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中国历史八年级上册教材简介教材特点单元解析总体介绍教学建议课标要求课标要求课标要求课标要求设计思路：立足时序，点线结合历史线索：争取民族独立、人民解放实现国家富强、人民富裕时间起讫：1840年——1949年中英鸦片战争爆发——中华人民共和国建立晚清——中华民国时期内容：中国近代史是中国半殖民地半封建社会逐渐形成到瓦解的历史，也是中华民族对外反抗帝国主义侵略，对内反对封建专制统治，为求得民族独立和人民解放，努力实现国家富强和人民富裕而奋斗的历史。课标要求总体介绍总体介绍知识点调整补充“线”上的“点”太平天国运动、义和团、袁世凯独裁和复辟、北洋军阀突出重大历史事件的作用和影响解放区土地改革原则：在不影响历史发展的主线情况下为了减轻学生负担而进行的删减。洪秀全与太平天国运动义和团运动、中华民国成立袁世凯独裁统治和复辟帝制北洋军阀混战李大钊传播马克思主义第一次国共合作、遵义会议第二次国共合作、日本投降南京解放、解放区土地改革国民党南京政权覆亡茅盾、齐白石左宗棠收复新疆严复总体介绍2001年版课标知识内容表述2011年版课标知识内容表述知道太平军抗击洋枪队的事迹。知道洪秀全，了解太平天国运动的兴衰。评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。初步认识洋务运动的作用和局限性。知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。知道康有为、梁启超等维新派代表，了解“百日维新”的主要史实。了解孙中山的主要革命活动。了解孙中山早年的革命活动，知道孙中山是中国民主革命的先行者。简述五四爱国运动的基本史实，理解五四精神。知道五四爱国运动的基本史实，认识五四爱国运动是中国新民主主义革命的开端。内容表述的变化总体介绍2001年版课标知识内容表述2011年版课标知识内容表述简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。简述七七事变的史实，认识国共第二次合作的实现和全民族抗战的意义。讲述中国军队血战台儿庄和百团大战等史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。列举正面战场和敌后战场的抗日史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。探讨抗日战争胜利的历史意义。了解日本投降的史实，探讨抗日战争胜利的原因及历史意义。以《申报》、商务印书馆等为例，了解大众传播媒体对近代社会生活的影响。以《申报》、商务印书馆等为例，了解近代新闻出版事业的发展。内容表述的变化总体介绍C.为了突出历史主题，对具体的知识内容进行的调整如将“讲述中国军队血战台儿庄和百团大战等史实”改为“列举正面战场和敌后战场的抗日史实”。B.为了突出历史发展主线而对知识内容进行的调整如将“简述五四爱国运动的基本史实，理解五四精神。”改为“知道五四爱国运动的基本史实，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。”内容表述的变化A.为了降低学习要求而进行的更改如知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。改为：知道康有为、梁启超等维新派代表，了解“百日维新”的主要史实。总体介绍•中国近代史的总体目标•认识近代外部世界对中国社会带来的变化和对中国历史发展的影响；•认识近代中国的民族苦难是国内专制统治的腐朽黑暗和外国列强入侵造成的；•认识捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统；•知道救亡图存和实现现代化是近代中国人民奋斗的基本目标；•知道民族民主革命的艰巨性；•知道没有中国共产党就没有新中国的道理，坚定为中华民族复兴而奋斗的信念。自1840年以后，列强不断发动对中国的侵略战争，使中国陷入灾难的深渊。列强凭借武力并通过一系列不平等条约，在中国攫取了大量的侵略特权，包括侵占领土、破坏主权、政治控制、经济掠夺、文化渗透等。列强的侵略，使中国一步步沦为半殖民地半封建社会。这是中国近代落后的根本原因。1.