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向参加本次会议的领导和老师们学习致敬!大家辛苦！师德师道师术研讨会北京师范大学老教授协会2015.11.161973年晓庄师范毕业，后就学南师大、北师大。从教43年，历任班主任、教研组长、年级组长、团委书记、教务主任、党支部书记，市政协委员，市政治学会常务副会长兼秘书长，省教育学会德育专业委员会副会长，市学科带头人，省首批教授级中学高级教师，江苏省特级教师，南师大硕士生导师，北京市一帮一助教协会副秘书长，中国教育专家委员会委员，中国考试专业委员会委员，江苏最美教师，全国模范教师，全国优秀德育工作者，入选中国好人榜，受到胡锦涛、习近平等党和国家领导人亲切接见。现任金陵中学龙湖分校校长。师德师道师术漫谈王鼎宏（2015年11月16日）浇花浇根育人育心师德：学为人师，行为世范•爱国•敬业•教书•育人1、爱国是灵魂•热爱祖国，这应成为广大教师情感、态度、价值观的结晶和精髓。伟大导师列宁说“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”•世界著名教育家苏霍姆林斯基说过“爱国主义，形象的说是感情和思想结合的产物，它要求不仅用理智而且是用心灵来理解神圣的东西——祖国。”•《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决议》中的重要内容之一就是倡导爱国主义，增强对社会主义制度的信念。正确认识一元与多元的关系•面对全面建设小康社会重大任务和复杂的国际形势，我们教师必须明白社会存在决定社会意识的辩证关系，要有忧患意识、爱国情操。•尽管多元价值是客观存在，但作为社会主义国家的一员，我们的价值观必须要有共同的指导思想，让“多元价值”接受“一元价值”的领导，这个“一”就是一个中国，就是教育我们的子孙热爱自己的祖国。贯彻落实党的十八大报告提出的“立德树人”的教育任务，要坚持按规律办事，既对学生升学负责，又对学生未来成长和民族长远发展负责。塔式教育与墙式教育博弈2、敬业是本分•热爱祖国的具体职责就要爱岗敬业，这也是我国优秀的师德传统。•爱岗敬业是从教师行为的总体上表述了教师职业道德的历史发展和时代特征，表达了社会主义时期个人与教育事业之间的本质关系。•爱岗敬业指明了教师行为的总方向，以普遍的形式提出了社会主义社会对教师道德和职责的要求，是教师职业道德规范的核心内容。•爱岗敬业对教师行为的要求具有稳定性和无条件性，它的内容和要求相对稳定，并要求一切教师都要无条件地遵守。3、教书是手段•毛泽东的老师徐特立明确指出：“教书不仅是指传知识，更重要的是教人，教育后一代成为具有共产主义思想品质的人。”•教师劳动的对象是人，活生生的人。教育人、培养人、塑造人，是教师的光荣使命、不朽事业。•知识的富有，哲学的思考，科学的预见，艺术的魅力，集于教师一身。千教万教教人求真，教人做真正的人。4、育人是目的•眼中有人，心中有人，笔下有人，文中有人。全人格教育。生命教育。•备课有生，上课有生，提问有生，批改有生。生本教育。铸魂培根教育。爱国爱校爱父母无权无钱办大事考试是一种评价，但不等于评价•建立发展性的评价机制，促进学生全面而有个性地发展是新课程改革的要求，艰难而行。•不仅关注学生的学业成绩，而且要挖掘学生的学习潜能和创造意识，难能可贵。•强化教学过程，弱化教学结果，兴许是一条路。•旧时科举制度，扼杀多少有才有志之士，已成铁的事实。李白、杜甫、徐霞客、李时珍、洪秀全、孙中山等。人尽其才其用，国家才可长治久安。江苏高考录取率87-91%科学合理有情的“比拼”问题出在“水涨船高”、“越级攀比”。名牌学校比上北大清华人数、一般学校比均分，还有比上本线、二本人头数。接着比上课时数、考试次数、比早到晚走，用住校、重点班来招揽好生源。师生压力大，教书很痛苦，出版、销售喜开怀，部分领导偷着乐。一个字“乱”，三个字“没办法”。美国总统布什制定《不让一个孩子落伍法》。