搜索
1浅谈如何将国学教育渗透于英语教学之中阳新三中：赵碧玲关键字：国学教育学会生活懂得感恩英语教学摘要：国学教育承载的“仁义忠恕孝悌礼信”的道德伦理观构成中华传统的核心价值体系，对处理人与人，人与社会，人与自然的关系有现实的指导意义。让中学生潜移默化地学习它，让传统美德根值于他们的心灵，让他们懂得“敬老爱幼、与人为善、诚实笃信、害豁大度”的修身之道；让他们有“敬业乐群、公而忘私”的奉献精神；让他们具有“自强不息、艰苦奋斗、勤劳勇敢”的昂扬锐气当今社会，市场经济大潮的冲击使得功利主义盛行，人文精神衰微，不少青少年在时代的背景下产生了深层的思想情感和精神的危机：嫉妒、仇恨、自私、悲观、萎靡没有对社会对家庭的责任感，没有人生的远大目标，缺少对生活的热情，缺少应对人生变化的积极态度等等对青。少年进行政治思想教育，我们不否思想品德课程的正面引领作用，也不否认以现代科学为学科基础的心理咨询疏导作用，这里我们强调的是文质兼美的千古文章对学生人格精神润物无声的根本作用。国学教育中的经典诵读是有必要的,但是要重实质,而不能重形式,要把握好一个度,千万不能走火入魔,占用学生过多的时间,能够三言两语用白话就说清楚的东西就不要“之乎也者”一番,这是形而上学的态度而绝不是科学的态度。要“相机而授，适时而教”要将这种思想应用到方方面面，就像农作物收成要看季节气候，我们教学也要选择合适的时间和气氛。所以我认为国学教育不能只局限于语文这一科目，可以渗透到各学科。下面我就想想谈谈如何在英语教学过程式中进行国学教育。学会生活一、学会学习。一个人在学校学习的知识百分之八十终生用不上，那我们为什么还要在学校孜孜不倦地学习呢？！我们实际上一直在学习一种学习的方法小学最早开的课一定只有两门：语文、算术。语文--形象思维；算术--逻辑思维；以后十几年即使读到博士后，总体上也超不出这个范围。百分之八十的知识浪费掉，听来十分可惜。问题是用得上的那百分之二十，我们事先并不知道在哪儿。知识的积累就是神童也需要时间，在积累的过程中，聪明的人会早些发现学习的规律，让学习变得简单。英语学科对于有的学生来说可能是比较难的学科。因为有的学生不爱读，有的学生不愿开口说，有的学生懒于背诵单词和短语，更别谈听和写了。而听、说、读、写是学英语的四大重要环节，也是体现英语语言能力的四项基本技能。首先培养学生兴趣。兴趣是最好的老师。为了调动学生的学习兴趣，经常给学生讲有趣的英语小故事——幽默滑稽，教唱英语歌，看英语电影。慢慢地，学生对英语感兴趣了，开始愿意学习英语了。如何学英语呢？首先是攻克单词关。我们可以借助弟子归的一句话：“读书法，有三到，心眼口，信皆要”。所谓“心眼口”就是“心要想，眼要看清楚，嘴巴要张开”，想什么？面对新的单词，在脑海中搜索意义相近或相反，字形相似的单词，其实这也是一种学习的迁移法。看，就是看清清楚字形和音节，什么字母或字母组合发什么音。接下来是要大声地朗读，将自己的读音传进自己的耳朵，才能知道自己是否读准确，甚至可以将阅读词汇转化成听力词汇。记住了一些词汇和短语，只完成了学习任务的20%。要真正的掌握词汇，就要在具2体的语言环境中反复再现，即是孔老先生所讲的“温故而知新”。这就要求学生大量阅读句子、对话、短文，以及做些必要的巩固习题。这样同一个词在不同的语言环境中见多了，必然牢牢记住它的词义和用法。再接下来，如何将别人的东西变成自已的东西，这就又设及到说和写的问题。比如：在八年级上册Unit1Howoftendoyouexercise?给学生一些词汇：watchTV,surftheInternet,readbooks,goshopping,exercise…Howoften,everyday…andsoon，先让学生根据自己的实际情况围绕自己喜好的活动，以及做这些活动的频率来编一些对话，然后又可以WhatdoIdoonweekends?为题写出相应的文章。如果能在不看课本的情况下写出类似于课本范文的短文。这就说明学生掌握一些词汇和句子的表达，也已经能将别人的东西变成了自己的东西。