搜索
生物（必修2）终结性测试第1页（共10页）2011-2012学年第二学期廉江市青平中学高中终结性测试生物2·必修·遗传与进化班别高一（）班姓名学号停2012年7月本试卷共7页，22小题，满分100分。考试用时60分钟。注意事项：选择题答案请写在每小题的题号前面；非选择题答案直接写在空格上。一、单项选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得3分，选错或不答的得0分。答案写在题号前面。1．下列属于相对性状的是A．水稻的有芒与无芒B．人的长发与卷发C．牛的黑毛与羊的白毛D．牛的粗毛与黑毛2．肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验都是证明DNA是遗传物质的经典实验，在这些实验的设计思路中最关键的是A．要想办法区分DNA和蛋白质，并单独观察它们各自的作用B．要用同位素对DNA和蛋白质分别进行标记C．要分离提纯DNA、蛋白质和多糖等物质D．要得到噬菌体或肺炎双球菌3．某双链DNA分子中，测得30%的脱氧核苷酸含有腺嘌呤，则该DNA分子中鸟嘌呤含量为A．20%B．30%C．40%D．70%4．基因的化学本质是A．基因是遗传物质的能单位B．基因是有遗传效应的DNA片段C．基因储存了遗传信息，能控制生物性状D．基因主要在染色体上5．黄色圆粒豌豆（YYRR）与绿色皱粒豌豆（yyrr）杂交，如果F2有256株，从理论上推出其中的纯种应有生物（必修2）终结性测试第2页（共10页）A．128B．48C．16D．646．在遗传现象本质的探索过程中，下列科学发现与研究方法正确对应的是①1866年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传定律②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上A．①假说—演绎法②假说—演绎法③类比推理法B．①假说—演绎法②类比推理法③类比推理法C．①假说—演绎法②类比推理法③假说—演绎法D．①类比推理法②假说—演绎法③类比推理法7．有人形容猫的体色遗传：“一母生九子，连母十个样”，出现这种现象的主要原因是A．发生了基因突变B．发生了基因重组C．猫的生活环境改变D．猫摄取了不同颜色的食物8．核泄漏会导致居民中白血病患者增多的原因是A．导致体温不能保持正常B．引发基因突变C．使白细胞被直接杀死D．使更多病毒感染9．利用基因型为AaBb的种子，尽快获得AAbb植株的方法是A．种植→F2自交→选不分离者→纯合子B．种植→秋水仙素处理→纯合子C．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合子D．种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合子10．下图中a、b、c依次属于何种染色体变异类型A．染色体片段增加、三体、染色体片段缺失B．染色体片段缺失、三体、染色体片段增加abc生物（必修2）终结性测试第3页（共10页）C．染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失D．三体、染色体片段增加、三倍体11．基因工程的正确操作步骤是①目的基因与运载体相结合②将目的基因导入受体细胞③检测目的基因的表达④提取目的基因A．③④②①B．②④①③C．④①②③D．③④①②12．人类基因组计划测定了人体细胞内的24条染色体上的碱基序列，这24条染色体是指A．44条常染色体中任意22条+X+YB．随机抽取的24条染色体C．24对同源染色体中的各一条D．22对常染色体各一条+X+Y13．在一个种群随机抽出一定数量的个体，其中基因型AA的个体占24%，基因型Aa的个体占72%，基因型aa的个体占4%，则基因A和a的频率分别是A．24%，72%B．36%，64%C．57%，43%D．60%，40%14．按照现代进化理论，新物种形成的三个基本环节可以表述为A．可遗传的变异、自然选择、隔离B．突变、基因重组、自然选择C．突变和基因重组、地理隔离、生殖隔离D．突变、自然选择、隔离15．