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1第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一第10课辽夏金元的统治本课主要学习女真政权的崛起、金灭辽与北宋、南宋建立与宋金和战以及金朝变革习俗等重要史实。这一时期虽然政权更迭和战乱频繁，但仍然体现农耕文化与游牧文化在碰撞中逐渐融合，民族融合是这一时期历史发展的主旋律。【唯物史观】知道辽、宋、西夏、金等政权的并立。理解元朝的民族关系。【时空观念】掌握各少数民族政权存在的时间，与大致的地理区域划分。【史料实证】通过学习和思考各民族政权的并立与和战关系，正确认识澶渊之盟、宋金议和对民族间和平与发展所起的作用，培养学生辩证的认识和思考问题的能力。【历史解释】引导学生运用图表法加强对主干知识的理解，形成本课的知识框架与结构。【家国情怀】通过学习，使学生正确认识民族战争的性质，树立正确的民族观，即中国历史上出现过的任何民族都是中华民族的组成部分。1.重点：契丹的兴起和北宋的关系；女真建立金；蒙古的崛起与元朝的建立2.难点：元朝的民族关系。学生提前阅读预习课本的内容，对课本里的学习思考题进行解答，到课堂上进行讨论。收集史料：女真兴起、靖康之变、宋金对峙和战与金革旧俗等史实，岳飞抗金的故事。做好讲述有关史实的准备。一、引入新课1、同学们看过电视剧《天龙八部》吧？喜欢看吗？2、你能说出其中的乔峰是什么人吗？（他的身份），你还记得在这部电视剧里都提到过哪些政权吗？3、对，有辽、西夏、大宋、大理，看来乔峰、段誉、虚竹他们生活在一个多权并立的时代，历史上是否真的存在过这样的一段时期呢？——有，在那段时间里，祖国大地上群雄逐鹿，民族政权此消彼长，征讨并合，是中华民族发展的活跃时期，也是我国古代历史上民族政权相对比较复杂的时期，2就让我们翻开那个时代的历史画卷，了解并立的各个民族吧。教师以导入框内容引入，设问（课件显示）：（1）关于契丹起源的传说说明了什么？（2）唐末以前，契丹人的生活发生了哪些显著变化。引导学生得出答案后，转入新课教学。二、新课教学1、辽与西夏建立课件展示“辽的建立和扩张”，指导学生得出契丹人的生活特点。教师结合动画说说辽的兴起（地区、民族、时间、建立者、首都）。（1）辽朝（公元916年—公元1125年）是中国历史上由契丹族建立的朝代，共传九帝，享国二百零九年。公元907年，辽太祖耶律阿保机成为契丹部落联盟首领，公元916年始建年号，建国号“契丹”，定都上京临潢府（今内蒙古赤峰市巴林左旗南波罗城）。947年，辽太宗率军南下中原，攻占汴京（今河南开封），耶律德光于汴京登基称帝，改国号为“大辽”，改年号为“大同”。983年复更名“大契丹”。1007年辽圣宗迁都中京大定府（今内蒙古赤峰市宁城县）。1066年辽道宗耶律洪基复国号“辽”。公元1125年被金国所灭。（2）为了统治当地汉族，辽太宗采取“因俗而治”的统治方式，实行分治汉人和契丹人、南北两面官的两院制。并且改幽州为南京、云州为西京。辽设南面官和北面官双轨官制，以“本族之制治契丹，以汉制待汉人”。北面官治宫帐、部族、属国之政，南面官治汉人州县、租赋、军马之事，因俗而治。大部分官名及职掌沿袭唐制，并参照五代和宋朝的官制。官有实授、遥授之分。职事官与散官及阶、勋、宪衔、封爵、食邑户数等配套。辽代官名多有契丹语官名，如林牙即翰林，惕隐掌管皇族政教，夷离毕掌管刑狱，乙里免为诰命夫人，等等。（3）辽世宗任用贤臣耶律屋质，进行一系列改革，将辽太宗时的南面官和北面官合并，成立南北枢密院，废南、北大王。后来南北枢密院合并，形成一个枢密院。辽世宗的改革使辽朝从部落联盟形式进入中央集权的时代。（4）西夏的建立：西夏（1038年—1227年），是中国历史上由党项人在中国西北部建立的一个政权，前期和辽、北宋，后期与金朝并立。历经十帝，享国189年。从881年李思恭拜定难军节度使起，李氏政权共计346年。西夏在宋夏战争与辽夏战争中大致获胜，形成三国鼎立的局面。夏景宗去世后，大权掌握在皇帝的太后与母党手中，史称母党专政时期。