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第1节先天性行为和后天性学习行为学习目标１．能举例说明先天性行为与后天学习行为。２．了解先天性行为和后天学习行为对动物的生存和繁衍的意义。动物的行为：动物在内外环境的刺激下所产生的活动。例如：运动、鸣叫、身体姿态、颜色变化、散发气味动物的行为使其能适应环境的变化，提高其存活和繁殖的机会。动物一生下来就有的，也就是说是由动物体内的遗传物质决定的，我们把这种行为叫先天性行为判断下列例子属于什么行为？蜜蜂采蜜、亲鸟育雏、蜘蛛结网、针刺缩手先天性行为狼把人类的孩子哺育成“狼孩”，是狼的什么行为？•1920年的一天，在印度加尔格达西南部的一个小城附近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩。大的有七、八岁，起名为卡玛娜；小的不到两岁，救下后不到一年就死在了孤儿院里。卡玛娜喜欢用四肢爬行，白天缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则象狼一样嚎叫，四处游荡。喜欢吃生肉，吃时不用手拿，而是放在地上用牙撕。她9岁能直立，十一岁学会六个单词，十五岁时的智力水平大致相当于三岁半的儿童。她活到17岁，至死也没有学会说话。刚出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部，它可以靠本能爬向母袋鼠腹部的育儿袋，从育儿袋中吃奶。由此可以看出先天性行为的意义是什么？意义：先天性行为是使得个体得以生存、种族繁衍的必须行为。在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，从生活经验和后天学习而获得的行为，称为学习行为判断下列例子属于什么行为？鹦鹉学舌、马戏表演、小鼠走迷宫黑猩猩用树枝取食黑猩猩摘取香蕉黑猩猩的这两种行为分别属于什么行为？学习行为蚯蚓走迷宫实验在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误之后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。蚯蚓的这种行为是什么行为？学习行为蚯蚓能够学会直接爬到有食物那边，说明学习行为有什么意义？想一想：适应多变的环境，得以更好地生存和繁衍。动物的生存环境复杂多变，需要学习的行为就越多。动物就是在适应环境的过程中，通过生活经验不断地获得新的行为。如果换成小鼠走迷宫，猜想一下小鼠和蚯蚓哪一个的错误次数少？想一想：不同动物的学习能力是有差别的。动物越低等，学习能力就越差；动物越高等，学习能力就越强。动物越高等，后天学习行为在动物的活动中比率就越大田间的稻草人放置久了，一些小鸟不觉得他构成威胁最简单的学习行为是一种习惯化，当同一刺激重复发生和连续多次作用于一只动物时，该动物对这一刺激的反应就逐渐减弱直至消失。实质上，习惯化学习并没有学到什么，而是丢失了某种反应。研究动物的主要方法：观察法和实验法类别观察法实验法实验条件自然状态研究者设计的环境为主实验步骤直接观察、记录设计实验，再观察、记录本质区别不施加外界影响施加不同程度外界影响