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1孔子2百家争鸣第十课思想的活跃与百家争鸣孔子:名丘，字仲尼。春秋时期鲁国人。伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人。孔子简介穷人家的孩子，早当家！！！•有一天，孔子家的马棚失火了。孔子从朝廷下班回家，他看见马棚烧没了，就问家人：“马棚失火伤着人了吗？”他却不问马怎么样了。•马棚失火伤人了吗？•孔子路过泰山的一侧，有一个在坟墓前哭的妇人看上去十分忧伤，派遣子路去问那个妇人。•子路问：“你哭得那么伤心，好像有很伤心的事。”•妇人说：“没错，之前我的公公被老虎吃了，我的丈夫以前被老虎吃了，现在我的儿子也被老虎吃了。”•孔子问：“那为什么不离开这里呢？”•妇人回答说：“（这里）没有苛刻的暴政。”•孔子说：“学生们记住，苛刻的暴政比老虎还要凶猛可怕！”记住，苛刻的暴政比老虎还要凶猛可怕！“马棚失火”和“苛政猛于虎”两则小故事体现了孔子的什么思想？“仁”大思想家“礼”“礼”大教育家教育成就1.创办私学2.有教无类3.教学方法孔子死后，他的弟子根据他生前的言论整理纪录成：《论语》一书对后世的思想文化产生了巨大的影响孔子名片生活时期：历史地位：主要成就：①思想：②教育：代表作品：孔子春秋时期思想家、教育家、儒家学派的创始人“仁”、“礼”创办私学、有教无类、教学方法《论语》老子名片生活时期：历史地位：主要思想：代表作品：老子春秋晚期道家学派创始人事物都有对立面，并且可以相互转化；主张顺应自然《道德经》二、百家争鸣孔子老子墨子庄子孟子韩非子孙武孟子名片生活时期：学派：主要思想：代表作品：庄子名片生活时期：学派：主要思想：代表作品：韩非子名片生活时期：学派：主要思想：代表作品：墨子名片生活时期：学派：主要思想：代表作品：孙武名片生活时期：学派：主要思想：代表作品：活动一：制作历史名人名片墨子名片生活时期：学派：主要思想：代表作品：墨子战国墨家代表人“兼爱”、“非攻”《墨子》庄子名片生活时期：学派：主要思想：代表作品：庄子战国道家代表人提倡顺其自然，无为而治《庄子》孟子名片生活时期：学派：主要思想：代表作品：孟子战国儒家代表人“仁政”治国；提出“民贵君轻”《孟子》韩非子名片生活时期：学派：主要思想：代表作品：韩非子战国法家代表人《韩非子》实行法治；加强中央集权孙武名片生活时期：学派：主要思想：代表作品:孙武春秋晚期兵家鼻祖《孙子兵法》知己知彼，百战不殆“我觉得对别人就像对自己一样，要尽量地帮助别人，而且不能进行不义的掠夺战争。”我叫墨子，是墨家学派的代表人他是……？“作为统治者，应该施政于民，民贵君轻啊！”孟子，儒家学派。治理国家就像养鱼，经常到鱼缸去翻滚，鱼很快就死了。让鱼儿自由生长。这反映了什么样的观点？无为而治庄子——道家“哼，用‘爱’是不行的，我觉得就应该用严酷的刑罚来治理国家。”请问这人是？韩非子，法家的代表人。战国时期为什么会出现百家争鸣的局面？1：生产力飞速发展，旧制度受到严重冲击。2：各国进行改革，需要大量的治国人才。3：“私学”的出现，使得受教育范围扩大。社会发展了要人才有人才材料：鲁国有位士兵，随国君出征，可多次逃跑。当别人问他为什么总当逃兵时，他言道：“家中有老父亲，我死了就没人养活他了。”猜一猜，对这个士兵的做法，道家、儒家、法家、墨家会如何处理？思想火花法家：儒家：道家：墨家：自我觉悟体恤民情感恩教化严格处罚有同学上晚修经常讲话,违反学校纪律,如果你是老师你觉得该怎么处理?•A.要找他谈话，跟他讲道理()•B.就由他去讲，讲到他不想讲为止,让他自己觉悟()•C.要制定一些制度，对讲话者采取惩罚措施()儒家道家法家从孔子那里我读到一颗；在庄子那里我读到一脸；从墨子那里我读到一腔；在韩非那里我读到一双。活动二：我看“历史名人”爱心无谓热血冷眼骑车载人随地吐痰活动三：我是五中的小主人！应如何采取诸子百家的思想来遏制这些不良的校风？小结•“一”：一位教育家•“百”：百家争鸣•“两”：两位思想家1．春秋时期具有朴素辩证法思想的思想家是A．孔子B．老子C．孟子D．墨子2．根据孔子言论整理成的书是A．《春秋》B．《尚书》C．《论语》D．《诗经》3．主张“兼爱”“非攻”的思想家是A．老子B．孟子C．荀子D．墨子4．孔子生活在A．春秋晚期B．战国初期C．春秋早期D．战国晚期5．“知彼知己者，百战不殆”的军事格言，出自A．《道德经》B．《孙子兵法》C．《韩非子》D．《论语》6．下列内容不正确的是A．韩非子是战国时期法家的代表B．孙武的著作是《孙子兵法》C．老子是道家学派的创始人D．孔子提出了“仁政”治国的学说选择题BCDABD儒家道家法家墨家兵家孔子庄子孟子墨子孙武老子韩非“法治”“爱人”“无为而治”“仁政”“兼爱、非攻”“知己知彼”“事物对立面”知识回顾：“学而时习之”