搜索
古诗两首人教版小学语文一年级下册乌鲁木齐市第113中学马玉梅一、教案背景1、面向学生：小学学科：语文2、课时：23、学生课前准备：预习《古诗两首》中的生字。二、教学课题第2册第4课《古诗两首》三、教材分析本课《古诗两首》是人教版语文教材第二册第一单元的第四课。这一单元安排的几课内容都与春天有关，使学生通过学习认识春天、感受春天。而本课以两首描写春天的古诗，作为这一单元的最后一篇内容，可以说是对整个单元内容的一个深化和提升。因为古诗所描绘的春天，语言更加优美，意境也更加深远。两首古诗中，《春晓》展现给我们的是一幅雨后春晨图，《村居》则描绘的是一幅儿童春戏图，两首诗所表达的情感也有所不同，《春晓》是热爱中带着淡淡的怅惘，生发惜春之情，而《村居》则是热爱中渲染自由欢乐的童趣，两首诗画面感都非常强，情感也比较强烈，极利于学生想象情境，体会情感。古诗语言优美，朗朗上口，也利于学生背诵积累。四、教学目标1、认识“古、诗”等13个生字。会写“古、声”等6个生字。2、正确流利且有感情的朗读古诗。背诵古诗。3、感受春天的美好，培养热爱春天、珍惜春天的情感。教学重点：识字、写字和朗读背诵。教学难点：有感情的朗读古诗。五、教学方法讲授法、讨论法、对话法、情景创设法、想象感受法、多媒体辅助法第一课时古诗两首shīshǒuɡǔ古代的诗人也喜欢春天。春晓chūn孟浩然春晓：春天的早晨。孟浩然是唐代的一位大诗人。春晓孟浩然（）（）闻啼鸟。春眠（）觉晓，夜（）（）（）（），（）落（）（）少。不处处来风雨声花知多我会读ɡǔshīshǒumiánchù古诗首眠处wénshēngzhīduō闻声知多古诗一首歌首都冬眠长处知己声音多少新闻读一读春眠不觉晓，眠：睡觉晓：天亮春天睡觉真舒服啊，不知不觉天亮了也没感觉到。不觉晓：不知不觉地天亮了眠不觉晓mián处处闻啼鸟。处处：到处闻：听到啼：叫醒来时只听到外边到处是鸟儿在叫。tí夜来风雨声，花落知多少。想起夜里曾听到刮风下雨的声音，不知花儿被吹打得落下了多少。第一句讲春天的夜里睡得很香，不知不觉地天已亮了，窗外传来一片悦耳的鸟叫声。第二句讲蒙胧中想起昨天夜里听见刮风下雨的声音，经过风吹雨打，不知有多少花朵凋落了。春晓孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。朗读指导：朗读时速度稍慢，一边读一边想象。每一句第二个字适当拉长，留下想象的空间。注意读好韵脚。春晓春眠/不觉晓，处处/闻啼鸟。••夜来/风雨声，花落/知多少。•扩展作业1、在家长的帮助下，上网搜索描写春天的诗句，摘抄积累。2、拿出你们手中七彩的画笔，画出美丽的春天。第二课时一只蝴蝶轻轻飘，顺着风儿上九宵。一心向着云外飘，可惜绳子栓着腰。风筝村居cūnjū村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。cūnjūcǎozhǎngyīngfēièryuètiānfúdīyángliǔzuìchūnyānértóngsànxuéguīláizǎomángchèndōngfēngfàngzhǐyuān我会读cūnjūzuìyān村居醉烟sànmángtóng散忙童村庄居住醉酒烟火儿童散开忙人读一读村居高鼎（清朝诗人）草长/莺飞/二月天，拂堤/杨柳/醉春烟。儿童/散学/归来早，忙趁/东风/放纸鸢。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。3.醉：迷醉，陶醉。zhǎngzuì2.拂：轻轻地擦、扫。拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来微微摆动，像在抚摸堤岸。4.春烟：春天蒸腾起的烟雾。1.二月天：就是二月份春天刚刚开始的时候。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。散学：放学。意思：孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，赶忙放起了风筝。sàn纸鸢：风筝。yuān纸鸢（风筝）高鼎村居草长莺飞/二月天，拂堤杨柳/醉春烟。儿童散学/归来早，忙趁东风/放纸鸢。写了春天的哪些景物？景人古声多散醉忙童烟闻忙行首村眠ɡǔ知知己知音知心máng忙急急忙忙匆匆忙忙chù处长处好处处处古古人古书古话shēng声声音名声发声duō多多心多半多少zhī扩展交流师：1、昨天老师留的作业是请同学们在家长的帮助下，上网搜索描写春天的诗句，摘抄积累下来，下面就请同学们把你积累下来的诗句拿出来和大家分享一下吧！师：2、你们眼中的春天是什么样子的，用你完成的图画告诉大家。拓展作业请同学们回家在家长的帮助下，上网查找高鼎写的诗，选一首，背一背。感谢您的关注