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金庭学校教师个性化备课表课题身边的植物教学时间课时数1教学内容知识与技能:1．能够通过观察植物发现植物的主要特征。2．能够以一定的标准对植物进行简单的分类活动。3．培养学生观察自然、分析问题，表述观点的能力。4．培养学生积极参与讨论并与他人协作的精神。过程与方法：1．学生通过对自己采集植物的分类，使学生掌握一些简单的分类方法和标准。2．通过观看多媒体课件，使学生意识到认识植物的重要，同时也使学生认识到植物的分类从外形上可从植物的各部分进行。情感、态度、价值观：1．培养学生热爱自然、关爱生物的情感意识。2．能够通过观察植物感受植物种类的丰富多样。教学重点识别常见植物，描述常见植物的特征教学难点会依据不同标准对不同植物进行简单的分类和比较教学准备1．常见的植物四至五种（由学生进行采集）。2．教学课件教学过程一、教学导入我国明代医学家和药学家李时珍。李时珍认识了上千种植物，在《本草纲目》里还给植物进行了分类。自然界中很多的植物能够治病救人，给我们带来了很大的帮助。你们知道我们周围都有哪些植物？你们知道他们的名字吗？二、新授认一认1、课件出示四种身边常见的植物，请同学们辨认。（分别是：桂花树、西瓜、辣椒、铁树）想一想1.从上图中，你们看到哪些植物？2.你还认识哪些常见的植物？（课件提供参考植物）（如：牡丹、香樟树、萝卜、法桐、柳树、高粱、榕树、向日葵、月季、枫树、榕树等）认识植物的方法（眼看、手摸、鼻闻、口尝）说一说（给身边的植物分类）1、请同学们按照不同的标准，试着给下面这些植物分类，将同一类植物做上相同的记号。2、与同学们交流自己的分类标准。3、学生汇报，教师记录。4、教师展示三种科学的分类方法，并告诉学生今后还会接触到更科学的分类方法看一看（认识有趣的植物）1、展示搜集的有趣植物的资料并相互交流。三、拓展延伸1、课后画一画自己喜欢的植物2、继续搜集了解植物的有关资料。3、完成第十页观察记录表教学反思