题目:美丽的校园内容:本文主要写了校园的景美、人美和内涵美。中心:表达了“我”对校园的赞美与热爱之情。第一结构段:(撰写)龟山在歌唱,汉水在欢笑,依山傍水有一座美丽的校园,那就是我们的学校。第二结构段:1.发现身边的第一处“美”。(概述)校园中绿树依依,绿草如茵,花团锦簇,展现了一幅色彩美。(景美)2.发现身边的第二处“美”。(概述)校园中爱岗敬业的老师,呕心沥血地教育学生;勤学好问的学生,互帮互助。展现了一幅人文美。(人美)3.发现身边的第三处“美”。(概述)校园中处处都洋溢着书香的气息,充满着师生间的深厚情谊。(内涵美)第三结构段:(撰写)我们美丽的校园不仅带给了我们无穷的知识和乐趣,也让我们感受到了其间的情谊和幸福。标注:1、点题时机:开头和结尾点题。2、段落衔接:我们的校园不仅景美,人更美。(在发现身边的第一处“美”和发现身边的第二处“美”之间衔接。)3、需要照应的部分:首尾照应。