最美乡村教师小结

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资源描述

最美乡村教师事迹我于一九九八年从事小学语文教学工作,本人任职以来,热爱本职工作,忠诚党的教育事业,平时认真学习党的基本理论知识,严格要求自己,对工作勤勤恳恳、兢兢业业。—、思想品德,职业道德---爱业敬岗十多年来,转变教学观念,积极通过各种继续教育、业务提高等活动,加强业务水平的提高。在学习中,我勤奋钻研、勇于进取,积极寻求教育活动的客观规律,始终把新课程改革工作放在首位,用爱心、信心、诚心、真心去面对每一位师生,从师生教与学中由于不断学习,不断探索,掌握总结新课程背景下教学模式和经验,二、教育教学能力和工作业绩---精心施教,成绩突出在教学工作中,对学生循循善诱、认真负责,严格要求。采用多种有效的教学手段,激发学生学习的兴趣,促进学生自主学习,培养学生各方面的能力。并不断进行课堂教学的改革,提高课堂教学效率,受到上级教育部门和镇领导的一致好评。我的优质课被评为市二等奖。镇级一等奖,语文教案市一等奖。教学论文《浅谈朗读训练在小学语文教学中的作用》在中小学教育发表,教学案例《展示个性之美创课堂精彩》获徐州市中小学教学研究室三等奖,教学设计《槐乡五月》获江苏省教育学会及江苏省教育培训中心三等奖,《语文教学中想象能力的培养》获新沂市教育局二等奖,《如何提高小学生作文能力》获新沂市教育局一等奖,并多次获得许多不同层次的辅导奖。由于我采用了一些灵活多样的教学方法、行之有效的活动,使学生对语文产生了浓厚的兴趣,充分发挥和调动了学生的主体能动性;通过启发、诱导,造成一种使全体学生积极思考、踊跃参与的教学氛围;能根据学生中客观存在的差异,实施分层次教学和辅导,肯定和鼓励学生中每一点微小的进步和已获得的成绩,使学生从中产生成功的喜悦。语文教学质量在镇级抽测中2006—2010年度分别为全镇前第1,2,3名;2012年镇语文成绩抽测中获全镇第2名。2014年镇语文成绩抽测中获全镇第2名.2015年镇语文成绩抽测中获全镇第6名。2016年镇语文成绩抽测中获全镇第4名。潜心钻研教材,熟练掌握教材的重点、难点,认真备课、上课,备课在市镇评比中多次获一、二等奖。课堂教学效果好,受到领导、同事、家长及学生的一致好评。多次代表学校开展学校展示课、示范课、优质课等活动,在社会、教育系统中得到了家长的赞誉和同行的敬仰,体现了新课程改革下一位新型教师的风范,我以真诚、,做到以身作则、为人师表、严出于爱,注意用自己的模范行动来感染学生、影响学生。自己无论教哪个年级、怎样的班,都能使领导放心、家长满意、学生欢迎。由于我的工作突出2003,04.05.07.08年至2010.2011.2012.2013年度考核9年被评为优秀。2009年获市“优秀教育工作者”、“学生最喜爱的老师”;2012—2013年被评为市“新沂市优秀教育工作者”;2015年被评为市“优秀少先队辅导员”2015—2016年度镇“优秀班主任”其余各年均为合格。2010年参加了“国培计划-‘知行中国’小学班主任教师培训”由于成绩优异并被评为优秀学员;三、班主任工作和班级管理我一直担任班主任工作,注重学生的安全,认真做好学生的思想工作。充分发挥班干部作用,规范学生行为,为学生创设一个文雅学习环境。一个肯定的眼神、一个亲切的微笑、一句简单的问候,都会给孩子的心灵带来温暖。因而,为了塑造学生美好的灵魂,培养学生高尚的情操,自己从热爱学生开始,从尊重学生、理解学生做起,与学生平等相处,肯定、鼓励他们,注意与学生心灵的沟通,努力成为他们的良师益友。凭着无私的爱,与学生建立起了和谐融洽的师生关系,使学生更好地完善自我、发展自我……在平时工作中,坚持以“真心、耐心、细心”的工作作风严格要求自己,做到科学管理,民主管理。