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1.足球—脚内侧传球一、教学内容：足球—脚内侧传球二、指导思想（一）教法设计教师主要采用讲解示范、完整分解法、游戏竞赛法、预防与纠正错误法、表扬鼓励法、分组练习法来达到脚内侧传球的基础知识、技术和技能的目的。（二）学法设计充分体现学生在教学中的主体作用，鼓励和激发学生的学习热情，培养学生实践能力以及自我管理能力，加强协作能力的培养，增强竞争意识。采用观察法、模仿练习法、重复训练法，自我评价法和小组评价法来学习脚内侧传球。三、教材分析足球运动是世界上开展最广泛，影响最大的体育运动项目，号称“世界第一运动”，足球设备简单，规则简明，易于开展，而且对抗激烈，具有很强的观赏价值和锻炼价值。四、学情分析本节课的授课对象是五年级学生，他们思维敏捷，有较好的认知能力，自我主张，自我意识，自我控制能力进一步加强，重视班级的舆论和评价作用。但组织纪律性和集体荣誉感不强，身体素质一般。五年级的学生平时接触足球比较少，基本没有基础，因此根据实际情况，为了使学生学有所用，本阶段以足球基础为教学内容。本次课是本阶段的第三节课学生对足球的运球有了一定的了解，球性较以前有一定的提高。五、教学目标1、认知目标：90%的学生能掌握脚内侧传球的要领及要求。2、技能目标：50%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧传球。3、情感目标：培养学生胜不骄，败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。六、学习的重点和难点重点：脚内侧传球时触球部位与触球点的选择。难点：膝盖外展，足弓发力。七、教学过程（一）准备部分：教学流程一、体育委员整队，检查人数及服装二、师生问好，安排见习生三、教师宣布本次课的内容、目标及注意事项教学意图：在课的准备部分对学生进行纪律性和安全教育，并提出相关要求，有利于教学的顺利进行。四、围绕跑道运球跑两圈五、行进间徒手操1、行进间扩胸运动2、行进间正踢腿3、行进间外摆腿4、行进间内摆腿5、踝腕关节运动教学意图：调动学生的积极性，使学生从上课的第一分钟就能全心投入。让学生通过运球训练熟悉球感为下面的学习奠定基础。针对足球的特点设计有针对性的准备活动预防练习过程中的运动损伤。（二）基本部分1、教师讲解脚内侧传球的技术要点，并完整示范技术特点：脚内侧传球的特点是稳定性比较好，适合用于短距离传接球，小范围配合情况下用的比较。支撑脚稍稍弯曲，脚尖指向传球方向，踢球脚上提膝盖外展，足弓发力，绷直足弓，小腿摆动，击球的中部，出球后踢球脚前送。教学目的：让学生了解脚内侧传球的技术特点，在脑中形成传球动作的模式。2、两人一组，踢固定球教学目的：让学生体会传球时支撑脚的位置、踢球腿的随摆、出球刹那的脚型以及踢球部位3、两人一组迎面间隔5米脚内侧传球教学目的：在固定传球的基础上进一步体会传球的技术要领要求：学生需接球停球后再进行传球，不要将球停死或超出控制范围。4、在保证传球质量的同时，进行传球数量比赛。要求：提高传球质量，每位同学大声将传球数数出来，每位同学都应有团结协作的精神。5、提高性游戏“耍猴子”教学目的：提高学生脚内侧传球的能力和快速反应、准确判断、积极拼抢的能力。提高学生的学习兴趣。要求：体会脚内侧传球的技术动作，力争上游。（三）结束部分1、集合队伍2、放松活动（静力拉伸）目的：通过静力拉伸，逐步恢复学生机体机能，让学生养成运动后放松身体的习惯。3、小结4、收回器材5、师生再见教学意图：有组织的结束教学活动，逐步恢复学生机体机能，让学生养成运动后放松身体的习惯。八、场地器材足球场或篮球场一块足球10个2.前滚翻根据课标的要求，本次课学习目标主要有以下几点：1、认知目标：让学生了解前滚翻的作用和意义——保护自己；2、技能目标：通过练习培养学生的前滚翻能力；3、情感目标：激发学生学习的兴趣和培养学生克服困难、团结互助的精神。根据以上的学习目标本人确定了本次课的学习内容为：1、学习前滚翻的方法；2、前滚翻接力；重、难点。