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11毕业设计指导毕业设计（论文）是实现培养目标的重要教学环节。毕业设计（论文）在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。同时，毕业设计（论文）的质量也是衡量教学水平，学生毕业与学位资格认证的重要依据。要加强毕业设计（论文）阶段的教学管理工作，要进一步强化和完善毕业设计（论文）的规范化要求与管理，围绕选题、指导、中期检查、评阅、答辩等环节，制定以下明确的规范和标准。1.1毕业设计的目的和要求毕业设计是教学计划的重要组成部分，机械制造及自动化专业的毕业设计应以工程设计为主。工程设计是依据开发、研制方案的要求，以科学技术原理为指导，运用已学科学技术知识和实践经验进行构思，使开发、研制方案物化的过程。因此，工程设计是将技术原理转化为技术成果的桥梁，科学可行的设计是科技发明及其成果转变为现实生产力的前提，设计是工程的本质与核心。毕业设计任务的确定首先要考虑教学要求，同时兼顾社会需求。毕业设计要在规定时间内完成，并且要在指导教师的指导下由学生独立完成。1.1.1毕业设计的目的（1）培养学生综合运用多学科的理论知识与技能，解决具有一定复杂程度的工程实际问题的能力。（2）培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风。（3）培养学生优良的思想品质，勇于实践、勇于探索和开拓创新的科学精神，有益于学生综合素质的全面提高。（4）培养学生树立正确的设计思想和掌握现代设计方法。（5）对学生掌握的知识面进行全面考核。包括掌握知识的深度、运用理论解决实际问题的能力、实验能力、外语水平、计算机运用水平、书面及口头表达能力。毕业设计成果可直接或间接为经济建设服务，为生产科研服务，为社会服务。1.1.2毕业设计的要求机械类专毕业设计一般有设计图纸量要求、外语翻译字数要求等，针对不同2类型的设计，有不同的要求。1.设计工作量要求(1)工程类工程设计类绘图量不少于折合图幅为A0号图纸4张，工程技术研究类绘图量不少于折合图幅为A0号图纸1张；机电结合的设计，要根据题目的实际情况，学生独立或合作完成工程(或科研)项目中的全部或相对独立的局部设计、安装，要有较完整的系统电气原理图或电气控制系统图；其中产品开发类课题应有实物制作，或产品性能测试实验报告；所绘图纸必须反映出论文的内容。绘图用计算机辅助设计软件进行，图面要符合国家制图标准。图纸经审核后设计人要签字。还应有一份1．0万字以上的设计说明书。(2)实验研究类学生应在阐明实验研究目的的基础上，从制订实验方案开始，独立完成一个完整的实验。应取得足够的实验数据，并对其进行分析和相应的处理，给出必要的实验曲线、图表，得出实验结沦。论文字数应在1．0万字以上。(3)计算机软件类学生应独立完成一个应用软件或某个大系统中的一个或几个模块，保证足够的工作量，同时要写出8000字以上的软件使用说明书和论文。2.外文翻译要求要求翻译的原文是论文的参考文献之一，或是与毕业设计内容密切相关的资料，译文字数2000～3000字，要求译文与原文内容要基本相符。1.2毕业设计的选题1.2.1毕业设计选题原则毕业设计选题的总体原则如下：(1)选题应从本专业培养目标出发，符合教学基本要求，有利于巩固、深化和扩大所学知识，培养学生分析、解决本专业实际问题的能力。(2)选题要根据我国社会主义现代化建设和社会主义市场经济发展的需要，选择生产经济领域内有现实应用价值、理论意义的课题。(3)选题要有利于发挥学校专业优势和特长，有利于教师指导，应尽可能与院系的有关研究项目、专业和学科建设、实验室建设或毕业实习相结合。(4)选题一般由指导教师提出报告，说明其意义、目的、主要工作内容、前3期工作及具备的条件，同时要考虑学生的专业基础和实际水平，题目不宜过大，难易程度要适中，应是学生在规定时间内经过努力能按时完成的课题。