搜索
走进久远的周王朝感受灿烂的文明欢迎您召公谏厉王弭谤《国语》教学环节常识积累文字梳理召公劝谏艺术探究弭谤失败之缘由劝谏实战练习宣城二中徐德仕执教常识积累1、古书体例：编年体——《春秋》、《左传》纪传体——《史记》（二十四史）语录体——《论语》国别体——《国语》、《战国策》2、年龄特殊称谓：襁褓（婴儿）、孩提（2-3岁）、总角、垂髫（儿童）、豆蔻（十三四岁少女）、及笄（十五）、弱冠（二十）、而立（三十）、不惑（四十）、知天命（五十）花甲、耆（六十）古稀（七十）、耋（七八十）、耄（八九十）、期颐（一百）3、盲人称谓：瞽-----眼睫间有缝，内有眼珠不能见物；瞍-----眼中无珠；朦-----双睫能开合，不能见物，相当现在青光眼文字梳理1、一词多义（课后练习）：参考答案：与----帮助；赞许；和、跟以----认为；依据、按照；所以犹----如同、好象；尚且；还、仍流----流动；流放；流派2、特殊句式：省略句——召公告曰：“民不堪命矣！”得卫巫，使监谤者。吾能弭谤矣，乃不敢言！状语后置——道路以目；防民之口，甚于防川固定格式——所以、是以、是故召公劝谏艺术探究（一）比喻精辟：1、防民之口，甚于防川2、弭谤----川壅3、民之有口，犹土有山川,犹原隰衍沃(二)对比鲜明:川壅而溃,伤人必多----宣之使言,事行不悖(堵言危险-----不堵富强)足见召公：仗义执言、胆识过人忧虑天下、卓识远见弭谤失败之缘由成功谏例：投其所好，循循善诱---《庄暴见孟子》动之以情，晓之以理---《触龙说赵太后》巧取譬喻，现身说理---《邹忌讽齐王纳谏》转移目标，剖析利害---《烛之武退秦师》召公失败：1、直谏惹王发怒---民不堪命矣2、断言令王扫兴---是鄣之也3、直言使王不悦---胡可壅也？其与能几何？根本原因厉王虐劝谏实战练习吸烟有害健康，针对以下情况，你该如何劝说？1、面对长辈：2、面对同学：3、面对公共场所陌生人：参考：1、您看，上了年纪，健康最重要，吸烟防害健康，您就别抽了。2、吸烟刺激大脑，会降低记忆力，况且中学生不允许抽烟，我们要能严格要求自己呀。3、关爱他人是一种美德，为了你我的健康请将香烟熄灭。再见