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第四专题道德——实现人生价值的重要条件第三节把握爱情真谛树立家庭美德缘分VS理性目录一、爱情与人生二、大学生的爱情三、婚姻家庭中的美德重点难点：•1、树立平等对待、共同奋斗的爱情观；•2、正确处理恋爱婚姻中的矛盾。人必须活着，爱才有所附丽。——鲁迅一、爱情与人生1、爱情的定义爱情是人类特有的情感形式，是男女双方在交往中形成的彼此倾慕、相互爱悦、渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、深沉、持久专一的真挚感情。讨论：（1）单相思是不是爱情？（2）恋爱、婚姻两回事吗？2、爱情的三因素美国耶鲁大学社会心理学家罗伯特·斯坦伯格(RobertJ·Sternberg）提出的爱情三角理论（Triangulartheoryoflove），认为爱情由三个基本成为分组成：激情、亲密和承诺。讨论：（1）一夜情是不是爱情？（2）如何看待恋爱中的承诺？（3）简评“我会负责的”这句承诺.（4）大学的“练爱”，约定毕业后分手的是不是爱情？3、爱情的四阶段（1）共存（codependent）（2）反依赖（counterdependent）（3）独立(independent)（4）共生（interdependent）4、爱情的本质：自然属性与社会属性的统一。生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。——裴多菲（匈牙利）•讨论：（1）爱情大于自由？（2）爱人与自我的关系。•我如果爱你——•绝不像攀援的凌霄花，•借你的高枝炫耀自己；•我如果爱你——•绝不学痴情的鸟儿，•为绿荫重复单调的歌曲；•也不止像泉源，•常年送来清凉的慰藉；•也不止像险峰，•增加你的高度，衬托你的威仪。•甚至日光，甚至春雨。•不，这些都还不够！•我必须是你近旁的一株木棉，•做为树的形象和你站在一起。•根，紧握在地下；•叶，相触在云里。•每一阵风过，•我们都互相致意，•但没有人，•听得懂我们的言语。致橡树舒婷•你有你的铜枝铁干，•像刀、像剑，也像戟；•我有我的红硕花朵，•像沉重的叹息，•又像英勇的火炬。•我们分担寒潮、风雷、霹雳；•我们共享雾霭、流岚、虹霓。•仿佛永远分离，•却又终身相依。•这才是伟大的爱情，•坚贞就在这里：•爱，不仅爱你伟岸的身躯，•也爱你坚持的位置，脚下的土地。5、遵循恋爱中的道德平等对待共同奋斗5、遵循恋爱中的道德（1）尊重人格平等：自尊和尊重他人。5、遵循恋爱中的道德（2）自觉承担责任。5、遵循恋爱中的道德（3）文明相亲相爱。二、大学生的爱情（一）、关于大学生爱情的一些调查１、大学生爱情箴言（学生观点）爱情是源于内心的关爱，重要的是彼此的扶持和支撑，而不是华丽的形式；爱情是一串葡萄，过早尝它，酸，过晚尝它，苦，只有适当时候尝它才是甘甜的。２、大学生的择偶标准：？３、大学生爱的迷茫（学生原文）又有多少的人不是为了尝尝爱情的芬芳滋味而盲目投身于爱情？又有多少人不是为了排遣寂寞无聊而游戏爱情？爱情物质化时代，我们在爱情选择面前该何去何从？究竟怎样认识恋爱婚姻中的“门当户对”问题？４、大学生恋爱与性正方：感情基础论、人之本性论、人身自由论、基本人权论、身心健康论、法律界限论。反方：影响幸福论、承担责任论、影响学业论、违反道德论。个人观点：宣传性知识，破除神秘感、罪恶感，并不是鼓励尝试性活动，更不意味着一定要彻底消除对性的羞涩感，变得毫无顾忌，把性当作一种游戏。（二）、大学生的恋爱特点①、浪漫性；②、易变性；③、轻率冲动性。不良倾向：爱情的享乐化、物质化、现实化•（三）、大学生恋爱中容易混淆的几种感情：①、好感与爱情；②、异性友谊与爱情；③、爱情与激情讨论：人一生是否只有一次真正的爱情？结论：认真对待每一次恋爱。（四）、大学生恋爱中常见的问题１、爱情至上的观点（四）、大学生恋爱中常见的问题２、爱情理想化的观点（四）、大学生恋爱中常见的问题３、爱情的情感化、经验化倾向（四）、大学生恋爱中常见的问题４、恋爱观念开放，传统道德淡化（四）、大学生恋爱中常见的问题５、爱情功利化倾向（四）、大学生恋爱中常见的问题6、对于爱情，大学生尤其要注意：爱情并不是生活中最重要的东西，更不是唯一的内容（五）、培养爱的能力１、迎接爱的能力。２、拒绝爱的能力。３、承受失恋的能力。４、发展爱的能力。三、婚姻家庭中的美德•婚姻——是由法律所确认的男女两性的结合以及由此而产生的夫妻关系。•家庭——是指在婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的、由亲属之间所构成的社会生活单位。•１、婚姻家庭美德：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。2、对立观点辩论现代女性向“贤妻良母”回归才更有利于家庭和社会的和谐。ＶＳ现代男性的魅力在于事业；女性生命的支点也在于事业。３、讨论：婚姻是爱情的坟墓？平等对待，共同奋斗