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第一单元总复习状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路早晨坪坝绒球汉族鲜艳服装打扮飘扬朗读安静停止摔跤粗壮影子凤尾竹洁白早晨坪坝绒球汉族鲜艳服装打扮飘扬朗读安静停止摔跤粗壮影子凤尾竹洁白字词学习bàhànyànbànyánɡshuāijiāofènɡjiédú状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路落下荒野口笛跳舞狂欢罚站互相放假住所衣裳能够猜出扬起双臂落下荒野口笛跳舞狂欢罚站互相放假住所衣裳能够猜出扬起双臂字词学习huānɡdífájiàshɑnɡ状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路背诵照例一段糊涂吓呆戒尺厉声挨打清楚圈出练习背诵照例一段糊涂吓呆戒尺厉声挨打清楚圈出练习1字词学习bèisònɡlìduànhútúdāijièlìáichǔquānliàn荒笛罚假裳读扮摔扬跤凤汉艳坝洁背诵例圈练糊涂呆厉挨楚段戒状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路【好奇】【招引】【打招呼】【绚丽多彩】连一连用语言或动作表示问候。形容灿烂艳丽，色彩丰富。对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。用动作、声响或色、香、味等特点吸引。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路连一连湿润功课互相急急忙忙教师给学生布置的作业。形容急速匆忙。潮湿润泽。表示彼此同样对待的关系。chìjízàodiàozhǎo词句段运用下面的成语有什么特点？和同学交流你的发现。摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥这些词语中都带有人体某种器官的名称。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路作者简介泰戈尔（1861—1941），印度著名诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者，曾获诺贝尔文学奖。主要作品：出版过《飞鸟集》《园丁集》等五十多部诗集。2.按课文内容填空。这时候，______十分安静，______不摇了，______不叫了，______停在花朵上，好像都在听同学们_________。_________的是，跑来了两只______。这些山林里的______，是那样好奇地听着。窗外树枝鸟儿蝴蝶读课文最有趣猴子朋友2.根据课文原文填空。当雷云在天上轰响，六月的阵雨______的时候，______的东风走过______，在竹林中__________。落下湿润荒野吹着口笛每日免费更新，请搜索公众号：好老师好童学教学团队怎样朗读能更好地表达句子的意思？想一想，练一练，然后和同学交流。•妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。这是作者充满童趣的想象，要用天真可爱的语气来读。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路•书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。这句话表现了孙中山对先生不讲书里的意思的不满，要用委屈、不满的语气来读。•孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得”。这句话表现了孙中山得到先生的解疑后的愉悦心情，要用愉悦的语气来读。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。打招呼这句话运用了______的手法，表现了同学们__________、________和__________的特点。问好敬礼排比天真可爱有礼貌热爱祖国读课文的时候，你注意到下面加点的部分了吗？湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。................参考答案：第一句中，“走过荒野”“吹着口哨”是人的动作，用来写“润湿的东风”，将“东风”人格化，作者让东风走过荒野，让东风吹起口笛，表达了作者对大自然的热爱。第二句中“互相碰触”“拍着大手”这都是人的行为，是拟人句。用拟人的手法描写环境，让“树枝互相碰触”，让“雷云拍着大手”，作者把我们带到人与自然狂欢的时刻，营造出了一个欢乐的氛围。日积月累所见【清】袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。mùzhènyuè