重点：翻滚时的低头、团身。难点：团身收腹、动作连贯。口诀：两臂撑垫成蹲撑，两腿蹬地快低头，团身滚动像圆球。二、说学情小学生天性好动、好玩、好奇。这样的天性应该予以保护，而不是抹杀，由于兴趣是人对某种事物积极探究的认识倾向，是对事物的注意而引起的感情状态，是出于对某些事物的好奇而产生的。所以说要想保持学生的这种好奇心，就要求教师在教学过程中要不断的设计出能吸引学生、使之产生好奇的教学情景。本次课我主要通过提问一些我们在生活中所遇到的问题来诱导学生进入教学内容，通过自主练习、学生展示、老师指导纠正、翻滚接力跑等内容来完成教学任务。三、说教法1、自主练习：上课时前提问学生：我们怎么才可以低头看到天呢？学生们可能会有各种不同的回答，老师根据这些回答汇总出本次课的学习内容——前滚翻。接着老师简要地介绍翻滚的种类，有前滚翻、后滚翻、侧滚翻等。下面同学们根据原来学过的翻滚动作自由练习，自由组合，多人一垫互相学习共同进步。老师巡回指导，发现问题及时解决。2、展示：小学生天生爱表现自己，能得到老师和同学们的肯定是他最大的荣誉，所以让学生展示自己的动作，是激发学生学习的主要途径之一。3、教师讲解示范：教师标准、完整的示范动作是学生学习的原动力。小学生具有超常的模仿能力，天生的好表现致使他们敢于模仿，乐于模仿，而且并不在乎模仿的对错、好坏，追求的是一个“乐”字。四、说学法1、体验：通过老师的设疑和学生的自主练习，充分调动学生学习的兴趣，较好体现学生的主体作用。2、创造：学生想象力丰富，在练习中通过各种不同的练习方法来加深翻滚动作的技能。如学前滚翻教学时，采用不同方法使学生明理前滚翻技术的内在，并能通过完成翻滚动作，创造出新动作。3、展示：通过学生的个体展示，使同学们直观的获取多种的翻滚方法，再结合师生之间、生生之间的评价，激发学生的学习和创新欲望，更为有利学生掌握翻滚动作。4、应用：利用翻滚接力跑，加深翻滚在生活中的作用和意义。最后简要小结本次课的教学过程，感谢同学们与老师完成了一节丰富多彩的体育课，希望同学们在今后的生活中能应用到今天所学到的技能。3.足球传运球、停球游戏设计理念：本课的指导思想是充分利用现代化的教学手段和新型的创新教学模式，用形象生动的画面创设师生共同学习、交流的氛围，解除学生的各种精神压力和紧张气氛，调动学生的学习积极性，让学生感受到课堂教学的轻松、愉快，从而培养学生主动观察，积极参与的良好学习习惯，促进学生体能、智能、情感的全面发展。在教学的组织上教师努力做到“精讲多练”，充分强调“将课堂还给学生”发挥教师主导、学生主体的理念，给学生留有自主练习的时间和空间，能够体现学生个性发展。四、学情与教材分析：1．学生没有接触过足球，对足球有很高的好奇心，学习兴趣浓厚。2．学生基础差，在教学中不易过多细化技术动作，主要以游戏形式与小球类技能相结合的一种教学内容。所以在教学中多安排了各种游戏，熟悉球性，提高对球的控制能力，从而激发学生对足球活动的兴趣，粗线条地掌握足球的基本技能，发展学生的综合体能，有效地增进健康。3．男生和女生有不同的发育特征，教学中因材施教，发展学生个性。4．合作学习是学生最积极主动的学习形式，互帮互助能更好的完成学习。五、教学目标：1．乐意参加小足球游戏，在游戏中表现出积极展示自我的愿望，能自信的完成游戏活动内容。2．熟悉球性，初步掌握传运球以及原地停球动作，在游戏中运用自如。3．发展灵敏、反应、协调等体能，促进身心和谐发展。4．培养合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。六、教学重难点：重点：脚内侧传球和脚前掌、脚内侧停球难点：力量控制和准确性。七、教学步骤：1．集合整队：四队方形。（如图）要求：整队快、静、齐。服装统一。体育委员清点人数，报数。2．师生问好，提出本次课内容，鼓励大家与老师共同完成。3．小游戏：摸鼻子集中注意力游戏方法：听教师口令，迅速作出反应，准确摸到口令指定部位。4．情景设置：大家知道我们国家足球水平不如我们的国球乒乓球在世界上的排名高，那就让我们从现在开始，练习足球基本功，将来振兴我们国家的足球！5．