列强的侵略使中国陷入灾难的深渊认清列强侵略中国的目的及侵华战争的本质。分析列强通过不平等条约给中国造成的灾难。要点重要问题的认识中国近代史也是中华民族对外反抗列强侵略，对内反抗专制统治，为求得民族独立和人民解放的历史。近代中国人民的抗争，主要是围绕着挽救中华民族的危亡，争取民族独立和人民解放。这是中国近代历史的一条主线。2.中国人民前赴后继的抗争中国人民为挽救民族危亡进行了不屈不挠的斗争。在振兴中华的抗争中，国人的民族意识普遍觉醒。要点自从有了中国共产党，中国革命的面貌焕然一新。中国共产党始终代表着中华民族的根本利益，制定出适合中国国情的、符合中国人民利益的纲领、路线和方针政策。在中国共产党的领导下，经过艰苦卓绝的斗争，最终取得了国家独立和民族解放。这是中国近代史教学中非常重要的一个方面。3.中国共产党领导人民实现民族解放中国共产党的成立使中国革命的局面从根本上改变。中国共产党人在革命过程中始终站在斗争的最前线。要点26节正课中国开始沦为半殖民地半封建社会鸦片战争第二次鸦片战争太平天国运动近代化的早期探索与民族危机的加剧洋务运动甲午中日战争与瓜分中国狂潮戊戌变法抗击八国联军资产阶级民主革命与中华民国的建立革命先行者孙中山辛亥革命中华民国的创建北洋政府的黑暗统治新时代的曙光新文化运动五四运动中国共产党诞生从国共合作到国共对峙北伐战争毛泽东开辟井冈山道路中国工农红军长征中华民族的抗日战争从九一八事变到西安事变七七事变与全民族抗战正面战场的抗战敌后战场的抗战抗日战争的胜利解放战争内战爆发人民解放战争的胜利近代经济、社会生活与教育文化事业的发展经济和社会生活的变化教育文化事业的发展第27课活动课：考察近代历史遗迹单元解析第1课鸦片战争第2课第二次鸦片战争第3课太平天国运动第4课洋务运动第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮第6课戊戌变法第7课抗击八国联军单元解析第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第1课鸦片战争第2课第二次鸦片战争第3课太平天国运动第1课鸦片战争第2课第二次鸦片战争第4课洋务运动第3课太平天国运动第1课鸦片战争第2课第二次鸦片战争第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮第4课洋务运动第3课太平天国运动第1课鸦片战争第2课第二次鸦片战争第6课戊戌变法第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮第4课洋务运动第3课太平天国运动第1课鸦片战争第2课第二次鸦片战争第7课抗击八国联军第1课鸦片战争第2课第二次鸦片战争第7课抗击八国联军第1课鸦片战争19世纪40—60年代单元解析1、鸦片战争：战败原因《南京条约》《望厦条约》《黄埔条约》2、第二次鸦片战争：导火索《天津条约》《北京条约》3、太平天国运动：人物、过程、纲领第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会鸦片战争18401842第二次鸦片战争18561858《天津条约》1851金田起义1864太平天国失败时空定位1860《北京条约》16西方列强的侵略史中国人民的抗争史鸦片战争《南京条约》《虎门条约》等林则徐虎门销烟中国开始沦为半殖民地半封建社会第二次鸦片战争《天津条约》《北京条约》等太平天国运动半殖民地化程度进一步加深单元知识网络图第一单元第一单元问题提示1.正确理解半殖民地半封建社会半殖民地半封建社会不是说一半是殖民地一半是封建社会，它指的是在外国侵略下中国的一种不完全自主、不完全近代化的国家形态。半殖民地的含义是形式上独立，但在政治、经济各方面受帝国主义控制和压迫的国家；半封建社会的含义是原有封建经济遭到破坏，资本主义有了一定成分，但仍保持着封建剥削制度。第一单元问题提示半殖民地半封建社会的特点：一是资本帝国主义的侵略虽然破坏了封建的自给自足的自然经济基础，但是封建制度的根基，即封建土地所有制和地主阶级对农民的剥削和压迫依然保持不变。二是民族资本主义有了一定程度的发展，并且在政治、经济、文化生活中起了相当重要的作用，但是在帝国主义和封建主义的压迫、控制和阻碍下，它不可能得到正常的发展。第一单元易问题提示三是中国的封建专制统治虽然日益腐败，它却得到帝国主义的支持，即或在封建皇帝被推翻之后，代之而起的北洋军阀依然是依附帝国主义的封建势力的代表。