某同学在做“观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片”实验中，下列表述不．正确的是A．先用低倍镜找出各时期的细胞B．在高倍镜下能观察到染色体的形态和数目C．能观察到减数第一次分裂中期有姐妹染色单体D．能观察到减数第二次分裂中期有同源染色体16．有关低温诱导洋葱（二倍体）根尖细胞染色体加倍的叙述，不．正确的是A．低温与秋水仙素通过抑制纺锤体的形成而使染色体数目加倍B．用卡诺氏溶液浸泡根尖的目的是固定细胞的形态生物（必修2）终结性测试第4页（共10页）C．多倍体形成过程中，细胞具有完整细胞周期D．用光学显微镜观察时只有少数细胞有四个染色体组二、多项选择题：本大题共3小题，每小题4分，共12分。在每小题给出的四个选项中，有两个或以上选项符合题目要求，全部选对的得4分，少选且正确的得2分，有选错或不答的得0分。答案请写在题号前面。17．下列关于孟德尔取得成功的叙述正确的是A．选材好，选用闭花传粉的豌豆，保证了亲本的纯合体特性B．利用统计学统计分析实验结果，使实验结果更加简明C．引入了基因的概念，使研究结果更易于表达D．研究从两对相对性状的豌豆杂交实验开始18．根据现代生物进化理论，下列关于生物进化的叙述不．正确的是A．环境改变使生物产生定向的变异B．个体是生物进化的基本单位C．现代生物进化理论的核心是自然选择学说D．隔离决定了生物进化的方向19．下图中，甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑦表示培育水稻新品种的过程，则下列说法错误的是A．①→②过程简便，但培育周期长B．②和⑦的变异都发生于有丝分裂间期C．⑥过程常用的方法是花药离体培养D．③→⑥过程与⑦过程的育种原理相同生物（必修2）终结性测试第5页（共10页）三、非选择题：本大题共3小题，共40分。按题目要求作答。20．（12分）下图为动物体内生殖发育以及动物细胞分裂图解。请据图回答有关问题：生殖发育图细胞分裂图（1）过程A和过程B表示的分别是和。通过这两个生理过程，对维持生物体的前后代体细胞染色体数目的相对稳定具有重要意义。（2）据上图回答：发生在A过程是上述细胞分裂图①～④中的_________。（填图号）（3）图①中处于（什么分裂什么时期），④中有_________对同源染色体，图②中染色体数和DNA数之比为_________。（4）全能性最高的细胞是（）A．精子B．原始生殖细胞C．受精卵D．卵细胞（5）假设成体Ⅰ的染色体数目为20，那么图中Ⅲ和Ⅵ染色体数目依次为___________。受精卵班别高一（）班姓名学号生物（必修2）终结性测试第6页（共10页）21．（20分）下图1是某家族性遗传病的系谱图（假设该病受一对等位基因控制，A是显性、a是隐性），图2为遗传信息传递过程示意图，图3为该致病基因控制某个酶合成过程示意图，请据图回答：图1图2图3（1）该遗传病的致病基因位于染色体上，是性遗传。（2）如果Ⅲ10与有该病的男性结婚，生出病孩的概率为。（3）DNA的复制是图2中的（用图中的序号回答），DNA复制的方式。（4）图2中生理过程②叫，主要是在内进行的。（5）图3所示在核糖体上发生的生理过程相当于图2中的[]过程，mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基叫做，需要的运载工具是图3中的[]。（6）图2中的生理过程共同遵循的原则是__________________________。生物（必修2）终结性测试第7页（共10页）22．（8分）某雌雄异株二倍体植物为XY型性别决定，该植物有蓝花和紫花两种表现型，由两对等位基因A和a（位于常染色体上）、B和b（位于X染色体）共同控制。已知其紫色素形成的生物化学途径如右图所示，即紫色素的形成与酶A强烈相关，但酶A的生成过程会被酶B强烈抑制。现用蓝花雄株（aaXBY）与某紫花雌株杂交，F1中的雄株全为紫花。请回答下列问题：（1）亲本紫花雌株的基因型为，F1中的雌株表现型为。（2）若该蓝花雄株（aaXBY）与另一杂合紫花雌株杂交，则F1的表现型及比例为。（3）图中紫色素的形成过程说明基因可以进而控制生物性状。