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煜森学校七年级上册生物教学计划及教学进度安排表2015学年度秋季任课教师：袁名尧2015年9月1日教学计划教科书生物出版社人民教育出版社学期总课时40周课时2一、教学对象的基本情况分析：学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，有部分学生学习兴趣不高，应付学习；但也有能较快适应新学习环境，掌握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。二、教学内容：教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性上，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面，使学生更加体会到生物与生活的关系。三、本学期教学目标：1）、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。（2）、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。（3）、学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。（4）、初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。（5）、学生能将生物知识运用到日常生活当中。四、教学重点、难点：重点：学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。难点：学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。学生能将生物知识运用到日常生活当中。五、提高教学质量的方法与措施：针对教材和学生的总体情况，在备课时，知识的难易程度要控制好，应适应大部分的学生。实施教学时，尽可能让学生在课堂中体验到学习生物的乐趣如：进行课堂比赛等；教学手法灵活、应变，这样既让基础差的学生能掌握基本知识，又要让学习层次较高的协商有发展提升的空间。同时，注意学生的动手及协作探究能力的培养，从学生的现有知识及生活经验出发开展教学，培养学生以生物学的角度发现生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。六、教学进度表（见附表）2015学年度秋季初中七年级上册生物教学进度表周次时间内容19．1—9．6概要：生物学什么？29．7—9．13第一章生命的世界形形色色的生物39．14—9．20第一章生命的世界生物与环境的相互影响49．21—9．27第二章探索生命生物学是探索生命的科学59．28—9．30生物学研究的基本方法610．1—10．7国庆放假710．8—10．18第三章细胞实验：显微镜使用细胞的基本结构和功能810．19—10．25第三章细胞细胞生命活动单位细胞通过分裂而增值910．26—11．1第四章生物体的结构层次细胞分化成组织生物体的器官，系统1011．2—11．8期中复习1111．9—11．15期中考试期中评卷1211．16—11．22第五章绿色开花植物的生活方式光合作用1311．23—11．29第五章绿色植物的生活方式呼吸作用1411．30—12．6第五章绿色开花植物的生活方式吸收作用和蒸腾作用1512．7—12．13第五章绿色开花植物的生活方式运输作用1612．14—12．20第六章绿色开花植物的生活史种子萌发形成幼苗1712．21—12．27第六章绿色开花植物的生活史营养器官的生长1812．28—1．3第六章绿色植物的生活生殖器官的生长191．4—1．10第七章绿色植物与生物圈201.11—1.17期末考试