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学习南乐职专，做称职教师—马村乡初级中学王厚腾当我们再次踏进南乐职专那生动、有序、高效，大容量、立体式、快节奏的英语课堂时，我再次被深深得打动了。他们的课堂为什么能够这样？我们的学生素质、自身条件、家庭背景等等都大大优越于他们，为什么我们的课堂就不出这样的效果呢？仔细想来，我们与南乐职专存在着以下几个方面的不同：一教师方面南乐职专的教师虽然专业素质可能不如我们，但是，他们的理念却走在了我们的前列，放手发动学生、充分相信学生，把课堂完全交给学生，课堂上真正围绕着学生的学习状况、学习进度、学生的学习思维习惯进行，以学生为中心而不是以教师为中心。二学生方面1、学生的求知欲望比我们学生强。也许是“穷人的孩子早当家”的缘故，贫穷落后的南乐职专的孩子们知道离开学习别无出路，所以他们发奋学习。但是我要说，是他们老师家长教育得好，家庭状况、未来发展，做老师的、做父母的不告诉他们，他们自己能够清楚吗？所以，我计划在班内开展以下活动：1）家庭经济收入和支出调查，让学生了解自己的家庭状况，从中感悟到为了将来孝敬父母，现在要努力学习；2）听爸妈谈他们的奋斗经历，写出你的感想；3）召开“你长大了干什么？”（我的未来设想）主题班会，让学生感悟到要想未来有成就，现在必须努力学习；4）征文“二十年以后”。2、学生有序，书写和学习都比较认真。这一点是老师在日常的学习中逐步培养的。1）召开“学会尊重他人”主题班会，让学生感悟到，上课认真听讲，积极投入课堂是对老师、对他人、对知识的尊重；2）逐步培养学生良好的学习习惯。3、南乐职专的学生自律性强。无论是课上还是课下，尤其是课下，他们在无老师看管的情况下都在自觉地预习复习，教室内的说话声都是在讨论题、解决问题。1）制定严格的纪律规范学生在教室内的行为；2）健全班级和级部的制度和纪律。4、南乐职专的学生不如我们学生聪明，但是他们反复的练习，不厌其烦地记忆是我们学生所不及的。1）引导学生避免眼高手低的毛病，凡知识写出来；2）给学生讲明“艾宾斯遗忘规律”，引导学生，及时复习，反复复习。5、让学生真正动起来。班内采取措施，引导学生真正地动起来。我计划，每天利用晨会的时间，点评昨天的课堂情况：1）学习委员、课代表总结点评优秀小组、优秀个人；2）组长总结本组内的情况；3）学生讨论课堂存在的问题以及改进意见。在学习与思考中蜕变进入南乐职专，少了上次的兴奋与激动，更多的是深深的思考。一、南乐职专中学成功的表象1、团坐式的课桌排放。满教室利用率很高的黑板。三三六的教学模式。自由灵活独特的课堂。2、生源及师资均无任何优势可言的情况下，教学成绩一年比一年好。到现在位居全县之首。3、省教科所的大力推广。二、南乐职专成功的背后1、领导、教师的辛勤付出。2、充分相信学生，让每一个学生都走向成功的先进教育理念。听，兴奋点一个；写，兴奋点两个；说，却有无数个兴奋点！的学习策略。引导学生通过说出来，以巩固所学知识。此法有其特别之处。3、坚持不懈的坚定信念。踏实肯干务实、不断推进的工作的工作作风。4、纯朴的校风，学风。5、具体可行的操作方法。如：兵练兵，兵强兵的小组合作方式。6、前瞻性的工作思路。要求、引导干部、教师要有工作思路；学生干部工作要有创新。三、我们可以借鉴之处1、坚定每一个学生能成功，不放弃每一个学生的理念不动摇。与学生平等相处，不指责学生，多讲道理，并让学生感受到老师对他们的爱与关心！真正与学生建立起合谐、积极向上的健康师生关系。让每一个学生亲其师。2、众志成城，群策群力，共创良好校风、班风、学风。干部带动教师，教师带动学生。努力形成务实肯干，任劳任怨的工作作风。3、教师不要再只靠自己单干，要相信并培养班干部、课代表和小组长，并充分发挥他们的作用。特别是小组长的带动和管理作用。落实兵练兵，兵强兵，使更多学生有提高的机会。4、不怕问题与困难，敢于斗争，善于斗争，努力开创教育教学新局面的胆识。5、建立系统的反馈机制。每天班长负责反馈各小组情况，小组长反馈每一名学生的情况。6、提倡引导学生提有价值的问题。能提出有价值问题的，才是优秀的学生，才是有头脑的学生！7、老师的作用就是组织、点拨。也只能组织、点拨。8、鼓励学生挑战。可以挑战同学，可以挑战自己，可以挑战老师，还可以挑战名人。努力营造敢于挑战的氛围。9、黑板上方划分出五个区域，目的是给各小组长每天评价（表扬为主）自己小组成员的地方，增强反馈力度。可以是表扬现象，也可以表扬个人。四、可能遇到的困难1、部分教师的观念。由于多年积累，有的教师的工作作风较难改变，在其内心，学生仍然是可以任意支配的。不能平等的把学生看成是自己的朋友。有的会觉得让每一个学生都成功是不可能的。其实这一部分教师应该知道，对一部分学生来说，能考及格就是成功。能进步就是成功。有的老师可能把目光盯在个别双落后生身上，从而怀疑自己的能力，减弱前进的勇气。2、害怕困难与问题。由于种种原因，工作中有了问题要么回避，要么掩盖，结果往往会丧失解决问题的最佳时机。3、急于求成或半途而废。五、推进工作的建议可以按全面铺开，重点突破的工作思路展开。先找准几个突破口。1、学生方面：各班重选（重新确认）小组长，明确其任务，树立其威信，培养其能力，不断增强其信心。小组长的工作积极性调动起来了，才有可能落实兵帮兵，兵练兵，以达到兵强兵的目的。2、教师方面：在爱学生，信学生上做文章，全力营造热爱学生，相信学生的氛围。通过教师带动，达到学生亲其师，信其道的目的。从而推动我们的教育教学工作。3、干部及班主任方面：逐步建立系统、细致、准确的信息反馈机制。将责任落实到每一个小组，落实到每一名学生。充分调动班干部、小组长的工作及学习的积极性。