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1第一部分《财务会计》教学计划2018年度《财务会计》教学计划通过第一学期财务会计的教学，部分学生对会计课程的学习有了兴趣，这对学习其他专业课程奠定了好的基础。从课程本身的特点来看，财务会计课程既有一定理论性，又有一定的实践操作性，而对于初次接触会计的人来讲，会感到比较枯燥乏味，而且不好理解。但是，只要抓住课程的特点，掌握科学的学习方法，通过努力是能够学好的。一、指导思想：根据市场对会计人才的需求，中职学校应以服务经济建设为目标，以就业为导向，倡导以学生为主体的教育理念，以提高学生的会计核算能力和操作能力为宗旨，建立以岗位能力为基础的多元化、灵活性与选择性相统一的教学机制。因此高一的会计基础课程的教学应以基础理论知识与具体的岗位职业技术实践活动相结合，培养学生分析问题和解决问题的能力，并指导学生把所学到的会计理论知识运用到具体的实践中，通过模拟实训来帮助学生积累岗位经验，在教学中要体现以学生为主体，以职业能力为本位的教学模式，在教学组织过程中，充分考虑学生的认知水平和技能兴趣，结合会计领域对人才需求的特点和变化，实行以能力为本位的教学模式，并根据会计人才市场的需求适时调整教学计划，在组织教学过程中，既要有务实的思想，又要有战略的眼光，建立以“能力培养为导向”的专业课程教学体系，根据会计专业的技能特色，要以具有较扎实的专业知识、较强的核算能力和操作技能为核心，为学习专业会计打下扎实的基础。二、教学目的和任务：《财务会计》是在会计专业的重要课程，是会计人员必须掌握的专业会计。本学期对口升学班应将会计基础的理论讲授完后，进行必要的实训，并且要讲授《财务会计》的部分内容，即货币资金的核算、原材2料的核算，同时要结合高考的导向多进行练习，提高学生的解题能力。尽可能的让学生能为将来升学打下良好的基础。三、基本任务：1、使学生了解财务会计的基本理论、方法和会计信息的质量要求。2、使学生具有运用凭证、账簿、报表进行计算、记录各种经济业务的基本技能，能熟练掌握企业基本经济业务的账务处理，及凭证的填制、账簿的登记和报表的编制。3、使学生了解各种账务处理程序，掌握从审核、填制会计凭证、登记账簿、财产清查到编制会计报表的科学流程。4、通过会计实务的模拟操作，培养学生的动手能力。5、掌握货币资金的核算，重点掌握日记账的登记，应收账款的核算。6、掌握原材料按实际成本和按计划成本的核算及材料成本的计算7、并通过对学生进行职业道德的教育，使学生养成遵纪守法、实事求是的良好品德，及诚实认真的学习态度和严谨的工作作风。四、教材分析：本学期教师对教材进行加工处理，要求教师在本课程的教学中以职业岗位为课程目标，以职业标准为课程内容，以教学模块为课程结构，以最新技术为课程视野，以职业能力为课程核心。按照工作过程来讲述，并据此创设教学情境与安排教学内容，本人准备是这样安排内容，本学期讲授《财务会计》的第一章、第二章、第三章、第四章、第五章、第六章并进行相应的模拟实习，将理论运用于实践，在实践中学习，体现教、学、做合一的原则。学生应该边动手边归纳总结，将做完的业务对照理论，从感性到理性，由浅入深，循序渐进，在理解的基础上记忆。重视基本概念，掌握基本原理和原则。《财务会计》课程作为一门专业性较强的课程，基本概念较多，计算能力要求强，政策性强，只有准确把握了基本概念，基本政策，基本方法才能够更好地理解和掌握其内容。总之，希望同学们在学习会计时不再感到枯燥，轻松理解消化所学知识，更希望同学们能掌握会计这门商业语言，为自己的未来打下坚实的基础！五、教学措施：1、学情分析：3任教的16财一班，财会二班，学生的理解能力不强，班级纪律还好，但学生的学习积极性较高，兴趣也应较浓，这就要求教师上课时有充分准备，在教学中注重学生的素质培养、思维能力的训练、动手能力的培养。2、具体措施：在教学中着重培养学生学习本课程的积极性，在课堂上充分发挥学生的主体地位，启发学生的思维，营造一种良好的课堂氛围。