中考化学实验专题演练

第1页共36页中考化学实验专题演练1．老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，各取少量在试管中混合，立即产生一种无色气体，对该气体展开一系列探究。（1）此气体是什么气体？验证它的实验方案如下：猜想实验步骤现象及结论此气体是（2）产生此气体的化学方程式可能是。（3）想制取该气体，选用的发生装置可选取下图中的，收集装置为。（4）猜想此气体还可能是另一种气体，可以产生它的化学反应方程式为。2．某同学在探究CO2和NaOH是否发生反应时，设计出下图所示的三种装置进行实验，请回答问题：（1）写出图中标有字母的仪器名称：a，b。（2）以上三个实验中，B、C两个实验有明显现象，请你记录该同学所观察到的实验现象：实验B：；第2页共36页实验C：。（3）实验A因选用的仪器不当导致未能观察到明显现象，请你寻找一种物品替代该装置中的烧瓶，使实验获得成功，你将选用的物品是。（4）请你进一步设计实验来检验CO2和NaOH溶液反应生成了Na2CO3，实验方法是。3．某课外活动小组通过网上资料得知：废弃的定影液中含有一定量的AgNO3。他们从摄影店收集到一些废弃的定影液，准备将其中的银以单质的形式全部回收。于是，他们进行了以下的实验活动：(1)【设计方案】①加入比银活泼的金属单质②除去金属混合物中的杂质；(2)【小组讨论】①选择加入的金属。甲同学认为：向定影液中加入过量的铜粉，则得到的金属混合物含有银和铜；乙同学认为：向定影液中加入过量的铁粉，则得到的金属混合物含有银和铁。你认为同学的方案更合理；②除去银粉中混有的金属应向金属混合物中加入的试剂是。(3)【进行实验】过程如下：①废弃定影液立金属混合物+溶液A②金属混合物Ag+溶液B请回答：操作a是，需要用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和。(4)【产品验证】请你设计一种简单方法验证得到的银中是否还含有铁粉，方法是。4．下图所示为实验室常用的实验装置：据此回答下列问题：（1）写出带标号仪器的名称：①、②。（2）实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2，选用的气体发生装置和收集装置分别是和（填序号），该反应的化学方程式为，检验该气体收集满的方法是。第3页共36页（3）F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是。5．某粗盐样品中含有杂质氯化镁、氯化钙。小林设计了以下提纯方案：（1）若试剂a为氢氧化钠，试剂b的化学式为。（2）指出操作A的名称。（3）操作中加适量稀盐酸时，发生反应的化学方程式为；。（4）用右图所示装置进行过滤时，向过滤器内倾注液体时，玻璃棒应（填序号）。A.插入过滤器中心B.下端靠住过滤器内任意位置C.下端靠住过滤器内三层滤纸一边（5）若一次过滤后发现滤液仍浑浊，且滤纸未破损，需接着进行的操作时。6．如下图所示，小明利用图甲装置做过氧化氢分解实验时，带火星的木条很难复燃，老师帮小明加装了一个U形管（如图乙装置）后，带火星的木条较易复燃。（1）写出该反应的化学方程式_________________________________。（2）改用乙装置后能使带火星的木条复燃的原因是_____________________________。（3）小明由此想到了一个问题：能使带火星的木条复燃的气体一定是纯氧气吗？①小明设计的实验如下：如右图所示，按下表所示比例，用排水法收集部分氧气，分别得到五瓶空气和氧气的混合气体，进行木条复燃的实验。请你帮他将下表实验现象填写完全。实验编号空气体积分数%排水体积分数%带火星的木条复燃情况第4页共36页18515火星稍变亮，不复燃28020火星明亮，时燃时不燃37525复燃4703055050复燃（注：木条的着火点等因素对实验的影响暂不考虑）②通过以上实验，可以得出的结论是；小明还能够粗略得出：使带火星的木条复燃的气体中氧气体积分数的范围是。7．