我们提出挽救一个差生比培养一个大学生更重要。南京条约新三条无魂教育骗钱害人立德树人首先是铸魂五旗四声•以灵魂塑造人•以文化浸透人•以活动丰富人•以分档激励人师道：德、学、研、创、述教无德则垮，教有德则成；有德无学则陋，有德又有学则精；有学无研则浅，有学又有研则深；有研无创则僵，有研又有创则新；有创无述则空，有创又有述则丰。师之道也。真理力量与人格力量并举用全人类的知识武装自己•读书学习，不学无术难对人有帮助。•学有专攻，兼学其他。渗透性学习。•教育学是基础，心理学是向导，哲学是灵魂。•向自己的教学对象学习，向“敌人”学习。学习——实践——思考——创新师术：高手、能手、强手教师是专业技术人员。读书教书育人，还要治“病”救人。教师专业重要，有德无术不成师。有魂无体不成人，才干只有才干来培养。正德正心正人，修行修养修睦。千姿百态展才华，呕心沥血育新人。衡量标准：教育高手，教学能手，科研强手。1、在整体中把握局部•备课境界：在备课中生活，在生活中备课，生活就是备课。备好课才可以上好课。•关键是找准课的切入点。物理是无理，化学是花着学，政治是争执、正直。生物是糖尿病、高血压。历史是活人看死人。数学是数馍。外语是外国的包子。语文是文字游戏。在懂、信、用上多下功夫古人云：“疑似之迹，不可不察。”——《吕氏春秋·疑似》找准课本与材料、知识与能力、讲解与练习的结合点、突破重点与难点，处理好自学与讨论、教学与考试的关系，在灌输与引导，预设与生成、动与静中寻求平衡，关注情感价值观方面的变化。在体系中把握要素•第一抓归纳思维方法培养。认真落实“备课有专攻，课型有变通，师生有互动，评价有补充”的教学要求。•低起点教学，高标准要求，循序渐进，千方百计引导学生学习基础理论，在懂、信、用上多下功夫。在体系中把握要素第二抓演绎思维方法养成。教学中抓住主干知识，培养学生对知识体系的把握，对于一些理解能力较弱的学生，采取“师生互动，评价补充”的办法，利用个别谈话、个性辅导的方式解决疑惑，多鼓励多帮助有困难的学生通过高考。在体系中把握要素第三抓辩证思维方法训练。如“在市场经济条件下，企业规模越大越好”。要努力做到“到位不越位”，精讲精练，作业基本在课堂上解决，不加量，不占用学生课外时间，实施高效教学，达到“有为才有位，无位大有为”的状态。呦呦青蒿嗷嗷待哺寓思想教育于传授知识之中•教师所讲授知识中，一般都包括科学性因素和思想性因素两个方面，要把这两个方面结合起来，才能构成完美的统一。•思想性因素，应当包括爱国主义、理想信念、思想品德、世界观、人生观、价值观以及科学的思想方法等方面内容。教师要善于挖掘蕴藏在所授知识中深刻的思想性内容，并加以正确提示和阐述，要运用自如，而不能牵强附会、生拉硬扯。魂要附体•应该承认，有些课程比如政治理论、社会科学等比较容易找到它的思想性因素；而有些课程比如高等数学、计算机基础及其应用等则难于找到它的思想性因素。但就是在这些课程内容中，也包含着科学的逻辑思维和深刻的辩证法因素，这些因素也应当被看作是思想性因素而予以重视。2、采用摹课、简约、互动形式复习•“三三制”下的课堂。教师、教材、学生。教师教学、学生学习、社会考试。•上课要求：科学渗透地教，生动活泼地学，灵活机动地考。•起点、重点、亮点。•神形兼备、快慢恰当、预生有彩。•生命的交流、思想的碰撞、灵魂的塑造。2469；10987654321；1215632356；诗在外•用《红楼梦》《水浒》名句“留意于孔孟之间，委身于经济之道”、“三斤牛肉二两纹银”讲《经济生活》，家里修剪下的梅花枝实物复习《生活与哲学》，马路上窨井盖被盗一事讲《政治生活》，剪纸雷锋图案讲《文化生活》，联合国维和部队校友讲《国家与国际组织》，别具一格，教学相长。•对学生说话要求：正视平视，慢而不断，慢而不乱，自圆其说。卷面写字要求：小中大疤。把握“三清”思路•点清、事清、题清。心清更重要。•第一是学科知识综合化。整体意义的综合，从扬州瘦西湖的秀美到颐和园的断墙残壁，再到欧洲的巴洛克、欧罗巴建筑风格。从连云港亚欧大陆桥的建成到新丝绸之路的开通看古丝绸之路的意义。