四是帝国主义不但控制了中国的政治、军事统治权力，而且凭借一系列不平等条约所取得的各种特权，操纵了中国的经济命脉。五是由于帝国主义的侵略和封建主义的剥削压榨，再加上严重的自然灾害，造成了中国的经济贫穷和文化落后，人民生活极端困苦，更无民主、自由可言。第一单元问题提示这些情况，决定了帝国主义与中华民族的矛盾、封建主义与人民大众的矛盾，成为近代中国社会的主要矛盾。而帝国主义与中华民族的矛盾，又是各种矛盾中最重要的矛盾。中国近代的变革与革命，就是在这些矛盾的基础之上发生和发展起来的。第一单元问题提示2.近代中国沦为半殖民地半封建社会的原因从内部来讲：主要因为清政府的腐败无能,这也是形成半殖民地社会的根本原因（为了反抗内部落后势力，近代革命任务之一就是反封建）从外部来讲：西方列强为了自身利益对中国的侵略（为了反抗外部侵略势力，近代革命任务之二就是反侵略）19世纪60年代—19世纪末单元解析1、洋务运动：一场近代化运动4、抗击八国联军：义和团的兴起侧重抗击/侵略3、戊戌变法：突出人物——康梁严谭2、甲午中日战争与瓜分中国狂潮：战争过程、瓜分狂潮23甲午中日战争抗击八国联军∣∣∣∣∣│1860年1894年1895年1898年1900年1901年第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧《马关条约》百日维新义和团运动《辛丑条约》洋务运动时空定位戊戌变法近代化的早期探索清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊中国历史上第一次近代化运动，客观上促进了中国民族资本主义的产生，对外国资本主义的入侵起到了一定的抵制作用，但没有使中国走上富强的道路在思想文化方面产生了广泛而持久的影响大大加深了中国半殖民地化程度，中国民族危机加剧民族危机的加剧近代化的早期探索与民族危机的加剧洋务运动甲午中日战争与瓜分狂潮八国联军侵华戊戌变法第二单元知识网络图第二单元问题提示1.近代化与近代史的区别：近代化是以科技为动力，以工业化为中心，以机器大生产取代手工劳动，机器生产取代家庭作坊和手工工场为主要标志，并引起了经济制度、政治制度、生活方式乃至思想方式全方位变化的一场变革。简单地说，近代化就是中国向西方学习，救亡图强，寻求新出路的过程。近代史是一个历史阶段，指我国处于半殖民地半封建化社会的历史。（1840—1949）第二单元易错易混点归纳提示2.洋务运动是地主阶级领导的变革，而不是资产阶级性质的改革。洋务运动是封建地主阶级洋务派利用西方科技来维护落后的封建统治的运动，它引进了国外先进生产方式（机器生产），客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国近代化开辟了道路。我们要辩证的看待洋务运动。4、北洋政府的黑暗统治：转型时期19世纪末—20世纪10年代单元解析1、革命先行者孙中山：以人物为中心2、辛亥革命：强化武装起义和革命精神3、中华民国的创建：制度建立，权力转移28189419051911.101912.11912.31913.71915.121916.31916.6第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立时空定位武昌起义《临时约法》中华民国袁世凯窃权二次革命护国运动帝制取消北洋军阀分裂兴中会同盟会29第三单元知识网络图北洋军阀分裂混战袁世凯去世兴中会成立革命思想传播、同盟会成立、武装起义武昌起义中华民国成立袁世凯窃权革命果实袁世凯专制独裁、复辟革命党人维护民主共和失败高潮兴起发展资产阶级民主革命第三单元问题提示1.君主专制制度和封建制度的区别君主专制制度是以君主专制、独裁为主要特征的一种政治制度；封建制度则是一种综合性的政治概念，它不仅包括封建的政治制度，还包括封建经济制度、封建的土地制度、封建的思想文化统治制度等。辛亥革命中清帝退位标志着我国君主专制制度的结束而不是封建制度的最终结束。封建制度的废除是一个缓慢渐进的过程。第三单元问题提示2.辛亥革命开创了完全意义上的近代民族民主革命胡锦涛：辛亥革命推翻了清王朝统治，结束了统治中国几千年的君主专制制度，传播了民主共和的理念，以巨大的震撼力和深刻的影响力推动了近代中国社会变革。虽然由于历史进程和社会条