图所示为实验室常用的实验装置：据图回答下列问题：⑴写出带标号仪器的名称：①；⑵实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的制取装置是（填序号，下同）；⑶实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2，该反应的化学方程式为，应选用的制取装置是；⑷F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是，植物油上方原有的空气对实验的结果（填“有”或“没有”）明显影响。8．某化学小组同学按下图所示装置和表中所给试剂进行实验（图中铁架台等夹持仪器均已略去）：组别A组B组C组D组ICa（OH）2稀HClCaCO3稀HClZn稀H2SO4Cu稀H2SO4ⅡKNO3Ca（OH）2Ba（OH）2Ba(OH)2第5页共36页（1）在I中加入试剂后，塞紧橡皮塞，关闭止水夹a,打开止水夹b，Ⅱ中液面上升，溶液变浑浊。符合以上实验现象的试剂是组，此时Ⅱ中发生反应的化学方程式为,出现上述现象的原因是；（2）在I中加入试剂后，塞紧橡皮塞，立即打开止水夹a，关闭止水夹b，Ⅱ中有气泡冒出，溶液变浑浊。符合以上实验现象的试剂是组，此时Ⅱ中发生反应的化学方程式为。9．某校化学兴趣小组同学在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铁能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。[问题]Fe2O3能不能做过氧化氢溶液分解反应的催化剂呢？[猜想]Fe2O3能做过氧化氢溶液分解反应的催化剂。[实验验证]实验步骤实验现象实验结论实验一在试管中加入少量的H2O2溶液，然后将带火星的木条伸入试管中木条不复燃常温下H2O2溶液分解速率非常缓慢，放出很少量氧气，因此木条不能复燃。实验二在装有H2O2溶液的试管中加入少量的Fe2O3，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃[结论]Fe2O3能加快过氧化氢溶液的分解速率，故Fe2O3能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。[讨论与反思]经过讨论，有的同学认为只有上述两个实验，不能证明Fe2O3能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，还要补充一个探究实验。实验三：[实目的]探究_________________________________________________________。[实验步骤]①准确称量Fe2O3（少量）的质量；②重复实验二的步骤；③待反应结束，将试管里的物质进行________，洗涤，干燥，称量；④对比反应前后Fe2O3的质量。[讨论]如果Fe2O3在反应前后质量不变，则说明Fe2O3能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明问题，还需要再增加一个探究实验。实验四：[实验目的]探究__________________________________________________________。若小华用如下装置和相应的操作进行实验，请你回答下列问题。第6页共36页（1）一氧化碳还原干燥粉末前，为安全起见，应进行的一项重要操作是________________。（2）能够证明猜想的实验现象是______________________________________。（3）上述实验的尾气不能直接排放到空气中，请你说出一种处理尾气的方法：____________________。中考化学实验专题演练（2）1．实验室有大理石、稀盐酸、高锰酸钾三种物质和如下装置，请回答下列问题：（1）实验室选用上述药品制取氧气的发生装置为；该反应的化学方程式为；若用排水法收集完氧气后，应如何操作。（2）实验室选用上述药品制取二氧化碳的发生装置为；检验二氧化碳是否收集满的方法是。(3)若用B装置制取气体，要使反应随时发生或停止，你应如何改进。2．实验室配制溶液或混合物分离时，可能涉及以下操作：①称量②过滤③计算④蒸发结晶⑤溶解。请按要求回答下列问题：第7页共36页(1)甲同学用纯净的氯化钠固体和蒸馏水配制100g溶质质量分数为15％的氯化钠溶液。配制上述溶液需要水的体积是mL(水的密度是lg／cm3)。需要用到的玻璃仪器是烧杯、量筒和。