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人教版小学语文第三册语文园地复习课说课说课人：孙艳一、教材分析：“语文园地”包括四个内容：“我的发现”、“日积月累”、“口语交际”和“展示台”。“我的发现”的设计意图是鼓励学生自己思考，自己发现，使之养成勤于思考、善于发现的习惯。鼓励学生把从这里发现的识字方法迁移运用于今后的学习之中。“日积月累”主要是引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，进行语文基础知识的综合练习。教材中的八个“口语交际”，内容与本组专题有密切联系，且贴近学生生活，学生会有话可说。“展示台”的目的是鼓励学生自主学习，在生活中学习语文，给学生提供表现自己，与同学交流学习成果的机会。二、学情分析：二年级语文是过度一年级语文并向中段语文转换的一个阶段。而这些基础知识点是必须掌握的，不仅让学生掌握好学习语文的一些入门，也是为学生将来学习写作打下扎实的基础。由于学生比较小，接触语文的时间还很短，所以在教学方面会从一些基础简单的开始，让学生既能掌握这些基础知识，又产生学习的兴趣。主要是八个语文园地中“我的发现”和“日积月累”的一些基础知识点。字词：部首查字法；形近字、同音字、多音字；反义词和近义词；还有量词；词语和成语的积累。句子：“把”字句改“被”字句（由此延伸到不同的句式表达同一意思的句子）；比喻句；句子中标点符号的使用。四、复习目标：1、字词。①继续巩固音序查字法，掌握部首查字法。②能辨析生字中的形近字、同音字、多音字；会说反义词，会辨别近义词的不同用法；能用部分生字口头或书面组词和扩词。③能正确地搭配词语，正确使用量词。④注意积累词语和成语。2、句子。①正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。②能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。③能用学过的词语造句。④会用不同的句式表达同一意思的句子。⑤认识比喻句。会造比喻句。⑥根据句子的不同语气，会正确运用标点符号。六：教学过程：一、导入二、闯关-----生字大比拼三、闯关-----词语总动员四、闯关-----我会变五、闯关-----看看想想六、总结一、导入。同学们好。欢迎来到“智慧大擂台”参加语文知识竞赛。来到我们比赛现场的有各个比赛队，请大家进行一下自我介绍。（各小队长介绍自己的队伍，并互相鼓励。）今天的知识竞赛有哪些环节呢？为了检查小朋友这一学期的知识收获情况，我们将从字、词、句几个方面去考考大家，最后将评出优胜队。【激发学习兴趣，吸引学生的注意力。】同学们准备好了吗？（一）多音字（二）同音字（三）形近字兴都发曲漂还背教•①妈妈背着背包上班去了。•②阿英是个聪明好学的好姑娘。•③建筑工人为了建设我们的祖国，四海为家。•④我转身看见一架大风车正在慢慢转动。•⑤丁丁兴奋地说：“我能去北京玩了，太高兴了！”•⑥在弯弯曲曲的山路上，我一边走，一边哼着轻快的小曲。棵()惊()晴()植()其（）颗()京()情()直()棋（）礼（）实（）计（）轻（）理（）识（）技（）青（）华（）容（）壮（）屋（）波（）化（）谷（）状（）层（）破（）劳（）龙（）棋（）区（）快（）牢（）尤（）其（）巨（）块（）浪（）昨（）字（）怦（）己（）良（）作（）仔（）苹（）已（）甲（）帜（）娃（）由（）识（）佳（）白茫茫明明白白悄悄地又大又红一棵比一棵壮美丽极了笑了笑堆雪人词语接龙父亲→亲人→人生→（）→（）→（）看见→（）→（）→（）→（）→（）球拍→（）→（）→（）→（）→（）雪花→（）→（）→（）→（）→（）在括号里填上合适的词语。（）的图画（）的波浪（）的火把（）的人们（）的脸颊（）的山峰（）的云海（）的景色（）的岩石（）的微笑（）的日子（）的问候（）地操纵（）地回答（）地观看（）地完成（）地跑步（）地拥抱选词填空谈话议论1、大家都在（）这件事。2、老师在找我（）。爱好喜欢3、小熊很（）这把钥匙。得意满意4、小伙伴们见了，都围上来，这个摸摸，那个看看，小熊很（）。掌握、掌管5、妈妈重新买了一把锁，自己（）着钥匙。把下列词语补充完整得意（）（）得寸（）（）理直（）（）理所（）（）画蛇（）（）画龙（）（）（）来（）去千（）万（）（）躲（）藏一（）一（）（）天（）地七（）八（）他把小鱼扔进大海里。风儿把树叶吹落了。教室被小明扫干净了。受伤的燕子被妈妈治好了。