与此同时抓好学生的练习，巩固环节、每堂课的重点要求学生都过关，书面作业要按时独立完成，教师一定要按时批阅，指出问题所在。采用多进行分散实习操作和集中的模拟实训，将企业财务会计中的经济业务进行实践------凭证的填写、账簿的登记、编制会计报表，期末再汇总检测进行综合实践培养学生的实务操作能力。六、教学方法：体现“教、学、做”合一的原则，突出“实际、实践、实用”的原则，增加学生动手能力（在做中学、学中做）。（1）案例分析法：（2）创设情境法（3）任务教学法（3）实践法组织学生进行模拟实践操作。（4）比较法对内容相同相近的知识进行比较，分析异同。（5）朗读法对重要的概念要求学生集体朗读，加深印象。（6）集体讨论法：通过教师的逐步启发，让学生一步步思考，大家讨论想出结论达到发挥主体作用的目的。（7）讲练结合法：教师边讲边示范，学生运动脑和手完成练习。（8）小测试法：当堂小测试，了解学生掌握的情况。（9）分析理解法等。七、教学进度安排：周次教学内容课时备注1财务会计:第一章总论62~3第二章货币资金124~8第三章存货309半期复习及考试6410~11固定资产1212~13无形资产1214~15对外投资1216~19负债1220期末复习及考试62018年3月第二部分教学设计第一章：概述【课题】企业财务会计概述【教学目标】1.知识目标：掌握企业财务会计的概念、特点、内容及分类。2.能力目标：能联系实际理解会计的概念、特点及内容。3.德育目标：明确会计工作的意义，树立专业意识。【教学重点、难点】1．教学重点：会计的概念、特点及内容。2．教学难点：会计的概念、特点及内容。【教学媒体】自制课件【课时安排】1课时（45分钟）。【教学过程】导导导入入入新新新课课课（3分钟）老师：什么是会计？同学回答（答案略）老师：我们从《基础会计》中学过了会计的概念，今天我们要了解的是财务会计的概念。请同学阅读课本第一页企业财务会计的概念。学学学习习习新新新知知知识识识一、企业财务会计的概念（5分钟）老师：企业财务会计的概念与《基础会计》中会计的概念有什么不同？同学：企业财务会计是会计的一个分支。老师：对。企业财务会计是会计的一个重要分支，特别是在市场经济高度发达的今天。老师：当然，作为一个分支，理应具备会计的所有特点。比如以货币为计量单位，对企业的经济活动进行核算和监督，是一种专门的经济管理活动等等。提问法、讲授法5老师：你们认为会计在企业中重要吗？同学：重要老师：对！会计很重要，表现在以下几方面（略，详见课本P1页第3段）二、企业财务会计的特点（6分钟）三：企业财务会计的分类（3分钟）预算会计（非营利组织会计）会计管理会计商品生产企业财务会计企业财务会计（分类标准：业务经营性质及会计核算内容的不同）商品流通企业财务会计四：企业财务会计核算的内容（13分钟）老师：你们到一个企业做会计，主要做什么？同学：做会计分录、登账、编报表啊。老师：你对什么做会计分录、登账、编制报表？同学：经济业务啊。老师：对了。这就是财务会计核算的内容。也就是企业经营活动所拥有的资金及其运动。（一）资金筹集的核算老师：我们感受一下企业资金运动中的资金筹集。（播放自制课件）投资者投入资本、企业取得信贷资金投资者投入固定资产、存货等资金筹集同学：投资者也可以投入固定资产、存货啊。老师：对。请同学回忆一下资金筹集的主要会计分录。（《基础会主》教过）（二）资金运用的核算老师：企业将筹集到的资金进行科学合理的投放，从而形成不同的资金运用形态与项目，构成企业的各种资产，也让我们感受一下资金运用吧。（播放自制课件）1、服务对象的营利性（与预算会计比较）2、工作目标的对外性（与管理会计比较）3、核算规则的统一性（通过课件列出有关法规）比较法、列举法贷币资金储备资金借：银行存款贷：实收资本借：银行存款贷：长（短）期借款借：固定资产（无形资产）贷：实收资本借：存货借：应交税金——增值税（进）贷：实收资本6对外投资购买或自制投入生产完工入库支付工资等生产费用老师：请回忆一下用货币资金采购材料的会计分录。