小游戏编花篮（准备活动）编一个漂亮的花篮送给我们的同伴吧。音乐《生命之杯》6．传接球练习⑴两人传接球练习。⑵找出两名同学看看谁传的最准确。⑶讲述动作要领，学生继续练习。练习过程中讲解动作难点，提出问题并解决问题。⑷小游戏，看谁传得准、接的稳。组织如图：组织方法：将学生分成相等的两队或四队，一人传球，一人接球，球传出后立即转身到后面排队，看哪对失误最少，最快完成。7．运球迎面接力小游戏规则：只能将球用运球的方法带到对面，不可以远距离传球。组织方法：分成相等的两队或四队，迎面进行运球传接球练习，看哪队先完成。队形同上。8．放松活动听音乐跟老师做放松活动。队形：可散点队形。9．小结本次课，送还器材，师生再见。▲☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○→○○○○○☆☆☆☆☆←☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆4.进攻战术教学内容足球：1、个人技术2、进攻战术：边路下底传中，中路包抄射门教学目标1、积极参与活动和练习，能在学习中体验乐趣，在运动中展示自我，增强自信。2、熟悉球性，巩固和提高对球的控制能力，发展个人技术；了解下底传中的技术要求和动作要领，掌握包抄的时机，培养战术意识。3、发展足球专项身体素质，学习利用足球运动锻炼身体的方法。学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力。教学程序教学内容教师活动学生活动体验与探究提示1热身练习1、课堂常规。2、提出分组方案（同质分组）。3.监督与指导。1、分组。2.在组长的带领下进行热身练习。1、充分活动关节和肌肉，逐渐进入运动状态。2.探究热身练习的主要目的？1、活动范围：足球场。2.活动方式：分组进行热身练习。2复习个人技术1、提供技术练习的方案：行进间传接球练习组合；踢定位球；运球射门组合（守门员）。2.组织练习并提供技术指导。1、分组。2、按照练习方案进行练习并轮换。3.小组交流与讨论。1、体验不同的脚法和踢球力量对球的影响。2.探究制约自己技术进一步发展的因素是什么？1、因人而异，因组而异，有所重点地练习某项技术或技术组合。2.重点：针对性强。3复习进攻战术：踢墙式二过一1、提供练习方法：传球－跑位结合，接球－传球结合。2、组织分组练习。3.组织讨论并讲解、示范。1、按教师提供的练习方法进行练习。2、讨论、总结练习的效果。3.尝试用自己的方法进行练习。1、体验合理运用战术获得成功时的乐趣，在运动中增强自信心2.探究如何提高与同伴间的默契配合1、重点：传球准确，跑位及时到位。2.难点：传跑配合默契，传球具有隐蔽性。4学习进攻战术：边路下底传中，中路包抄射门1、结合学生已有的经验进行讲解、示范。2、提供练习的方法和方案：四人一组进行练习。3.提供技术指导并组织讨论和展示。1、分组：四人一组。2、边路下底传中（无防守）；中路三人包抄抢点射门。3.相互交流，小组讨论、展示。1、体验与同伴默契配合获得成功的感觉，理解团队合作的重要性。1、重点：传球的准确性与针对性；包抄跑位及时；对球的状态判断正确。2.难点：在运动中作出正确的判断并及时调整。5专项身体素质练习：下肢力量、腰腹肌力量1、提供器材与练习方法：介绍发展下肢力量和腰腹肌力量的若干练习。2.监督与指导。1、根据教师的建议进行分组练习。2.相互交流，尝试用不同的方法进行练习。1、体验肌肉感觉，不同的练习方法和负荷对肌肉的刺激程度与效果。2.探究适合自己的练习方法。1、下肢练习：各种连续跳跃和负重练习。2.腰腹肌练习：不同姿势的仰卧起坐练习。6放松练习1、介绍放松练习的要领。2、提供若干个放松练习的方法。3.利用放松练习时间小结本课。1、了解放松练习的要领和作用。2、根据教师提供的方法进行放松。3.参与小结本课。1、体验不同练习对身体放松的效果。2.探究适合自己的放松方式。1、养成每次较大运动量的活动之后进行放松练习的习惯。5.传球训练、折返跑训练教学目标：巩固传球方法，并进行一定程度的折返跑，提升其反应能力及身体素质。教学内容1、按照队形