层次意义的综合，哲学意义、文化意义、经济意义、政治意义。材料综合，设问分科，能力综合。高考考三件宝：文字，码字，图画。•第二是背景材料专题化。儒家思想适应不同时期的社会政治需要而不断发展变化，从先秦“仁”、汉“独尊儒术”到宋“存天理”、近代康有为。近现代的工业革命和科技革命极大地改变了人类社会的面貌，从第一次工业革命、第二次工业革命到第三次科技革命，借鉴日本、欧美工业大国路径，寻求我国工业科技发展新路。从嫦娥奔月的古代神话，到明代万虎尝试以火箭为动力飞行，从神三无人飞船到神七载人，从神九与天宫一号对接到“玉兔奔月”，中国人的飞天梦想正在实现。从北洋水师的全军覆没到我国海军的建立，从南海争端再到“辽宁”舰载机的试飞成功，罗阳的生命价值唤起更多国人的觉醒。三沙市设置预示海洋大国的崛起道路漫长。•第三是能力要求多样化。清明上河图描绘的商业繁荣景象；范仲淹在《岳阳楼记》中感叹的洞庭湖气象万千；围湖造田变退耕还湖中蕴藏着多少哲理。从西安（长安）到敦煌、吐鲁番，再到喀什、马里、德黑兰、巴格达，“丝绸之路”推动沿线各国的经济与国际贸易发展和文化传播。方法重要，真心最重要。学会思考比什么都重要。•第四是素质考核全面化。新四化是指工业、农业、信息化、城镇化，还应包括人的思想现代化、教育科技现代化、服务业现代化、军事国防现代化。微博、飞信的诚信监管制度的建立有助于中国的民主进程的推进；出国留学、旅游考验中国人的文明水准；数字地球，EOS（对地测绘系统）、GPS（全球定位系统）、微格管理悄然改变人们生活方式；墨西哥火山爆发，日本对美国小麦市场抢购呼唤创新理念。教育现代化：规范化、标准化、个性化、信息化3、加大阅读书写限时训练•铁八条教会学生基本答题技巧•句首理论在前，后扣题意阐释。重要理论在前，其他点到为止。•一份考试卷，理论一般不重复。坚持理论联系实际的原则。•要在材料中抓标点符号、关键词。答题用语规范，有时代感。•作答有层次性、逻辑性。写字工整，卷面整洁。【例题1】•青年奥运会是针对青年的国际性综合运动会。古城南京马年喜迎世界各国青年聚会。•【顶天】绿色青奥，把生态文明理念和节俭办青奥原则贯穿办赛全过程；活力青奥，突出青年特色，真正让奥运走进青年，让青年拥抱奥运；人文青奥，弘扬奥林匹克精神，充分展示中华民族优秀文化，深入开展群众性精神文明创建活动。•【立地】市民代表董女士表示：成功举办青奥会，对我们城市发展有很大意义。希望政府能借此机会改善市民生活环境，提高市民生活质量，增加老百姓的幸福指数。（1）【顶天】体现唯物辩证法的什么观点？（6分）（2）如你是市长将如何解决【立地】问题？（6分）【答案】（1）①联系的观点看问题。绿色青奥、生态文明、活力青奥、人文青奥之间相互联系，密不可分。（3分）②处理好整体和部分（或体系和要素）的关系。既要民族的又要世界的，既重视物质文明建设，又重视精神文明建设（或既要弘扬奥林匹克精神，又要展示中华民族优秀文化）。（3分）（2）①落实为人民服务的宗旨和对人民负责的原则。端正态度，求真务实，关注民生，体察民情，倾听市民呼声。（3分）②履行社会公共服务职能，加强基础设施和公用设施建设，加强生态建设和环境保护。（3分）注：不联系材料只能给2分，分析材料每点1分。【例题2】美国在20世纪20年代末至30年代初的世界经济危机期间，极力推动文化产业发展，涌现出“百老汇”、“好莱坞”等知名文化品牌，现已成为世界第一文化产业大国：日本和韩国在90年代亚洲金融危机期间，注重发展文化产业，已迅速成为文化产业大国。据此，有学者认为：经济不景气成就文化产业发展是一条规律。目前世界经济不景气，对于我国部分省市落实文化强省(市)发展战略，推动文化产业跨越式发展，也许是不可多得的“良机”。（1）请对材料中的经济与文化的关系作简要概括。(2分)（2）运用哲学有关规律的知识，对学者观点简要评析。(6分)【答案】（1）经济和文化既有联系，又有区别。经济决定文化，文化促进经济发展。(2分)（2）规律是事物的本质、必然、稳定的联系。学者的观点有一定的事实基础，但不能等同