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我在课堂上的要求我是一年级的小学生1.仔细看：眼睛眼睛很重要，学好本领少不了△老师讲课看老师，同学发言看同学△看图看书要仔细，边看边想动脑筋△2.专心听：老师讲课看老师，同学发言看同学△看图看书要仔细，边看边想动脑筋△我是一年级的小学生3.有序说发言先举手，请到才发言△声音要响亮，态度要大方△一句一句讲，要讲普通话△我是一年级的小学生4.认真写一笔一划写好字，画线记得用直尺△我是一年级的小学生我是一年级的小学生我是一年级的小学生5.规矩玩玩学具，玩盒子，守规矩从课堂表现和作业反馈情况来看，大多数孩子能按时按要求完成作业，在教师的鼓励和精心组织下能坚持听课，积极发表自己的意见△第一周发现的优点：好习惯：班别、名字贴在封面，再套上书套，非常方便老师收发课本，好习惯：连一连，画线用直尺第一周发现的问题：1、少部分学生上课好动、不专心2、有作业不做或漏做的现象△3、经常有学生学习用品不带齐一年级上学期的数学内容：准备课、位置、1~5的认识和加减法、认识图形、6~10的认识和加减法、认识钟表，20以内数的加减法△虽然有很多内容在幼儿园都已经学习过了，但是幼儿园的知识不系统，进入小学后，数学的学习不仅仅是计算，而是要培养学生的数学能力，渗透很多数学思想△家庭教育很重要△学习不仅是老师、学校的责任△父母才是孩子的第一任老师，是孩子最早，陪伴最长的教育者△（苏霍姆林斯基）数学教学需家长配合学校教育有老师，家庭教育靠父母孔子说:少成若天性，习惯成自然△教育归根结底是培养习惯，行为养成了习惯，习惯形成品质，品质决定命运△一年级新生教育的重点一一培养习惯1、教育孩子上课认真学习的习惯倾听是学生重要的学习素养，是学生获取知识的有力保证，学生学会了倾听可以提高学习效率△孩子回家后，家长可以问问他今天学会了什么，你发言了吗？让孩子说一遍当天的学习内容，同时也达到了巩固新知的作用2、每天的作业家长要做好监督:（1）因为孩子太小，很多字都不认识，所以家长一定全程要陪伴孩子做作业△帮助他们读题△先让孩子用手指着每一个字，自己尝试着读一次，如果完全正确，一定要表扬她，增加积极性，读错了也不要紧，及时纠正，并让她再多读一次△2、每天的作业家长要做好监督:（2）从现在起，就要让孩子们懂得按时做作业的意义，注意孩子学习是不是抓紧时间了，是不是认真书写了，从小建立起学习的责任感，即使是口头作业也要认真对待，养成一丝不苟的作业态度△家长要教育孩子:按时完成作业，不拖拉△2、每天的作业家长要做好监督:(3）做题的过程中，很多孩子会有依赖思想△拿到数学题就喊：爸爸妈妈，过来下，这道题我不会△这个时候，要鼓励他们，自己动脑筋思考，家长可以给予适当地引导△2、每天的作业家长要做好监督:(4）请各位家长一定要重视孩子动口“说”，动手“摆”的作业，并及时签字(就是签上您的名字),孩子们一天学的什么东西，当作是向您的汇报，也可以当作是亲子游戏，在快乐的氛围中，也巩固了今天所学的知识，例如：9月1日布置的动手摆一摆作业△2、每天的作业家长要做好监督:(5）监督孩子按时、专心完成作业△保质保量地按要求完成，要求要严格△如在写数字时不要纵容孩子，一定要让孩子写工整，可参考课本页△建议每位家长每天能拿出二分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况△（1）检查作业是否做完、做对△没有做完的，一定要让他们及时做完△做错的部分，要及时改正，不能让这个错误一直存在在那△3.跟进检查:检查完后家长要签字，签字位置：作业最后一页右下角△（2）每天必须要带的课本，作业本，学具，孩子是否放入书包△学具有：小棒，小彩笔，直尺，小棒10根一捆，捆好，先带2捆就行，还有一支红笔△3.跟进检查:你可以教会孩子这些知识，但不要提前完成学校订的配套同步练习△如果孩子早已经做完了，他就会认为没必要再听老师的课了，而且就在课桌上搞小动作、找周围的同学讲小话、严重违反课堂纪律，从而影响了学习，影响了周围同学的听课△不利于学习习惯的养成△4.不要让孩子提前完成后面的作业对于孩子的口算能力，单单靠在教室里面、在课堂上做几道题是不够的△先让孩子掌握住一定的方法，现在练习本上算，然后加强口算能力△（1）每天玩作业盒子△可以即问即答、训练速度△（2）玩作业盒子，一定要和孩子约订好玩的时间，不能超过15分钟△5.口算强化练习6.还需准备:1、准备一个网格状的文件袋，把所有的数学书本装进去，学生做课前准备时候的就很快，也培养了孩子的整理能力△2、书套不要用那种花的，要用透明的那种△3、作业本:生字本2本，用来写数字，算术本2本，用来做题△希望：1、老师怎么要求，家长怎么配合2、如果对老师有意见或不满，请和班主任私下交流沟通，争取取得相互的理解和信任△一切为了孩子我想，在各位家长和我们老师的配合下，我们的孩子一定会拥有一个健康愉快的小学时代△谢谢聆听！