孔子曰：思而不学则惘，学而不思则殆。虽然老师总是要求学生专心听讲，认真做好笔记，课后安时完成作业。给学生的错觉好像他们就是一台接受指令的机器。其实不然，学习绝不只是接收，更多是需要思考，找规律，进行知识迁移。老师的讲只是引导指路的作用，比如：给学生一棵树，让学生学着寻找一片森林；给学生一条小溪，让学生学着去寻找大海。如果学生能够触类旁通，举一反三，那就说明他已经学会了学习。当然每一个人的喜好不一样，不可能人人都是丈员。但是，每个人都能养成良好的学习习惯——认真做事的态度。我们常常羡慕别人成功，那只是个结果。我们应该羡慕过程，学会积累，学会思考。不怕自己掌握的知识过时，只要掌握了学习的方法，又有学习的愿望，成功就离你近了一大步。要知道，所有的成功都是一步一步走出来的。二、学会与人相处。一个身怀绝技的人如不能融入这个社会，特立独行，那一定是小说中的侠客，现实生活中不会有。相处本身是一门学问，人类用了漫长的时间来解决这个问题，但至今仍未解决好。由于文化的差异，人们发生矛盾的可能性极大。那么如何化解矛盾，与人和谐相处呢。这就要学习一些与人相处的技巧。首先要学会欣赏他人。尺有所长，寸有所短。每一个人都有他的优点也有缺点，尽量多看别人的长处，少看别人的短处。也许别人的长处正是自己的短处。我们在小学就读过《骆驼和小羊》的文章。如果你利用别人的长处可能帮你解决困难，反之，彼此陷入尴尬。我们也记得弟子归有一句话：“道人善，即是善，人知之，愈思勉；扬人恶，即是恶，疾之甚，祸且作”。这也是教我们宣扬别人的长处，避免谈论别人的短处。在英语学习中也需要这种扬长避短之胸怀。如我们在学习八年级下册Unit2WhatshouldIdo?Myfriendsliketohavethesamehaircutlikemeandwearthesameclothesasme.ButIwanttobeoriginal?WhatshouldIdo?那么就要教学生用一种欣赏的眼光看朋友，不要认为朋友是模仿你，也许你朋友们和你一样思想比较前卫，眼光高远，喜欢新潮，你们有相同的爱好，志趣相投，友谊可以进一步发展呢。其次要学会与人合作。我们今天的文化培养着一代有独立精神的新人。独立思考重要，但合作精神更重要。独立精神仅是一种人格体现，并不是处世法宝。我们的处世法宝理应是合作。英语课里面的对话是最好培养合全精神的。比如我们在上八年级下册Unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells?要让学生熟练掌握Whatdoyoulikecollecting?Howlonghaveyoubeencollectingthem?这两句话，可让学生分成四个小组进行比赛，看哪一组最先完成，并能反馈两个信息：1主要收集什么物品。2时间最长是多少年。这就需要很好的合作精神才能完成。最后要学会宽容。弟子归有一句话：“财物轻，怨何生，言语忍，忿自泯”。这四句话告诉我们不要把钱看得太重，如果给你与人冲突，退一步海阔天空。可是现实生活中往往有人却因为一点小钱去坐牢甚至失去生命，有的人因一两句口角拼得你死我活。前不久，阳新县洋港上畈村有一小青年蒙面入三叔家抢劫，发现已被三审察觉，却因为区区5000元钱，杀3了三审和7岁的小弟弟。钱乃身外之物，生不带来死不带去。实在令人发指。在我所带的（6）班，也曾有同学因为一两句话便拳打脚踢，甚至举凳子扎伤了同学的眼睛，最后赔偿医药费几百块。这些人为什么不能宽容一点呢？我在英语课堂上经常教学生学生宽容。比如：当我在上八年级下册：Unit2WhatshouldIdo?在引入新课时，我向学生提了三个问题：(1)Whensomeoneborrowedyourthingsanddidn’treturnittoyou，Whatwouldyoudo?(2)whenyourfriendshurtyouwithsomebadwords，Whatwouldyoudo？