生物（必修2）终结性测试第8页（共10页）参考答案1、正确答案：A讲解答案：相对性状是同种生物同一遗传性状的不同表现类型。水稻的芒是一种性状，有芒与无芒是其不同表现类型，符合概念，A正确。长发和卷发不是同一类性状，B错误，另外人头发的长、短可人为造成，不可遗传；牛、羊非同种生物，C错，牛的粗毛与黑毛不是同一类性状，D错。2、正确答案：A讲解答案：探究遗传物质是DNA还是蛋白质，两个经典实验共同的思路是设法把DNA和蛋白质分开，单独地直接观察它们各自的作用。3、正确答案：A讲解答案：DNA分子中，A＝T，故A+T＝60%，因此C+G＝40%，可得G＝C＝20%。4、正确答案：B讲解答案：A、D项描述的是基因的功能，C项描述的是基因的分布位置（载体），只有B项描述的是基因的本质。5、正确答案：D讲解答案：F2中纯种有四种，各占1/16，总共占F2的1/4，即256/4=64株。6、正确答案：C讲解答案：孟德尔根据豌豆杂交实验，提出遗传定律采用的是“假说—演绎法”，萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”，采用的是“类比推理法”，摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上采用的是“假说—演绎法”。7、正确答案：B讲解答案：猫在进行有性生殖过程中，控制猫的体色的不同基因重新组合，产生了多种基因型，进而子代中出现了多种不同的体色。环境和食物都只能影响体色而不能使其遗传。8、正确答案：B讲解答案：白血病是一类造血干细胞恶性增殖的疾病，它是原癌基因或抑癌基因发生突变而导致的。核泄漏会使核辐射明显增强，而核辐射是一种引起基因突变的物理因素。9、正确答案：C讲解答案：单倍体育种的方法可以明显缩短育种年限，而且利用二倍体所得的单倍体育种得到的都是纯合体。10、正确答案：C讲解答案：a图一条染色体多了片段4，属于染色体结构变异中的重复。b图同源染色体每组均为三个，可为三倍体。c图一条染色体缺少了片段3、4，属于染色体片段缺失。生物（必修2）终结性测试第9页（共10页）11、正确答案：C讲解答案：基因工程首先要提取目的基因，然后将目的基因与运载体相结合来构成重组DNA（重组质粒），再把重组质粒（携带目的基因）导入受体细胞，最后检测目的基因是否在受体细胞中表达，故选C。12、正确答案：D讲解答案：人类基因组计划的目的是测定人类基因组的全部DNA碱基序列。由于同源染色体相同位置上的遗传信息是一致的，因此，只需测定其中的一条便可，但由于X、Y染色体有非同源区段，因此，虽然二者是同源染色体，但两条染色体都要测定。人染色体组型为44+XX或44+XY，故总共需测：22对常染色体各一条+X+Y＝24条。13、正确答案：D讲解答案：由题可知A基因频率是(24*2+72)/200=0．6，所以a基因频率是0．4，答案D。14、正确答案：A讲解答案：新物种形成的三个基本环节可遗传的变异、自然选择、隔离。15、正确答案：D16、正确答案：C讲解答案：低温条件和秋水仙素均能抑制纺锤体的形成，从而使细胞不能正常分裂为两个子细胞，造成染色体数目加倍，A对。实验中卡诺氏溶液因可杀死细胞而固定细胞形态，B对。由于细胞不能正常完成分裂，所以细胞周期是不完整的，C错。能够发生变异的细胞是少数，多数不能发生染色体加倍，D对。17、（双选）正确答案：AB讲解答案：豌豆是自花传粉而且是闭花传粉，在自然情况下是纯种，这有利于杂交实验的进行，A对；孟德尔利用了统计学的方法分析实验结果，使实验结果能以简明的形式出现，这有利于发现其中的规律，B对；孟德尔提出的是遗传因子，没有提出基因这一概念，C错；从简单（一对相对性状）开始研究可以更好地发现其中的规律，再推广到研究两对甚至更多对，D错。18、正确答案：ABD讲解答案：环境改变使生物产生的变异是不定向的，种群是生物进化的基本单位，自然选择决定生物进化的方向，答案ABD。19、（双选）正确答案：BC讲解答案：分析图，①→②过程为杂交育种过程，而杂交育种操作简便，但培育周期长，A对；②是杂交育种过程的一部分，变异发生于减数分裂过程中；⑦过程是染色体加