搜索
澳亚特足球装备中心幼儿校园足球课程澳亚特足球装备中心1幼儿园校园足球课程大纲目录一、指导思想二、教学目标三、教学方法四、教学内容五、教学课程内容示例六、教案示例七、教学进度八、采购器材九、组织机构与分工十、发展目标澳亚特足球装备中心2一、指导思想足球运动是一项具有竞争性和对抗性的运动项目，它能体现出小朋友之间的配合意识和团结协作的精神，在幼儿园深受广大小朋友的喜爱。开展幼儿园足球运动，对于培养小朋友的业余活动时间，发展幼儿体育特长具有重要意义。2015年2月27日，中央全面深化改革领导小组第十次会议审议通过《中国足球改革发展总体方案》。专门针对一个体育单项运动制定一份国家层面的改革纲领性文件，这在新中国的历史上还是首次！党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央把振兴足球作为发展体育运动、建设体育强国的重要任务摆上日程。习近平总书记多次指示要下决心把我国足球事业搞上去，李克强总理高度重视足球等体育事业和体育产业工作，国务院多次专题研究部署，我国足球改革发展迎来了前所未有的大好机遇。2009年以来，通过以打击假赌黑为重点的治理整顿、发展校园足球等举措，足球事业趋势向好，迎来一个新的高潮。但相对于迅速发展的世界和亚洲足球，我国足球仍全方位落后。振兴足球是建设体育强国的必然要求，也是人民群众的热切期盼。坚定不移地推进改革、振兴足球，并以此为突破口深化体育管理体制改革，是体育战线贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中、四中全会精神，顺应人民群众新期待，提升中国体育大国形象，实现体育强国梦的实际行动。为贯彻落实党中央、国务院决策部署，我园决定积极开展足球特色项目活动，丰富孩子们的课余生活，锻炼孩子们的身体，真正做到足球“从澳亚特足球装备中心3娃娃抓起”！二、教学目标根据教育部所发布的《3-6岁儿童学习与发展指南》及幼儿身体发展状况，特制定以下目标。（摘自《3-6岁儿童学习与发展指南》）澳亚特足球装备中心4小班：1.让幼儿认识足球，对足球有初步的了解。2.提高幼儿身体协调能了，能够掌握简单的踢球方法3.通过足球游戏让幼儿提高对足球运动的兴趣，并且能够体验足球带来的乐趣。中班：1.初步了解足球，增进幼儿对足球运动的兴趣。2.提高幼儿的足球技能，知道足球运动的基本规则。3.培养幼儿对足球运动的热爱，并且有初步的互相配合意识。大班：1.初步了解足球，增进幼儿对足球运动的兴趣。2.提高幼儿身体肌肉协调能力和灵活能力，学习足球的基本技能。3.培养幼儿相互合作的意识，组织开展相应的足球小比赛活动。三、教学方法1.运用生动的语言和动作帮助同学理解学习。2.以游戏法为主要教学方法。3.应在慢速、无对抗下进行技术练习。4.强调左右脚协调发展。5.注重球感练习，鼓励引导学生接触足球。6.注重足球兴趣培养。四、教学内容澳亚特足球装备中心5学习目标学习内容课时（%）教学要点类别内容1.参与足球游戏和比赛，培养球感。2.体验足球活动的乐趣。游戏比赛足球游戏、足球比赛16(40)1.以游戏法为主要教学方法。2.以比赛培养学生对足球的兴趣。球感踩球、拉球、拨球、跨球8(20)技术脚背外侧运球4(10)脚内侧踢球、接球8(20)知识足球故事4(10)身体素质柔韧性、灵敏性、协调性、反应能力——五、教学课程内容示例根据3-4岁、4-5岁、5-6岁幼儿发展特点制定以下内容：小班（U3—U4）学年课次主要内容第1课持球接力游戏；踩球第2课“小仓鼠抢大米”游戏；拉球第3课“小小射手”游戏；拨球第4课“背身手传球接力”游戏；跨球第5课踢球比准游戏；踩球第6课两人合作胸部夹球游戏；拉球第7课“保龄球”游戏；拨球第8课脚内侧夹球跳比快游戏；跨球第9课“奥运火炬传递”游戏；接球第10课脚内侧踢球；接球第11课“森林漫步”游戏；第12课脚内侧踢球、接球；带球练习第13课“找朋友”游戏；带球练习第14课脚背外侧运球；小场地比赛第15课“过独木桥”游戏；小场地比赛第16课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第17课“不倒翁”游戏；小场地比赛第18课脚背外侧运球；小场地比赛第19课知识课：足球运动小故事第20课知识课：足球运动小故事澳亚特足球装备中心6中班