(2)乙同学用含杂质的食盐(杂质不溶于水)和蒸馏水配制氯化钠溶液，配制前应进行提纯，那么，粗盐提纯的方法是,正确的操作顺序是(填序号)。3．在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉迅速剧烈燃烧起来（比在空气中燃烧还剧烈）。小军很感兴趣，于是，他和同学们进行探究。【提出问题】为什么脱脂棉会燃烧?【猜想】⑴。⑵。【设计与实验】小军同学设计的主要实验装置如右图所示。请你运用所学知识，帮助小军同学完成下列实验报告。序号主要操作步骤主要实验现象操作目的①在试管中加入少量，在分液漏斗中加入②打开上图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加液体的速度，放入适量液体后，关闭活塞。烧杯内然后验证生成气体的成分。③实验得出的结论是：猜想⑴、⑵成立。4．请根据实验内容选择实验装置（填字母）。第8页共36页（1）实验室用高锰酸钾制取氧气；实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳；将粗盐中的泥沙除去并得到固体食盐。（2）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式。5．（1）选择适当的字母填空：A．10mL量筒B．100mL量筒C．烧杯D．试管配制溶液所需的容器是；用于量取7.5mL液体的仪器是。（2）浓硫酸稀释时，应特别注意的是；给试管中的液体加热时，试管中液体体积不能超过试管容积的。6．（1）下列化肥中，属于氮肥的是。(填字母)A．碳酸氢铵[NH4HCO3]B．草木灰(主要成分[K2CO3]C．磷矿粉[Ca3(P04)2]（2）草木灰呈碱性，你认为它（“能”或“不能”）与所选的氮肥混合施用。（3）用大棚种植蔬菜时，常向大棚中补充气体肥料CO2。若提供的气体肥料CO2中混有少量的SO2，为了除去SO2，现设计以下两种方法。甲方法：将气体通过足量的碳酸氢钠溶液。乙方法：将气体通过足量的氢氧化钠溶液。【提供资料】I．CO2与NaHCO3不会发生反应。Ⅱ．SO2+2NaHCO3==Na2SO3+H2O+2CO2Ⅲ．SO2+2NaOH==Na2SO3+H2O请你利用提供的资料和所学的知识分析：上述方法（填“甲”或“乙”）可行，理由是。7．某兴趣小组在探究物质燃烧的条件时，用一个集气瓶罩住燃着的小蜡烛，小蜡烛一会儿熄灭了。它为什么会熄灭呢？每个人提出了不同的猜想。【提出猜想】第9页共36页大家讨论后很难达成一致，于是设计了如下所示的实验装置，并进行实验来验证。【实验设计及验证】实验步骤实验现象实验分析实验结论（1）取一小块白磷（着火点为40℃），放在一铝箔制的小盒中，然后放入装有生石灰的锥形瓶内。点燃蜡烛，观察现象燃烧的蜡烛一会儿就熄灭了磷燃烧需满足的条件：①温度达到着火点；②猜想正确的同学是。（2）待冷却后，打开分液漏斗活塞，向锥形瓶中注入少量水，立即关闭活塞，观察现象铝盒中的白磷燃烧，放出热量的同时产生了【实验反思】①在实验中，生石灰的主要作用是，该反应的化学方程式为：。②实验结束后，锥形瓶底部的固体中一定含有的成分是。第10页共36页8．甲、乙两位同学在争论量筒的使用问题，甲同学说：使用量筒时如果没有平视，仰视使读取的数据比正确读数大，乙同学说：不对，仰视使读取的数据比正确读数小。为了说服对方，两人分别画了一个示意图（图9），你来做裁判，甲、乙两位同学谁的分析是对的，理由是9．根据下列实验装置回答问题实验室制取氧气选择的发生装置是反应的化学方程式是，要收集二氧化碳应选择的装置是，检验二氧化碳是否收集满的方法是。10．通常人们蒸馒头都是在发酵的面粉中加入适量的纯碱（Na2CO3）而小明同学发现妈妈今天蒸馒头并没有“发面”，而是在面粉中直接加入适量的小苏打（NaHCO3），也蒸出了蜂窝均匀，口感松软的馒头，于是提出问题:蜂窝是怎么产生的呢？猜想假设：NaHCO3受热能分解产生二氧化碳气体。实验设计：小明拟定选择右图装置进行实验。观察并记录实验现象：实验操作实验现象实验结论（1）连接仪器，并（2）将少量碳酸氢钠装入干燥的试管中，固定在铁架台上（3）用酒精灯加热试管试管内壁有无色液滴第11页共36页（4）将产生的气体通入小烧杯中有二氧化碳产生（5）加热至无气体产生时，停止加热试管内剩余