浅谈《易经》教学内容

浅谈《易经》汇报人：1.很多人一看到《易经》，就认为这是迷信。《易经》不是迷信，它的内容从人文到科技、军事、天文等等，并不是一部只用来预测的书，预测只是易经所具备的一个功能而已。2.关于《易经》，总是见仁见智。每一个人可能都只是从一个角度去看，只看到一个方面，很难把它讲得很全。3.由于自身学习认识十分有限，在汇报的过程中如有不妥之处，请大家及时指正。三、何为八卦二、何为阴阳一、何为《易经》四、占卜的限制条件《周易》是《易经》其中的一易。《易经》包括《连山》《归藏》《周易》共三易。1.《周易》与《易经》的区别一、何为《易经》易群经之首易群经之始“人更三圣，世历三古”——《汉书·艺文志》2.《易经》是怎样完成的？一、何为《易经》“其大无外，其小无内”——《吕氏春秋》3.关于《易经》的“三把钥匙”一、何为《易经》第一把钥匙，伏羲八卦。第二把钥匙，文王六十四卦。3.关于《易经》的“三把钥匙”一、何为《易经》第三把钥匙，孔子的《十翼》。3.关于《易经》的“三把钥匙”一、何为《易经》《十翼》：《上彖》《下彖》《上象》《下象》《上系》《下系》《文言》《说卦》《序卦》《杂卦》1.关于阴阳的举例二、何为阴阳往外张是阳，向内缩是阴。1.关于阴阳的举例二、何为阴阳活动性比较大的叫阳，活动性比较小的就叫阴。1.关于阴阳的举例二、何为阴阳凡是成双成对的偶数，像2、4、6、8、10都叫阴；凡是出单的奇数，像1、3、5、7、9都叫阳。2.阴阳之间的关系二、何为阴阳阴阳不但是相对的、变动的，而且也是不可分割的。关于阴阳的三个方面二、何为阴阳第一个，阴阳是相对的。第二个，阴阳是会变动的。第三个，阴阳是合一的。三、何为八卦太极生两仪，两仪生四象，四象生八卦。“一阴一阳之谓道”1.从一天的气温变化看四象三、何为八卦少阳老阳少阴老阴1.从一天的气温变化看四象三、何为八卦三、何为八卦2.如何理解八卦三、何为八卦天☰通过八种自然现象来理解这八个符号。2.如何理解八卦三、何为八卦天☰风☴火☲泽☱2.如何理解八卦三、何为八卦地☷雷☳水☵山☶2.如何理解八卦三、何为八卦1.《易经》的四大功能四、占卜的限制条件第一，当资讯不足的时候，可以占卜。象、数、理、占。2.占卜的限制条件第二，没有主见的时候，可以占卜。第三，游移不定、左右为难的时候，可以占卜。第四，占卜的时候，要有固定的问项。第五，占卜的时候，要诚心诚意，对于占卜的结果应持谨镇态度。3.孔子占卜的原则四、占卜的限制条件第一个，如果盲目相信占卜，就违背了伦理的立场。第二个，人应该只问耕耘，不问收获。第三个，做人做事的动机要很纯正。归根结底一句话：只问应该不应该，少问结果会怎样。应该做的事，纵然有万难，也要想办法去排除，也要坚持去做，因为那是职责所在！天行健，君子以自强不息地势坤，君子以厚德载物与君共勉：