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鸿门宴——司马迁教学目标1、了解司马迁及《史记》《二十四史》等相关的文学文化知识。2、掌握本课出现的词类活用、一词多义、通假字、古今异义字、特殊句式等。重点积累“因”“如”“举”“谢”等一词多义，文言特殊句式和重点句式的翻译。3、了解作者运用个性化的语言和行动描写的方法刻画人物的特点。4、学习司马迁发奋著书的精神，认识项羽悲剧的原因，吸取历史教训。教学重点1、正确分析认识项羽、刘邦两个集团各个人物的性格特点。2、通过课堂讨论，联系现实，由刘邦集团的成功，研讨现代社会团队成功的因素。教学难点1、学习通过人物语言、行动展示人物个性的方法。2、透过复杂的人性迷雾，找到历史人物性格中的优缺点，准确概括人物性格特点。思考题刘项两大军事集团斗争中，项羽集团是如何由主动变为被动，刘邦集团是如何由被动变为主动的？两个团队成败的原因是什么？项羽团队楚河汉界刘邦团队胸无城府优柔寡断刚愎自用项羽刘邦老奸巨猾虚心纳谏能屈能伸老谋深算性情急躁不善进谏范增张良运筹帷幄沉稳冷静善于进谏有勇无谋行为鲁莽项庄樊哙有勇有谋粗中有细自私自利势利小人曹无伤项伯重情重义江湖义气吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。——西楚霸王项羽总结功过夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房（张良字子房）；镇国家，抚百姓，给饷馈（供给军饷），不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。项羽有一范增而不用，此所以为我所擒也。—汉高祖刘邦总结功过现实迁移拓展升华讨论：楚灭汉兴对我们有什么启示？结论：1.团队领导应该学习刘邦性格中的优点。2.团队智囊应该学习张良性格中的优点。3.团队成员应该学习樊哙性格中的优点。课堂小结团队成功的秘诀主公领导者谋士智囊武士成员知人善任善于进谏有勇有谋从善如流运筹帷幄忠心耿耿垓下曲—项羽力拔山兮气盖世。时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！课堂练习课堂练习大风歌—刘邦大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。课堂小结15写一篇关于项羽性格的感言。要求：题目自拟，不少于600字。课后作业