性别决定的方式7．遗传病与近亲结婚（1）遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病，目前一般还不能得到根治。先天智力障碍、血友病和色盲属于遗传病，艾滋病不属于遗传病。（2）近亲之间，许多基因来自共同的祖先，因此携带相同致病基因的可能性比较大。因此，近亲结婚所生子女的遗传病患病率就远远高非近亲结婚所生子女的遗传病患病率。（3）何为近亲？《中华人民共和国婚姻法》规定，禁止有直系血亲和三代以内旁系血亲等近亲关系的人结婚。8．优生优育的措施优生优育的措施：3点禁止近亲结婚、提倡遗传咨询、产前诊断。9．生物变异概念XXXXXYXXXYYY父亲男孩母亲女孩八年级生物讲学稿八年级下册第6页共20页（1）生物体亲代与子代之间以及子代的个体之间总存在着或多或少的差异，这就是生物的变异现象。10．可遗传的变异和不可遗传的变异的区别变异分为可遗传变异和不可遗传变异两种。其中，可遗传变异是由遗传物质引起的，例如人类的镰刀型贫血症，如人种的不同等；不可遗传变异是指生物体在不同环境条件下产生的变异，这种变异没有改变，例如长期在户外工作的人皮肤变黑。11．生物变异对生物生存和发展的作用和意义（1）生物的变异分为有利变异和不利变异。有利变异的意义：3点①有利于生物适应环境；②能产生新的生物类型；③使生物不断进化发展。第6单元动物的运动和行为（八上P49—68）第十六章动物的运动1.动物运动方式的多样性（1）动物和植物的主要区别之一是动物能够通过运动，主动地、有目的地迅速改变其空间位置。（2）动物运动方式是多种多样的，陆生动物如昆虫和鸟类的运动方式是飞行或滑翔，其他陆生动物的运动方式主要是行走、奔跑、跳跃和爬行等，如蜥蜴、熊等；水生动物的运动方式以游泳为主，如鱼靠鳍，海龟靠四肢。2.动物通过运动主动地适应环境动物在长期进化过程中，逐渐形成了一系列通过运动适应环境的特征，动物的主动运动，有利于自身的生存和繁衍。3.常见动物的运动器官或结构（1）草履虫——纤毛；变形虫——伪足；鱼类——鳍；昆虫——翅和足；爬行动物——四肢；鸟类——翼和足4.脊椎动物运动系统组成（1）脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成。其中骨和骨连八年级生物讲学稿八年级下册第7页共20页释放能量消化吸收呼吸作用接合起来叫做骨骼。（2）肌肉是运动系统的主要组成部分，在神经的支配下，骨骼肌收缩或舒张，牵拉附着的骨，以可动的骨连接为支点，产生运动。（3）当人进行屈肘运动时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。5.动物运动的能量来源（1）人和动物的运动都需要消耗能量，来源于食物，它们经过消化吸收的过程，营养成分进入细胞。动物通过__呼吸__作用将贮藏在有机物中的能量释放出来，一部分转化为热能，其余的贮存在能源物质___ATP__中。人和动物的各项生命活动所需要的能量都直接来自ATP。食物细胞ATP肌肉第十七章动物的行为6．动物行为的主要类型及实例1.动物的主要行为有觅食行为、防御行为、生殖行为、攻击行为和节律行为等。其中生殖行为如求偶、占区、筑巢、交配、孵卵、育雏或哺乳等。鱼类的洄游和鸟类的迁徙属于节律行为。2.填出相应的动物行为：①黄鼠狼偷鸡——觅食行为；②北风吹，雁南飞——节律行为；③蚁共同搬食物——社群行为④孔雀开屏——生殖行为；⑤蜥蜴断尾逃避敌害——防御行为3.动物的社群行为对生存和生殖的意义（1）社群行为的概念：指同种生物个体之间除生殖以外的各种联系的行为。（2）社群行为的特点：①成员间有明确的分工和合作；②有的具有一定的等级（3）白蚁的社群中，分为蚁后（雌蚁）、雄蚁、工蚁、兵蚁。其中，喂养幼蚁、建筑蚁巢的是工蚁，保卫蚁穴的是兵蚁，专职产卵的是蚁后。蜜蜂群体，分为工蜂、雄峰和蜂王。4.动物的后天性行为的概念及实例（1）动物行为的产生是动物对外界刺激所作出的反应。八年级生物讲学稿八年级下册第8页共20页（2）从动物行为获得的途径来看，动物的行为可以分为先天性行为和后天性行为。前者是生来就有的、由遗传物质所控制的，如蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、蜘蛛织网、鸟类迁徙等；后者是动物在成长过程中，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，如小狗算算数，人类的学习行为等。动物通过后天的学习，能大大地提高适应复杂环境能力。5．动物行为的生理基础（1）后天性行为主要与神经系统中的大脑皮层有关，其越发达，学习能力就越强，适应生活环境的能力也就越强。动物的行为主要受神经系统和内分泌系统的共同调控。第7单元健康地生活（八上P69—98）第十八章疾病和免疫（P69—82）1.常见的传染病及其病因（1）传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间或是人与动物之间传播的疾病。（2）病原体包括病毒、细菌、真菌、寄生虫等。传染病具有传染性性和流行性性。2.常见的传染病：呼吸道传染病流感、肺结核、麻疹、腮腺炎、非典、百日咳、脑膜炎等消化道传染病蛔虫病、细菌性痢疾、甲肝、蟯虫病血液传染病乙肝、疟疾、流行性乙脑炎、丝虫病、艾滋病等体表传染病破伤风、沙眼、狂犬病、血吸虫病、淋病等遗传病色盲、血友病、白化病、先天性智障、先天性唇裂、先天性聋哑、镰刀型红细胞贫血症3.传染病的传播途径（1）传染病的三个环节：传染源、传播途径和易感人群。能够传播病原体的人或动物称为传染源，离开传染源后到达健康人所经过的途径，包括空气、饮用水、食物和接触等，称为传播途径，对传染病缺乏抵抗八年级生物讲学稿八年级下册第9页共20页能力而容易感染的人群称为易感人群。4.预防传染病流行的基本措施（1）预防传染病流行的重要措施是控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。（2）传染病在发病前就有了传染性；发病初期，病原体在体内大量繁殖，传染性最强。（3）艾滋病的传播途径有血液传播、性传播和母婴传播。5.常见的心血管疾病的病因及其预防措施（1）心血管疾病是由心脏和血管的病变引起的疾病。（2）在主动脉的基部，有两条动脉贴在心脏的外面，这两条动脉叫做冠状动脉。它为心脏的肌肉带来氧气和养料，运走代谢废物。（3）如果冠状动脉发生病变，如动脉硬化、官腔变窄等，导致心脏