毕业设计题目由院系在第七学期结束前公布，学生可以根据自己的情况和兴趣申报选题意向，也可以由学生自己提出研究课题，由院系安排学科教师审核后确定。题目最终应由各系主管教学的系主任平衡调剂后确定。毕业设计一般为一人一题，也可以由2～4人合作进行一个综合性科研题目，但必须各自独立完成其中的一部分，并分别形成毕业设计图纸和设计说明书。1.2.2毕业设计选题所覆盖的方向机械制造及自动化专业毕业设计选题所覆盖的方向如下：(1)工程设计类题工程设计是工程设计人员根据给定的约束条件，实现工程预定功能，进行构思、规划及表达。机械产品可分为开发型、改进型、技术引进等三种类型。机械产品设计要求具有有效性、经济性、工艺性和外观质量。下面列出一些机械装置设计、工艺工装设计、机电产品设计、液压系统及装置设计、电气控制系统设计等类别的题目供参考。1)自动送料装置的设计，如装置的总体设计(绘装配图)、液压升降机构设计(绘结构图)及零件设计。2)生产线转位装置设计，如机械加工生产线中随行夹具转位装置总成、液压传动系统设计及零件设计。3)生产线步伐式输送装置设计，如机械加工生产线中随行夹具或工件步伐式输送装置总体设计、液压传动系统设计及零件设计。4)回转体零件加工工艺与夹具设计，如回转体零件车削或磨削加工工艺设计与夹具设计。5)箱体类零件加工工艺与专机设计，如箱体类零件加工工艺设计，专用机床设计或组合机床设计(专用刀具、夹具、多轴箱设计)。6)基于××单片机的机器人设计，如移动机器人的机械结构设计，运动仿真，控制系统和检测系统的硬件电路设计和软件设计。7)压力机液压系统与控制系统设计，如压力机机械结构没计，液压系统设计，控制系统设计。8)清扫机器人结构及驱动控制系统，如清扫机器人机械结构设计，液压系统设计，控制系统设计。49)组合机床回转工作台结构及控制系统设计，如回转工作台机械结构设计，PLC控制系统设计。(2)工程技术研究类题目包括应用研究与开发研究，其中，以应用研究为主。应用研究是以技术为目标，探讨知识应用的可能性，并运用基础研究成果，探索应用的新途径，它着重研究如何将自然科学的理论与知识转化为新产品、新工艺，使自然科学理论与社会发展相衔接。开发研究是运用研究及经验性的知识，为开发新产品、新装置和新方法，或对现有产品、装置、流程、方法进行重大改进而进行的一系列创造性活动。这类题目主要包括应用研究类和开发研究类，以下题目供参考。1)回转体零件特征建模研究针对回转体零件特点进行特征建模方法分析、数据结构、特征建模软件总体设计(划分模块)和程序设计。2)箱体类零件特征建模研究针对箱体类零件特点进行特征建模方法分析、数据结构、特征建模软件总体设计和程序设计。3)纺纱机柔性卷绕装置的研究不同的纺纱设备需要卷绕出不同形状的纱筒，传统的方法是通过设计不同的凸轮传动装置来实现的。用现代光机电相结合的数控技术替代传统方法可卷绕出各种不同形状的纱筒。建立纱筒形状的数学模型，通过对控制系统的编程，达到设计要求。4)离心机优化设计方法的研究在工艺条件和生产能力的约束条件下，以离心机螺旋力矩为目标函数，进行优化设计，以达到成本最低、节约能源的目的。(3)软件(CAD、CAM、数控加工、PLC应用)类题目毕业设计工作因时间限制通常只进行小规模软件开发。软件类课题应结合上述两类课题或专业课程内容，使用各种编程软件进行软件开发，主要包括机械CAD、CAM、数控程序或机电控制用软件的开发应用等。这类题目应选择小型课题或子课题，以下题目供参考。1)机械零件三维参数化设计与绘图软件编制进行轴类零件、紧固件、轴承、齿轮、链轮、带轮、密封件等的三维参数化设计与绘图软件编制，每个学生选择其中的2～3种。2)箱体类零件加工工艺及加工中心数控编程3)组合机床生产线PLC控制系统设计51.3毕业设计的指导1.3.1对教师的要求1.毕业设计指导教师毕业设计的指导教师，一般应选派具有讲师及以上职称、有科研工作经历或有生产现场经验、工作责任心强的教师担任，也可以由老教师和年轻教师共同组成指导小组，以老带新。