西夏因为皇党与母党的对峙而内乱，北宋趁机多次伐夏。西夏抵御成功并击溃宋军，但是横山的丧失让防线出现破洞。金朝崛起并灭辽、北宋后，西夏改臣服金朝，获得不少土地。两国建立金夏同盟而大致和平。夏仁宗期间发生天灾与任得敬分国事件，但经过改革后，到天盛年间出现盛世。然而漠北的大蒙古国崛起，六次入3侵西夏后拆散金夏同盟，让西夏与金朝自相残杀。西夏内部也多次发生弑君、内乱之事，经济也因战争而趋于崩溃。最后于西夏保义二年（1227）亡于蒙古。2、金入主中原以及与南宋的对峙（1）课件展示《金、南宋对峙形势图》，并在此图右下角出示字目，教师指图讲解金所处的位置及相关情况（建国时间、民族、建立者、首都、灭辽及北宋）；南宋所处的位置及相关情况（时间、建立者、首都），教师通过地图对比说明北宋与南宋的区别。（2）岳飞抗金与被害a.岳飞取得了哪些战绩？岳家军打胜仗的原因是什么？b.朝廷为何命岳飞班师回朝？如果你遇此状况怎么办？三、从蒙古崛起到元的统一（一）元朝的建立：元朝（1271年—1368年），由蒙古族建立，是中国历史上首次由少数民族建立的大一统王朝。定都大都（今北京），传五世十一帝，从1206年成吉思汗建立蒙古政权始为162年，从忽必烈定国号元开始历时98年。（二）行省制1、含义：行省是“行中书省”的简称，是元朝最高地方行政机构（区划）；2、设置：全国分设十个行省，另设两个行政区划：中书省直辖的“腹里”，管理西藏、四川、青海等地的宣政院辖区；下设路、府、州、县各级。3、权力：行省权力受到中央节制，民政事务上报中书省，军政事务上报枢密院。官员不得更改赋税，不得调动军队，定期觐见皇帝，述职。受监察机构监督，并省官互迁。4、影响：（1）它是我国省制的开端；是我国古代地方行政制度的重大改革，在我国古代政治制度史上占有重要地位。（2）对于加强中央集权，特别是调整好中央和地方的关系，具有重大意义。（3）有利于统一的多民族国家的巩固与发展。四、元朝的民族关系1.民族压迫。蒙古对蒙古人和对华人有完全不同的待遇。蒙古人有绝对的权利和地位，华人只能当牛做马，蒙古人杀了华人，只赔很少的钱就可以了解。由于华人经常反抗蒙古的统治。蒙古人处处防范华人，例如，华人十户才能有一把菜刀。而且还被铁链子栓住。除此以外，华人不得拥有任何刀锯。蒙古人还禁止华人集社，怕华人合谋赶走蒙古人。42.分而治之。蒙古人把他们统治地区的人民分为四等：（1）蒙古人，绝对的统治者。（2）色目人，就是各色名目人，包括中亚西亚欧洲人，以及原来统治中国北方的女真人。他们是蒙古人的帮凶。蒙古人很少，管理不过来全国，于是委派这些色目人来帮助管理。这些色目人有的是商人出身，他们不会管理国家，只会横征暴敛。把中国人的财富全都掠夺走了给蒙古人挥霍。（3）汉人，（4）南人。蒙古人为了分化华人，在华人中制造南北矛盾。把北方华人称为汉人，南方华人称为南人。区别在于南人赋税比较多。蒙元时代的倒行逆施，激起了广大华人的愤怒！华人的反抗前仆后继，此起彼伏，瓦解了蒙元政权。最终，起义军的一支，在“驱逐胡虏，恢复中华”的旗号下，赶走了蒙古人，恢复了中国文明。我们这一节课讲了辽、宋、夏、金几个朝代。这一时期中国政局的特点是民族政权并立。因此，我们对这种状况要有一个正确的认识。契丹是我国历史上重要的民族，它建国于五代时期，与北宋几乎同时结束，对于开发我国东北和蒙古地区，做出了巨大的贡献。北宋与辽的关系，从北宋初年两次对辽用兵，试图统一北方，到宋真宗时辽大举攻宋，最后达成澶渊之盟，辽宋议和。从这一过程可以看出，辽宋双方实力相对均衡，谁也灭不掉对方，澶渊之盟是双方相互妥协的产物。另外还要注意到，澶渊之盟对辽来说，不仅使辽兵安然脱险，还得到了“岁币”。对于北宋来说，澶渊之盟是一个屈辱和约，“岁币”成为它的沉重负担。但就整个中华民族来说，澶渊之盟的订立有其积极的一面。它结束了辽宋之间几十年的战争，使此后的辽宋边境长期处于相对和平稳定的状态，不仅双方边境地区的生产得到发展，而且彼此进行贸易。女真也是我国历史上重要的民族，它建立了金政权，灭了已经腐败的辽和北宋。金朝在我国历史上也有相当地位。