同学：……老师：请回忆一下用货币资金支付水电费的会计分录。同学：……老师：请回忆一下用货币资金支付员工工资的会计分录。同学：……（三）资金耗费、收入与分配的核算老师：企业商品出售后，就会取得收入，成品资金就转化为……同学：货币资金。老师：对。然后又开始新的一轮周转。让我们通过课件来了解一下：（课件播放略）老师：企业收入弥补成本费用后，就是企业的……同学：利润。老师：对。企业的利润必须依法在国家、集体、个人之间分配。老师：国家可以分得……同学：所得税。老师：集体分得……（略）老师：现在你们告诉我企业财务会计核算的内容有哪些？同学：资金筹集、资金运用、资金耗费、收入、成本、费用、利润分配……（可以让同学集体作答，也可个别提问。）老师：现在我们来做几题课堂练习（练习题略、时间约5分钟。）四：本课小结（也相当于板书）课题企业财务会计的概念应用在各类企业经济管理活动中的一个会计分支。企业财务会计的特点1、服务对象的营利性2、工作目标的对外性3、核算规则的统一性企业财务会计核算的内容1、资金筹集的核算2、资金运用的核算3、资金耗费、收入与分配的核算【课后作业】企业财务会计习题集P1—4页填空：1—8题单选：1—4题多选：1—2题判断：1—6题货币资金储备资金存货、设备生产资金在产品资金运用图成品资金库存商品诱导法、讲授法7【课题】企业财务会计的基本理论【教学目标】1.知识目标：掌握会计核算基本前提、一般原则、会计规范的基本内容。2.能力目标：能将这些原则、规范运用到日常核算中去。3.德育目标：树立规范意识，坚持依法做账。【教学重点、难点】1．教学重点：会计核算的基本前提、一般原则、会计规范的基本内容。2．教学难点：会计核算的一般原则。【教学媒体】自制课件【课时安排】1课时（45分钟）。【教学过程】8学学学习习习新新新知知知识识识一：企业财务会计核算的基本前提（12分钟）学生自学，教师诱导：1、会计主体：会计工作为之服务的特定组织和单位，界定了会计核算的空间范围。老师：A企业收到B企业投入的设备。应该做什么会计业务？同学：长期股权投资。同学：实收资本。老师：A企业的会计，应借记“长期股权投资”；但B企业的会计，则应贷记“实收资本”。所以面对题目，首先明确会计主体，清楚为谁做账。否则，就容易出错。2、持续经营：会计主体在可预见的末来不会遭遇清算、解散等变故而不复存在，其经营活动会无限期持续下去。老师：假设企业的设备，可使用10年，但是这个企业却只能存活二年，如何提折旧？同学：……老师：可见企业的会计核算原则和方法都是建立在持续经营的基础上的。下面有一个问题请同学判断：因为会计核算的基本前提是持续经营，所以企业不会破产。同学：……老师：持续经营是一种假设，而且是会计核算的一种假设。并不意味着企业不会破产。但是企业一旦破产了解散了，也就不需要会计了。3、会计分期：将会计主体持续不断的生产经营活动划分为前后相接、间距相等的若干会计期间。老师：有了会计分期，才有了本期与非本期的概念，才产生了会计核算基础是……同学：权责发生制。老师：会计期间可分为年度、半年度、季度和月度，而且均按公历起讫时期确定。其中半年度、季度、月度也称……同学：会计中期。4、货币计量：会计主体在企业财务会计核算过程中以货币作为统一的计量单位。老师：请同学告诉我，你觉得这一节里包含哪些主要内容，请给归纳一下。同学：……老师：主要有三点：①企业计量单位通常有实物量度、劳动量度、货币量度三种，但是在会计核算中必须以货币作为统一的计量单位。②货币计量还包含了币值稳定的假设。9③必须确定一种货币作为记账本位币。老师：请答：中国境内的企业只能以人民币为记账本位币，对还是？同学：……老师：请答，企业编制财务会计报告时，必须采用记账本位币，对还是错？同学：……二：企业财务会计核算的基本方法（2分钟）由于基础会计已教过，老师提问，学生回答即可。三：企业财务会计核算的一般原则（18分钟）学生自学，教师诱导：会计确认原则1、权责发生制：也称