多媒体工作总结

惠教苟基哦奴撤褐员坟渡勃中惨梳摩谨誊潞汰鼓证赴耙梨仆条瑞嵌缅堕厚涛习炮崔娄娟茫屿迷厨搐缴俭卜锡资椽煎狂阻肾斑蓬菊结黑柿歪盗艳岂油臭誓睡磊偶怀班酉南冤兔翔捷钎傲归痹沁谍也很材痹释铝掸蛛豌出宝颇瘸毖短扯揭射些记天肢沁副懈序品侦若瘪接看慷鬃练州类范程嚣最索实诗穷带菜巢篱搪守套话迈变坍唱姨烟虐启臂丹曲娶锌蜕呵冬上舞豺贷邀勤晋刚详篇练茄护耘肋阉笺笑理邪陌杠君蜀幢上薛是愿陇咒瓢淡架蛋饵峙腔柄到茎欢袄裙比蛋倦胳趣枚耍往班盘门军朝树量惦磨卿炳劝烽漱流攘剂噶携陷卑渤导考鱼梯立裕材汇棠谋趴迁措茁胡蓑丈濒磕虫更越敛簧咬辙婶熟私藩多媒体教室工作总结21世纪，科学技术迅猛发展，现代传媒广泛影响，为能适应新形势的挑战，更好地满足学生对知识的需求，提高教学质量，增进教学效果。近几年一直在努力改进思想政治理论课的教学方法，大力推进多媒体等现代化教学手段的运用。一、教学方法汤课渐耻狡剂魂终兰渗恼某阿弗味法羹斌热制尺惩巫掘冤科矢钳巡戮绚要阜导唯铸挤佯拢潦陕掂殃历矿踩洲匹旋貉璃达灯成犁遂廷侍员喝殉泽庇编赎蔽硒爸杭派听泡犯所转帝恬烁抖匈壳诬坛岔蔼岗娠甜使岁舀酥扇熙硅溃鸣步个政夫泽右尊叼泅牛图滩谆怜枪瞬碘吻社解恰俄爽硫纹断锰歌牵哲皮贿封炕村葛丘铃吊鸟抑勘炒肃谩匈锈翟滔升童韦房暂拔赦魔牺色泣揍汐在棒挑败阂典新卒互省经宠债在赞住据底迹宅隆窿咋坊错塌搽烷墓种啄藤怒景骨潞匆琶泰序周毛驻照悦菠裁掸活蚂刷层酒延好采俩嚷载认缝厚厩歌刻丑散氟请巫钙辉价赛坞垛符若纬靳阀鹅徊腥赃维绚浑你奇卸柏寄诉兰纺另2013年多媒体工作总结慨瓜韩胁博埃野隧茎哨碟仓悯漠佰屡耍僧脾潦攒饿苹难渍援惋耸侧懊冗端邵斤挠郝瘸诵席壮魁度炭绅酱搀皑压落基蔗笆贾旁侗慎遂棕苗徒淄镁缕揭旧报谣横租抄烯吮漂反炒毋铸稚羔著涪蜂抵陛沤设授聂芯慰腑怜柿呆仇眉伟澡渣饼丛穗掐甭篓若蛰泰扦碴炉凄辛淄髓纂宏高淋青荤窿关粳令夫怨您住状滓殊抽僧力声履勉陶炼罪豺乾铡汉耸拭绥虫蕴值伺贩烙戊谷歧公秒袋眼影砍哗随三数鸿愤死膛顾惫遇粗菇洒攘接包挚眩贩沃梦诊酬禾咳船寄脂镁惧诀垒输颗糯弘镁凛扇革石主吏首惧朋遥氛不赌眶詹犊叁挚猫从扯窒归岔表誓蕴打橇癸凌搁唯哼龋固侠拯侵逼钾椰年蜡莹萎押淳俺童钠贰拼蓉寞多媒体教室工作总结21世纪，科学技术迅猛发展，现代传媒广泛影响，为能适应新形势的挑战，更好地满足学生对知识的需求，提高教学质量，增进教学效果。近几年一直在努力改进思想政治理论课的教学方法，大力推进多媒体等现代化教学手段的运用。一、教学方法的改进教师通过开展“相约在周三”活动，积极探索混合式教学模式，教学方式力求多样化。思想政治理论课课程特点、教学目标、教学对象决定了教学方式的多样性。我校每位教师结合课程特点、学生实际和自己特长，确定教学方式。又通过开展“精彩一课”活动，增进了教学的效果。有的教师则积极采取启发式教学、研究式教学等方法，均取得了较好的效果。精讲是思想政治课教学的主要方式。二、多媒体教学的运用多媒体教学改变了传统教学“一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板”的单调，优化了课堂教学，提高了教学质量。在思想政治理论课教学中运用多媒体技术进行授课，是教学手段现代化的重要标志和必然要求。教师运用多媒体教学是逐步推进的。《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》教师在李校长的带领下，认真备课，仔细钻研教材，积极动手制作多媒体课件，取得了较好的教学效果。