(3)Youarguedwithyourfriends,Whatwouldyoudo?对于这三个问题，学生的答案多种多样？但大部分学生都表现得有个性，提倡“以其人之道还其人之身”。然后，我就对学生进行思想教育，我们应该宽容，“退一步海阔天空”。对于第一个问题，如果是小物品就当送给他算了；如果是大东西，自己急需，可以用比较客气的语气“Wouldyoumindreturningmythingstome?”对于第二个问题，可以先作自我反省，是不是身上的确存在某个缺点，“有则改之，无则加勉”。对于第三个问题，可以用打电话，写信等方式向朋友道歉。人类之所以有今天的繁荣，是相处的结果。人们在相处中学会积极向上，学会利用资源，学会团结就是力量，学会了与人方便，自己方便。只要走入社会，早晚你会明白所谓相处，不是只和你喜欢的人相处，而是要和你不喜欢的人相处，这一条对生存十分必要。学会相处，会使人感受到社会的美妙，会使人知道个人在集体中的位置，因而立于不败之地。三、学会自立首先树立安全意识。不要轻信陌生人。现在社会很复杂，一切向钱看，所以坏人骗子很多。这就要求学生学会自我保护，不要和社会上不三不四的人来往，不要轻易接爱陌生人的馈赠。不要独自深入险境。弟子归有一句话：斗闹场，绝勿近。这就要求学生放学早回家，不要去网吧，也不要和同学拉帮结派地打群架。学会在险境中逃生。比如，在英语阅读中，我们就讲到相关的文章，当火灾发生的时候如何自救，当乘公汽火车是时如何防小偷。其次要谨慎交友。“在家靠父母，在外靠朋友”。每个人都需要朋友，交什么样的朋友这个问题要根据你的个人情况。性格、爱好、经历、职业等的不同，决定了不同的人对朋友圈子的要求是不一样的。在八年级上册unit6I’mmoreoutgoingthanmysister?SectionB3a中谈到交友，我问学生：Whatkindsoffriendsdoyoulikebest?SA:Ilikefriendswholiketodothesamethingsasme?SB:Ilikefriendswhoaregoodatschoolwork.SC:Ilikefriendswhoaregoodatsports.学生们的回答都好。然后我作总结：“近煮者赤，近墨者黑”你友善，诚恳待人。用心与别人真诚沟通，善于接纳别人的不同意见，非原则的问题上求大同存小异。我相信自己本着善良，播下善良的种子，一定会有美好的收获。最后要养成良好的生活习贯。一要坚持锻炼身体。身体是革命的本钱，做任何事都要有强健的体魄。而现在的孩子很骄气，身体体质比较差，更需要运动。关于运动，英语也是提得比较多的。七年级上册unit5Doyouhaveasoccerball?就是要求学生参加一些球类运动。话题是：”Let’splaybasketball/ping-pong/tennis…二要吃健康的饮食。现在孩子爱挑食，喜欢吃一些没有营养价值或甚至是有害健康的垃圾食品，所以有些孩子由于营养不良，瘦得像猴子。八年级上册Unit2What’sthematter?SectionA3aAHealthyLifestyle,theChineseWay强调阴阳平衡的食物。Let’sstudentremember:It’seasytohaveahealthylifestyle,andit’simportanttoeatabalanceddiet.学会感恩在平时的教学中我们不仅要教授知识，更要关注用鲜活生动的德育教材，适时地向学生进行感恩教育。播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格。在学生的心中培植一种感恩的思想，感恩于赋予自己生命的父母，感恩于给自己知识的老师，感恩于帮助、关心和爱护自己的那些人，感恩于祖国，感恩于大自然……在学生的心灵中播种4了爱心和希望，消融了许多的不满与不幸。再把这种感恩之心让学生付诸于行动，并长期的坚持下去，我们就会收获学生高尚的品格，实现我们的育人目的。一位哲学家说过，世界