告别不文明行为活动总结

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“告别不文明行为”活动总结近年来,中小学校园内、外不文明行为时有发生。从拉帮结伙,孤立、排斥其他同学,到组织地下团伙打架斗殴。对学生的成长和心理发育非常不利。为帮助学生树立正确的人生观、价值观,从小养成良好的习惯和健康的交友理念,我校积极响应教育局的关于开展“告别不文明行为,争做文明学生”的活动,集中开展了以这一主题的各种德育活动。一、领导重视,确定活动内涵。学校领导非常重视,由校长主抓此次活动,分别召开了班主任会议,全体学生的动员大会。具体布置活动的方案、步骤及内容。学校集中开展以“告别不文明行为,争做文明学生”为主题的活动。主要内涵:1、遵纪守法从我做起;2、文明养成从我做起;3、告别陋习从我做起;4、团结友善从我做起;5、人人参与从我做起。二、具体活动内容落实,主题活动丰富多彩。1、举办“告别不良行为,争做文明学生”活动启动仪式。2、开展“告别不良行为,争做文明学生”大讨论活动。采取多种形式,组织学生广泛开展学习讨论活动,引导优秀学生以身作则,自觉约束自己的行为,发挥表率作用,影响和带动其他学生告别不良行为。3、广泛开展“文明交往、互助互让”活动。4、举办“告别不良行为,争做文明学生”签名仪式,开展征文竞赛、主题班会和各种交流观摩活动。设立校园文明监督岗、评选校园文明之星、制定教职工和中学生文明规范用语。5、深入开展不良行为专项整治活动。(1)第一阶段:动员部署阶段制定方案,宣传动员,层层落实,认真做好布置工作,明确职责任务。本阶段,重点围绕宣传教育,坚决防止宣传教育空泛化、形式化。首先各班召开学生动员大会;其次是各班出一期以“告别不文明行为,争做文明学生”为主题的黑板报;最后各班开展“不良行为”讨论会。(2)第二阶段:集中整治阶段发动全体师生广泛参与,开展不良行为排查整治活动,以正面引导为主,教育学生讲公德,守秩序,提高文明素养,抵制低俗文化影响,增强社会责任感。本阶段,重点围绕找准突出问题排查,坚决防止查找问题表面化、程式化,切实做到“准确”;查找出不文明行为学生,归纳出带有普遍性的问题,提出整治措施,并加以落实。突出问题整改,坚决防止前紧后松、整改不见效果,切实做到“扎实”。主要做好了以下三项工作:第一,校容校貌大整洁及绿化工作;第二,各班每天总结“不文明行为”活动;第三,利用班会课和思想品德课开展好“告别不文明行为,争做文明学生”为主题的班队会。(3)第三阶段:检查总结,评估阶段各班要对“不良行为”学生进行帮教跟踪,确保不留死角,学校领导小组将对各班各项活动进行抽查。本阶段,要建立有关规章制度,防止长效机制简单化、形式化,切实做到“详细”。并做好以下的工作:第一,各班做好“文明学生”评比;第二,开展小组讨论会,讨论主题为“我告别了什么不良行为?”通过以上活动的开展,让全校学生提高了认识,受到了教育。这是我校开展“告别不文明行为,争做文明学生”活动很好的开端,今后,学校将继续深入地、扎扎实实地开展这一活动,让全体学生真正做到养成良好行为习惯,争做文明学生。“告别不文明行为”活动总结胡庙一中政教处2017年6月

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