（U4-U5）上学期下学期课次主要内容课次主要内容第1课持球接力游戏；踩球第1课足球搬家游戏；踩球第2课“小仓鼠抢大米”游戏；拉球第2课“橄榄球”游戏；拉球第3课“小小射手”游戏；拨球第3课带球跑接力游戏；拨球第4课“背身手传球接力”游戏；跨球第4课头顶夹球合作游戏；跨球第5课踢球比准游戏；踩球第5课抢球游戏；踩球第6课两人合作胸部夹球游戏；拉球第6课三人围圈拉手运球游戏；拉球第7课“保龄球”游戏；拨球第7课“保龄球”游戏；拨球第8课脚内侧夹球跳比快游戏；跨球第8课前后搭肩夹球跳比快游戏；跨球第9课脚内侧踢球；接球第9课脚背外侧运球；小场地比赛第10课“奥运火炬传递”游戏；接球第10课“穿越丛林”游戏；小场地比赛第11课脚内侧踢球、接球；带球练习第11课脚内侧踢球；接球第12课“森林漫步”游戏；小场地比赛第12课带球练习；小场地比赛第13课脚背外侧运球；小场地比赛第13课“寻找小伙伴”游戏；带球第14课“找朋友”游戏；小场地比赛第14课带球练习；小场地比赛第15课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第15课脚内侧运球；小场地比赛第16课“过独木桥”游戏；小场地比赛第16课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第17课脚背外侧运球；小场地比赛第17课脚外侧运球；小场地比赛第18课“不倒翁”游戏；小场地比赛第18课带球练习；小场地比赛第19课知识课：足球运动小故事第19课知识课：足球运动小故事第20课知识课：足球运动小故事第20课知识课：足球运动小故事澳亚特足球装备中心7大班（U5-U6）上学期下学期课次主要内容课次主要内容第1课持球接力游戏；踩球第1课足球搬家游戏；踩球第2课“小仓鼠抢大米”游戏；拉球第2课“橄榄球”游戏；拉球第3课“小小射手”游戏；拨球第3课带球跑接力游戏；拨球第4课“背身传球接力”游戏；跨球第4课头顶夹球合作游戏；跨球第5课踢球比准游戏；踩球第5课抢球游戏；踩球第6课两人合作背夹球游戏；拉球第6课三人围圈拉手运球游戏；拉球第7课“保龄球”游戏；拨球第7课“保龄球”游戏；拨球第8课脚内侧夹球跳比快游戏；跨球第8课前后搭肩夹球跳比快游戏；跨球第9课脚内侧踢球；接球第9课脚内侧踢球；接球第10课脚内侧踢球；接球第10课脚内侧踢球；接球第11课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第11课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第12课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第12课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第13课脚背外侧运球；小场地比赛第13课脚背外侧运球；小场地比赛第14课脚背外侧运球；小场地比赛第14课脚背外侧运球；小场地比赛第15课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第15课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第16课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第16课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第17课脚背外侧运球；小场地比赛第17课脚背外侧运球；小场地比赛第18课脚背外侧运球；小场地比赛第18课脚背外侧运球；小场地比赛第19课知识课：足球运动小故事第19课知识课：足球运动小故事第20课知识课：足球运动小故事第20课知识课：足球运动小故事澳亚特足球装备中心8六、教案示例以大班课程为例。第1课：持球接力游戏；踩球（上学期）教练员：日期：训练主题：持球接力游戏；踩球出席人数：12人训练时间：40分钟器材：足球（12）个、标志盘（10）个、标志桶（10）个、分队背心（12）件、绳梯（2）个项目一：持球接力游戏（15分钟）组织方法：指导要点、要求：场区：30米*20米分组：6人/组*2描述：1、师生问好，带领小队员做准备活动，向小队员介绍游戏规则。