为保证毕业设汁的指导质量，每个教师指导学生的人数一般为8～10人，经验丰富的具备副高以上职称的教师指导学生的人数不能超过15人。毕业设计指导教师的职责：(1)指导学生正确选题，向学生讲清课题意义，提出设计要求，明确设计任务，制定工作计划。(2)介绍参考书目，进行文献检索指导。(3)指导学生填写毕业设计开题报告(开题报告范本见附表1—2)，检查学生毕业设计进展情况。定期深入现场，进行具体指导和检查。一般在开题报告写出前每周指导学生不得少于三次。以后，可以每周进行二次指导。(4)审阅毕业设计初稿，指出不足，指导学生进行修改、完成正稿。(5)负责对学生进行考核，并根据学生的设计态度和能力，系统科学地对设计成果的优劣和设计说明书的质量写出评语，并提出评分的初步意见。(6)参加毕业设计的答辩、评分及评优工作。在指导过程中，教师既要放于让学生去做，又要抓住关键，及时指导。应根据情况因材施教，严格要求，注意充分发挥学生的创新精神，培养学生独立工作能力。学生到外单位作毕业设计，可聘请有关单位相当于讲师及以上职称的研究、业务人员指导。有关院系应同时指派学科教师与其共同商定毕业设计工作方案，并负责检查毕业设计的进度和协助指导。毕业设计结束时，应请外单位的指导人员对学生的毕业设计做出评语并评定成绩。院系要加强对毕业设计工作的领导，定期组织检查进展情况，总结交流经验，及时解决工作中的问题。2.评阅教师每位学生的毕业设计(论文)，除指导教师评阅外，还应聘请其他教师进行评阅。评阅教师要对毕业设计(论文)进行认真仔细的评阅，写出评语并给出相应成6绩(毕业设计评分细则见附表l一4)。1.3.2对学生的要求(1)学生必须具有高度的责任感，努力学习，刻苦钻研，高质量地完成毕业设计任务，以达到毕业设计的要求。(2)学生应按要求独立完成毕业设计任务，参阅一定的新技术资料，要敢于实践，并勇于创新，注意各种能力的锻炼和培养(如计算机和外语应用能力等)。严禁弄虚作假，不得抄袭他人成果。(3)学生应尊重指导教师，虚心并主动接受指导教师的指导与管理。(4)学生应遵守纪律和学校各项规章制度。有事按规定办理请假手续，违反规定者，按学校有关规定处理。(5)设计室(实验室)内不得大声喧哗，严禁做与毕业设计无关的活动。爱护公物，爱护仪器设备，若违反操作规程而损坏仪器者，将按学校有关规定予以赔偿处理。(6)在设计室(实验室)进行毕业设计工作的学生，应安排安全卫生值日，负责打扫卫生，并在离开时切断电源、水源，关好门窗。若发生人为事故，将追究责任。为确保安全，晚上需有3人以上才能在设计室(实验室)工作。1.3.3毕业设计的组织管理毕业设计的组织管理工作主要包括以下环节。1.毕业设计动员各系在毕业设计开始前必须进行由系、教研室领导，班主任，全体指导教师及学生参加的毕业设计动员，组织学习学校有关“毕业设计(论文)工作条例”，明确职责及要求。2.毕业设计检查检查分初期、中期和后期三个阶段进行，由各系组织并落实。学院成立由督导室、教务处组成的毕业设计检查组进行监控和抽查。(1)初期检查着重检查指导教师到岗情况，课题进行所必需的条件是否具备，课题安排是否合理，毕业设计任务书是否下达到每一个学生，有无开题报告。(2)中期检查7着重检查毕业设计的工作作风、工作进度、工作量饱满程度、教师指导情况及毕业设计工作中存在的困难和问题，并采取有效的措施予以解决。系级应有书面检查记录，并将检查情况及处理意见向院检查组汇报，教务处将通过不同方式了解各系中期检查情况，协助解决有关问题。指导教师可通过中期检查对学生进行阶段考核，填写《毕业设计(论文)中期检查表》，写出考核评语。考核结束后，将优秀学生及表现较差的学生名单报系，作为优秀成绩评定的参考以及重点质量审查对象。院检查组将根据抽查的情况，将表现较差的学生名单报给各系，作为重点帮助对象。(3)后期检查后期检查安排在毕业答辩前半个月进行。一方面要着重对学生进行答辩资格审查，根据任务书及毕业设计规范化