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教案授课教师甄红丽项目内容扦插繁殖技术项目教材《园林绿化》河北科学技术出版社项目类型实践项目实施时间和项目学时2016.68学时专业和班级果蔬花卉专业二年级学情分析经过两年的实习实训，学生已具备了较高的知识总结能力和动手能力，团队协作意识强，同时拥有了《植物科学基础》和《果树生产》的理论和实践知识背景。因此，学生能较好的在教师简单指导下，圆满的完成自主动脑动脑的实训任务，掌握技术手法。个别同学学习和动手能力欠缺，仍需教师系统的指导操作。教材分析《扦插育苗技术》是《园林绿化》第三章的实训内容。本节内容向学生介绍了园林植物扦插繁殖技术的操作过程。本课是在学生已掌握了果树扦插技术的基础上对园林植物进行扦插繁育的深入和拓展，同时也为即将学到的其他营养繁殖方式奠定了理论基础。在总体课程中承前启后，地位举足轻重。项目目标知识目标：1.掌握扦插繁殖技术原理；2.能熟练完成扦插技术操作流程.能力目标：1.提高学生知识提炼，归纳能力；2.培养学生探究能力和动手实践能力．情感目标：1.教育学生具有严谨、细致的工作态度2.让学生通过完成项目来体会成就感。项目重点掌握扦插繁殖技术原理；熟练完成扦插技术操作流程.项目难点熟练完成扦插技术操作流程.教学方法学习方法教学方法1、项目教学法：通过课堂上的实践操作，激发学生学习兴趣，以建设项目，布置任务驱动的方式引导学生发现问题、分析问题、解决问题，变被动学习为主动愉快的学习。2、借助多媒体教具、提问及小组讨论的教学手段，让学生加深理论知识印象，注重实践技能的应用性，意识到理论与实践结合的的重要性。学习方法学生结合本节课布置的任务，先独立地进行相近知识点的对比、归纳；再通过小组交流、讨论，结合课本要求制定整个扦插操作流程；最后将理论转变为实践成果。这样学生不仅养成良好的学习习惯，也锻炼了学生的写作动手能力。实训设备与工具育苗盘、铁锹、塑料薄膜、筛子、剪枝剪、生根粉、烧杯、河沙、高锰酸钾、水桶【教学环节设计】一、课题导入：创设情境，激发学生学习兴趣。↓二、出示目标：展示教学目标↓三、布置任务：布置实训任务↓四、学生操作：学生分小组完成操作步骤↓五、成果展示：学生展示自我成果↓六、实训总结：对学生点评↓七、作业布置：对本次实训成果做后期管理时间分配教学环节教学内容教学活动设计与说明教师活动学生活动4分钟课课题导入提问1：如何利用一株苗木快速的繁殖多株，并迅速成苗？回答1：以植物营养器官作为繁殖材料，利用植物的再生能力，能快速繁殖成为一个完整的新植株。以提问的形式激发学生学习兴趣，体现理实一体的提问2：有那些营养繁殖方回答2：扦插、压条、嫁接、组培等。法？教学模式。进入课题：今天学习营养繁殖技术中的扦插繁殖技术2分钟出示目标出示教学目标明确学习目标10分钟布置任务1、组织：学生2人为一小组。2、任务：以月季、蔷薇、金叶女贞为材料，每组每人做16个嫩枝扦插苗。1、全班共6个小组2、每组每人做16个扦插苗。3、每组组长领取工具。发挥学生的动手能力。50分钟学生操作教师指导学生完成任务重点和难点部分，学生在实践中巩固15分钟成果展示检查学生情况各小组进行自我评价各小组互评扦插的情况让学生体会到成就感。5分钟实训总结评价学生完成的情况指出学生容易犯的错误。学生完成项目练习对容易出现的错误进行强调。4分钟课后作业1、填好项目追踪记录表2、扦插项目完成报告让学生能有知识获取的连续性。【板书设计】1.扦插繁殖技术的原理；2.扦插繁殖技术的材料、工具、方法、流程。3.扦插注意事项【教学反思】本教学案例本节课体现了以劳动技术教育为核心的课程理念，采用了项目教学法，并在多媒体教具的辅助下有效的完成教学任务，学生也通过自主学习和教师指导下完成了学习目标，获得实践技能。通过实践，让学生从理论走向实际，正是这样的过程才促使学生真正掌握了什么是扦插。令人惊喜的是学生已经基本能独立完成一项完整的任务，并能在实际操作中思考和创新。只有通过亲身实践才能促进学生思维的飞跃，逐步达到熟练掌握，灵活运用。附表1：项目追踪记录表时间记录人温度湿度备注（生长现象、出现问题及采取的措施等）附2：月季扦插项目完成报告项目实施时间;报告人姓名：项目实施的地点：项目实施的目的：项目实施的过程：项目实施的收获：