对每一名学生一视同仁。从培养学生的全面素质入手,注重对学生成长内在动机的唤醒,发挥学生的主体能动性;从培养学生的责任感入手,使他们变“要我学”为“我要学”;注重学生创新能力的培养。在各任课老师密切配合下,所带的班级:干部能力强,班级风气正,学习气氛浓,凝聚力强,考试成绩好……我们班每次都能拿到流动红旗,还多次被评为文明班级。自履现职以来,我担任班主任、图书管理.兴趣小组辅导。工作中我始终以教学质量为中心。为了上好课,我做了下面的工作:1、课前准备:备好课。2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点。3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合。6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,主动和他们交谈,摸摸他的头,或帮助整理书包及衣服。从赞美着手。所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,热爱学生,平等的对待每一个学生。7、积极参与听课、评课,虚心向同事学习教学方法,提高教学水平。四、图书管理我一直兼职学校图书管理,在十几年的图书管理中我一直做到:(一)、规范管理,提高管理水平1、健全各种管理制度,正常开展借书、阅览活动,对图书室图书及时进行分类、编目与整理,为每位老师、学生办理借阅登记,做好图书和资料的出借工作。2、认真学习,深刻认识总结了新时期新阶段教育信息化工作的重要性,增强了服务意识,使工作达到规范化、制度化,全心全意为全体师生服务。使图书管理工作嬴得了全体师生的一致好评。3、及时为教师整理各种图书和资料,一有新书及时提供新信息,以便师生查找、查阅,充分利用图书室的图书资源,加大了图书的借阅和流畅,全面提高了图书室图书、资料的流通率,利用率,充分发挥了图书室的作用,真正使图书室成为了中心教学科研与学生课外阅读的重要基地。4、借阅图书做到了认真细心,加强了爱护书籍的教育,指导学生合理地保管书籍。做到不涂划、不污损,及时修补破损图书。一学期来,图书室的图书基本保持原样。5、及时整理图书室内务,保持整洁清爽。(二)、开展活动,发挥育人功能为了适应学生乐读这一目标,图书管理员能有目的地向学生推荐适合儿童阅读的新书,并教给学生阅读图书的方法。每学期,我们还根据新教育精神,结合我校实际,开展丰富多彩的读书专题活动,为学生创设学习、锻炼和提高的机会。两年来,学校组织学生开展了纪念中国抗战胜利60周年和长征70周年读书活动、中国电影诞辰一百周年影视知识竞赛、低年级小青蛙讲故事比赛、“让世界充满爱”的故事演讲比赛、科技节读书活动、寒、暑期读书活动等等。通过富有成效的读书活动,使学生人人参与读书,个个热爱读书,真正成为图书室的主人,同时使图书室的书刊资料,充分发挥其价值,图书室也真正成为了学生读书的乐园,真正发挥了在素质教育中的作用。“以读书启迪智慧,用智慧滋养心灵”。读书活动的开展及步步深化推动了我校的素质教育,每学期,学生平均每人借书都接近100余册,教职工借书120余册,参加阅览的人数共达500人次以上,有效的提高了图书的利用率。同学们通过读书、爱书、知书、用书,把知书、达理联系在一起,陶冶了情操,开扩了眼界,增长了知识,提高了素养。平凡的工作可以创造出不平凡的成绩,回顾十几年来的教育教学工作,我觉得无怨无悔,因为我爱这项工作,而且我为这项工作全身心地付出了,虽然也曾伴随有失败,但更多的是成功和满足的微笑。今后,我要更进一步加强自身的修养,不断提高自己的教育教学水平,奉献我微薄的力量。

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