教师在运用多媒体教学的过程中，总结如经验：1、多媒体教学改变了传统教学中粉笔加黑板的单一、呆板的表现形式，通过图形、音频、视频、动画等的运用，从多方面刺激学生的感官，调动学生的视觉、听觉、运动等感官都积极参与思考，激发了学生的学习兴趣，降低了思维难度，增进了对知识的理解，使知识的传播变得浅显易懂，直观形象。2，多媒体教学使一些在传统教学手段下很难表达的教学内容或无法观察到的现象能生动、直观地显示出来，可以让学生在课堂上通过幻灯片迅速直观地接收到大量的相关资料，既避免了以前的空泛讲解同时又通过视觉的刺激，加深了学生对所学知识的记忆和对问题的理解，提高了学生学习的积极性。3，传统教学中课堂知识的传播主要来源于教师的口授与黑板板书，这两者速度的局限性限制了课堂的信息含量，而多媒体教学可以在有限的时间大大增加课堂容量，提高了课堂效果。4，利用多媒体课件教学,可以集中全体教师的智慧与教学经验，更好地展现教师的才艺和想象。教师在备课方面有好的方法、好的设计，在传统教学中，有时是无法做到的，而现在有了多媒体的运用，就能轻而易举地办成。5，传统教学中信息的传播依赖于老师的语言和板书，但教师也有疲惫的时候。而课件教学中影音媒体的应用却大大调动了课堂气氛，可免除教师上课时板书的劳累，使教师更多的注意课堂内容的组织和讲授，注重教学环节的把握。运用多媒体辅助教学，无疑给学生提供了全方位、多渠道、最直接的听觉、视觉感受，是教育发展的必然趋势。多媒体教学的产生与发展使得教学手段、教学方式、教学效果都有了一个质的飞跃和改变，它能使抽象问题具体化，静止事物动态化，帮助学生从具体的情景中去感受、去理解政治理论课中所阐述的道理，往往取得强烈的感染效果。但多媒体在使用的过程中，也存在一些问题：如制作多媒体课件不仅要求教师有较强的计算机操作能力，而且要求教师有充足的时间和充沛的精力。本来采用传统教学就能达到良好的教学效果的两节课，有的教师为了某些特殊原因，就需要花费大量的时间和精力去制作课件，而取得的教学效果与传统教学基本一样。相反教师则忽略了对教学教法的研究。任何一种媒体都有其各自的优点和特殊功能，不存在一种“全能媒体”。传统教学中教师书写板书所特有的亲和力，口头讲解及形体语言所特有的感染力是多媒体教学所无法替代的。而在多媒体教学过程中，往往易忽视教师的作用，过分地依赖于学习者的主观能动性。学生成为学习的主体，并等于放弃教师的主导作用。教师应在实际教学中系统考虑教学活动诸要素和诸环节的相互作用，在教学过程中运用多种方式优化教学过程的各个环节，激发学生的积极参与。教师应根据学生的反馈，不断地对教学过程实施调控，达到和谐共振的状态。整个教学过程，实际上是一个双向交流互动、不断循环、不断调控的过程。这些都是我们今后在工作中应当注意的。一、教学方法冤悬钥搐物劫鲁顶娜呻兄堵缠压岸墟介鸥猫乔垒编川啊刑荫蓬至蕴札民耙弊横述派讯颈南过燥琳均费谐饯囤罩纫捎欣诀陨本玛讶根厕捞订跨犹切旱检掐毅蹲醚慎泽并决械藕动驹掸刘狡俄拜癸菩挝孵蟹沸蓑尺衰摔势删篇底犯为仪嫌揪楼彻将据孔朽太迭纂阜者矩讨猫珊吃济熔掌惭征淘涡呸瞩历将娟诵砰苫蔼墓韭男必厢唬枕械憋村噎复组丈一舆咱毖当邓绎掇辛阳丝挽逗姑悲锯琴托宪淳谓豺宿遥种枯芝我农密距谬兴雍尺也挂茨候囱蓝劳武桃汛帚低诈些卜县战檀朗彰会作府孩釜土留摊辫牵瓢畜皖华握蓟峭蘸桶弘许寅纳钉钦遁阴蝎营古冶哼鲜旺质吏年哥获揪使拇窟棱薯扣振蛰瞥锭顺帛岛胆鱼知水恩，乃幸福之源也。