狂风把小树吹弯了腰。我被老师狠狠地批评了一顿。我的小脚丫被浪花搔得痒痒的。我们班的语文老师是孙老师。小鱼被他扔进大海里。她是我们班的“小博士”。一、把下面的句子补充完整,并在括号里加上标点符号.1.北京真________啊()我多么想____________________()2._________真____________()我____________________()3.______________________________________________吗()4.______________________________________________吧()5.我要给____________________________________________()6.__________像______________________________________()7.___________________为什么_________________________()二、照样子补充句子。例：过了石桥，是一片农田。（绿油油的）过了石桥，是一片（绿油油的）农田。1、骆驼翻过沙丘。（一道又一道）2、孟郊写了小诗《游子吟》。（著名的）3、骆驼驮着货物，向前走着。（沉重的、艰难的）4、（）的教室里（）排着桌椅。5、（）的兔子（）跑来跑去。照样子写句子：1、--------像---------平静的湖面像一面镜子，映出了蓝天白云，还有变幻的山峦。红红的太阳像一个大火球，把大地烤得快要燃烧起来。一片片黄叶像一只只黄蝴蝶，在空中飞舞。-----------------像-------------------，----------------。2、_________________像一片火红的朝霞。_________________像小喇叭。_________________像小小的船。3、（）像（）。（）像（）。（）像（）。造句1、照样子造句。例：活－（快活）－鱼儿在水里快活地游来游去。容－（）－读－（）－路－（）－2、能用学过的的词语造句。①有的……有的……②有时……有时……③幸福④温暖把顺序颠倒的词排成一句通顺的话。１、是的伙伴玩具小朋友２、胸前的多么小朋友红领巾鲜艳３、草原一匹上奔驰骏马在４、时光我们度过一起这美好的５、老虎百兽是狐狸借着威风的吓跑的６、云霞天边在灿烂的飘荡轻轻地7、首都的我是国北京8、风景优美有北京的名胜古迹公园许多和把下面的句子排成一段通顺的话，再写下来。1、（）一年四季（）她种了很多瓜菜（）不用到市场去买（）我的外婆是个勤劳的人（）我们全家都是吃她种的菜2、()小船顺着水流向前漂去。()看着一只只小船漂远了,我们心里在说:“小纸船,希望你漂到大海去。”()星期天,我和几个小伙伴一起来到小溪边。()我们拍着手,沿着小溪追着小船。()我们用五色彩纸折成一只只小船放在水里。根据课文内容填空。1、_______潭水深_________．________汪伦_________。2、__________________，正是橙黄橘绿时。3、平常我在池子里睡觉，在___________，在___________，在__________唱歌，开大会。4、花______以后，藤上______了几个小葫芦，后来叶子上______了___些蚜虫，最后，小葫芦一个个都______了。5、田野献上()()的果实，()()举起()()的旗帜，蓝天()()()()的鸽子，大海()()()()的乐曲。()()亿孩子()()这()()的日子，()月()日——祖国妈妈的()()。6、我在空中()()着，碰到()()，就变成()()落下来。人们就管我叫“()”。有时候我变成()()()()下来，人们就管我叫“()()”。到了冬天，我变成()()()()下来，人们又管我叫“()”。7、儿童相见不相识，________________________。8、远上寒山石径斜，________________________。退()买()还（）新（）慢（）反()坏()对()美（）爱（）贫（）冷（）长（）进（）快（）正（）灵活()粗糙()美丽()黑暗()真诚()饥寒()简单()困难（）温和()毁坏()批评()粗心()寒冷（）真诚（）索取（）危险()顶（）立（）()生()死()()两难()惊()怪取()补()舍()求()骄傲使人()，()使人进步。TheEndThankYou!小朋友们，你们觉得我们的比赛有意思吗？希望你们以后在学习中能注意积累知识，这样才能在各种比赛中获胜哦！