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告丰庄镇后王庄学校教改总结我校在上级的领导下，结合我校的教育教学实际，努力将课改新理念落实在教育、教学行为和实践活动中，积极主动地创造条件，不断探索创新，在课程改革中促进教师和学生共同成长。在这里我们获得了信心，看到了希望，更看到了新课改展现出来的美好的教育发展前景。现就我校的课改工作汇报如下：一：工作回顾1、教学工作是学校的工作的中心工作，课改工作又是教学工作的中心，一切工作要围绕课改，要服从课改，以课改教学推动各项工作的开展。我校要求广大教师特别是七年级各科任老师要增强责任感和使命感，明确目标，做好安排，扎实有效地推进我校课改教学工作。迅速成立了课改工作领导小组，负责我校课改工作的组织、管理和实施；成立了以寇振朝为组长，全体七年级科任教师组成的课改教学小组，开展课改教学常规工作。为确保课改工作的顺利实施，我们认真制定了《后王庄学校课程改革实验方案》，把课改教学研讨工作落到实处。学校首先做到：深入班级随堂听课，及时发现存在不足，及时调整教学行为。在教育经费十分紧张的状态下，学校保证教师培训、设备更新、教科研活动等资金的投入，保正课改工作顺利进行，有序地开展。2、为了确保课改工作的有效性，减少盲目性，我校非常重视教师的培训工作。学校经常组织教师学习课改有关理论，传达各级各类课改培训会议精神。于2015年9月下旬学校组织了听评课活动，10月份学校举行了优质课大赛，评出了校级课改先进个人，在一定程度上促进了课改。为了落实“走出去请进来”的制度，11月组织年轻教师到南皮初中听课，同时邀请南皮初中的优秀教师到我校来现场指导教学。为了进一步推进课改工作，2016年元月7日，我校邀请新乡市新飞大道小学的三名骨干教师到我校现场作课。每次活动学校领导须亲自参加，引导教师在活动中反思自己的经验与观念，在交流和分享中学习他人的长处，产生新的思想，达成新的认识，从而实现自我提高。二：课改中的问题学校仍有很多的教师认为，不管课改怎么改，教育教学的中心工作仍然是质量，应把教学质量放在第一位。即使我不改，只要自己教学的班级成绩好，学校应无话可说。而且，大多数课改教师害怕如果课改不仅没能把成绩提起来，反而后退了那该怎么办？因此课改老师在学生的教学效果上仍然有很大的担心，有很严重的的思想包袱。课堂教学小组建设需进一步加强。到目前为止，还有很多讨论活动流于了形式。小组长也没能扮演好自己的角色，没能明确职责，不能充分发挥自己的带头指挥作用。教师对小组长的培训指导力度不够，有的甚至没有。教改工作目前任务还很艰巨，问题也很多。但始终有一点是我们所有参与课改的老师一致肯定的，课改比传统教学有一定的优越性，至少它真真正正地让学生参与到学习中去了，真真正正地让教学课堂活跃了起来，这就是我们进行课改的成功。丰庄镇后王庄学校2016.01.13