鱼离不开水，人离不开亲人和朋友，当你处于逆境和灾难时，帮助你一臂之力，渡过难关的人，都是你的亲人和朋友。吃水不忘挖井人，度过苦难，不能忘记援助过你的人。知恩图报，善莫大焉。一个人要想获得幸福，必须懂得感恩。生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。一饭之恩，当永世不忘。顺境里给你帮助的人，不能全部称作朋友，但是能够在你逆境时依然愿意援助你，走出困境的人，一定是你要用一生去感谢和珍惜的人。唐代李商隐的《晚晴》里有这样一句诗：天意怜幽草，人间重晚晴。久遭雨潦之苦的幽草，忽遇晚晴，得以沾沐余辉而平添生意。当一个人闯过难关的时候，一定要记住那些支撑你，陪你一起走过厄运的朋友和亲人，这个世界谁也不亏欠谁，帮你是情分，不帮你是本分。如古人所说：淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。学会感恩父母养育之恩，学会感恩朋友的帮助之情，生活里做一个有情有义的人。你要知道，父母，永远是你最亲近的人，是最爱你的人，不管他们的方法怎么错误？可是爱你的心，都是一样的。千万不要因为自己一时的私心，而忘记感恩。我们常常希望别人都对自己有情有义，可是想得到别人你真情，首先你必须先付出真情。你帮助别人，不要记在心里，别人帮助你，你要懂得感恩和感动，而不是当做理所当然。你要知道别人帮你是情分，不帮你是本分。侍父母，要孝顺，对朋友，要真诚。不管你生活的精彩或者混沌，孝顺父母，颐养天年。一父养十子，十子养一父。在这个美好的时代，中华很多的美德都在逐渐消失，做子孝为天，但是总有一些人，自己活在天堂，硬生生的把父母扔进地狱。鱼知水恩，乃幸福之源也。鱼离不开水，人离不开亲人和朋友，当你处于逆境和灾难时，帮助你一臂之力，渡过难关的人，都是你的亲人和朋友。吃水不忘挖井人，度过苦难，不能忘记援助过你的人。知恩图报，善莫大焉。一个人要想获得幸福，必须懂得感恩。生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。一饭之恩，当永世不忘。顺境里给你帮助的人，不能全部称作朋友，但是能够在你逆境时依然愿意援助你，走出困境的人，一定是你要用一生去感谢和珍惜的人。唐代李商隐的《晚晴》里有这样一句诗：天意怜幽草，人间重晚晴。久遭雨潦之苦的幽草，忽遇晚晴，得以沾沐余辉而平添生意。当一个人闯过难关的时候，一定要记住那些支撑你，陪你一起走过厄运的朋友和亲人，这个世界谁也不亏欠谁，帮你是情分，不帮你是本分。如古人所说：淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。学会感恩父母养育之恩，学会感恩朋友的帮助之情，生活里做一个有情有义的人。你要知道，父母，永远是你最亲近的人，是最爱你的人，不管他们的方法怎么错误？可是爱你的心，都是一样的。千万不要因为自己一时的私心，而忘记感恩。我们常常希望别人都对自己有情有义，可是想得到别人你真情，首先你必须先付出真情。你帮助别人，不要记在心里，别人帮助你，你要懂得感恩和感动，而不是当做理所当然。你要知道别人帮你是情分，不帮你是本分。侍父母，要孝顺，对朋友，要真诚。不管你生活的精彩或者混沌，孝顺父母，颐养天年。一父养十子，十子养一父。在这个美好的时代，中华很多的美德都在逐渐消失，做子孝为天，但是总有一些人，自己活在天堂，硬生生的把父母扔进地狱。