2、教练给出指令后小队员用手持球绕过标志盘。3、将球传给对面队友，直到每个人完成一次，最先完成的对获胜。变化：将标志盘换为绳梯、圆环。1、注意队员安全。2、若足球落地或漏绕标志盘则该队罚时3秒。3、要求小队员放松心情，穿适宜运动的衣物和鞋子。4、培养小队员的协调性、灵敏性，团队合作能力。项目二：踩球（20分钟）组织方法：指导要点、要求：场区：30米*20米描述：1、师生问好，带领小队员做准备活动，一人一球，教练向小队员展示踩球动作。2、分别练习左脚、右脚和双脚交替踩球。3、每名队员保持安全的距离。变化：1、在行进间完成。2、加入竞争元素，看谁在相同时间内完成的最多。1、注意保持单脚支撑时的身体平衡能力。2、要求小队员前脚掌踩球。3、对对错误动作要及时纠正。4、两只脚都要练习。结束部分：（5分钟）1、放松、坐在原地休息，对表现积极的小队员进行表扬，其他小队员进行鼓励。2、回收场地器材，与队员进行击掌。澳亚特足球装备中心9第2课：“小仓鼠抢大米”游戏；拉球（上学期）教练员：日期：训练主题：“小仓鼠抢大米”游戏；拉球出席人数：12人训练时间：40分钟器材：足球（20）个、标志盘（16）个、标志桶（16）个、分队背心（12）件、绳梯（4）个项目一：“小仓鼠抢大米”游戏（15）组织方法：指导要点、要求：场区：30米*20米分组：3人/组*4描述：1、师生问好，师生问好，带领小队员做准备活动，向小队员介绍游戏规则。2、教练给出指令后每组第一名“小仓鼠”越过障碍物后运回一个“大米”。3、看规定的时间内那组运回的“大米”最多。变化：将障碍物换为绳梯、圆环。1、激发小队员的兴趣，让每个人积极参与。2、若碰倒障碍物需返回起点重新开始，球落地加3秒时间。3、培养小队员的协调性、灵敏性，团队合作能力。项目二：拉球（20分钟）组织方法：指导要点、要求：场区：30米*20米描述：1、先让小队员感受后退走在讲解并示范原地单脚向后拉球，小队员根据教练口令完成动作。2、在单脚向后拉球的基础上练习行进间双脚交替向后拉球。3、比赛：看谁拉球多变化：1、向后、向两侧拉球。2、行进间双脚交替拉球。1、注意队员左右间距和后退时是否有足够的安全距离。2、循序渐进，由简单到复杂。3、分解每一个动作，以左脚拉球为例，右脚支撑左脚前脚掌拉球，注意身体重心变化。4、逐个观察小队员动作，及时纠正错误动作。结束部分：（5分钟）1、放松（模仿大海边情景放松），对游戏环节和拉球环节进行点评。2、回收器材，与小队员击掌下课。澳亚特足球装备中心10第3课：“小小射手”；拨球（上学期）教练员：日期：训练主题：“小小射手”；拨球出席人数：12人训练时间：40分钟器材：足球（12）个、标志盘（16）个、球门（2）个、分队背心（12）件、绳梯（4）个项目一：“小小射手”组织方法：指导要点、要求：场区：30米*20米分组：6人/组*2描述：1、师生问好，带领小队员做准备活动，与小队员交流自己最喜欢的球星，并介绍游戏。2、教练发出指令每组第一个小队员向前躺一下球后射门(进中间球门得2分，两边得1分)。3、抱上自己的球后小碎步从绳梯上返回，规定时间看那队得分最多。变化：1、增加起点与球门的距离。2、多种动作通过绳梯。1、注意趟球的方向与力量。2、注意射门时脚的部位和触球部位。3、一名队员完成后下一面队员才能开始。4、通过绳梯是不要踩到绳梯。项目二：拨球组织方法：指导要点、要求：场区：30米*20米描述：1、让小队员感受用脚的不同部位走路（前脚掌、脚后跟、脚内侧、脚内侧）2、讲解并示范原地左右脚内侧拨球3、讲解并示范行进间左右脚内侧拨球。4、小比赛看谁30秒内拨的多。变化：鼓励队员多变向，熟练后将头抬起来。1、用脚内侧拨球，控制好球，踝关节不要过于放松。2、注意拨球的力量与方向。3、保持身体重心的移动，球尽量控制在两腿之间。结束部分：1、放松、坐在原地休息，对表现优秀的小队员进行表扬，其他小队员进行鼓励。2、回收场地器材，与队员进行击掌。澳亚特足球装备中心11第4课：“背身手传球接力”游戏；跨球（上学期）教练员：日期：训练主题：“背身手传球接力”游戏；跨球出席人数：12人训练时间：40分钟器材：足球（12）个、标志盘（12）个、标志桶（12）个、分队背心（12）件项目一：“背身手传球接力”游戏组织方法：指导要点、要求：场区：30米*20