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看资料，了解孩子的学习、心理、心愿石城县实验学校八（3）班全体师生一、家长到校，到班级签到，观摩升旗仪式二、学生才艺展示三、观摩课间操四、班主任作半学期小结和期中考试情况分析五、科任老师学科情况介绍及期中考试情况分析六、家校交流、沟通，探讨教育良策七、给家长的几点建议八、学校工作测评家长会议程主持人：赖芃棫用爱心凝聚力量用五自助推管理用竞争促进成长让班级成为学生健康成长的乐园我们的成长理念我们的成长目标：•生活上能自理•学习上会自主•纪律上有自觉•品行上有自尊•困难前有自信•做一个为理想不懈奋斗的人。•常务班长：赖芃棫团支书：张丽敏•值周班长：张丽敏温洛龙温英男•温博文伊尉国•卫生委员：温博文•体育委员：赖芃棫•安全委员：温洛龙•宣传委员：刘姝伶•住校生男生负责人：雷明锦•住校生女生负责人：张丽敏课代表•数学课代表：伊尉国物理课代表：温英男•英语课代表：廖艺语文课代表：张丽敏•政史课代表：温弘毅地生课代表：罗平•图书管理员：黄磊学习互助组安排第一组：温弘毅黄景松黄毅豪吴坤陈从琪第二组：温健张先霖赖家鑫熊志棋赖芃棫第三组：温博文黄磊黄薇张华宸许如君第四组：伊尉国赖贞霖雷明锦温洛龙黄强第五组：廖隆奇赖宸陈彪赖国强赖晖第六组：张苏芳邱葳薇廖艺吴嘉李森第七组：王佩瑶张丽敏罗平刘旺陈堂辉第八组：刘姝伶赖俊哲陈梦娟温英男温腾组号组长成员学科管理队伍数学课代表：伊尉国物理课代表：温英男英语课代表：廖艺语文课代表：张丽敏政史课代表：温弘毅地生课代表：罗平图书管理员：黄磊争先竞优——学习互助小组活动机制本学期结合学校“道德银行和德育作业本”实践活动，开展小组争先竞优活动。小组成员互帮互学，互相监督，纪律争优秀,成绩争上游。同组同奖罚。值周班干记纪律考勤分，学科代表记学科表现分，值周小组记卫生情况等，常务班长统计一周小组总评。每周一评，奖优罚劣。得分最低组“奖励”值周工作一周，获得流动红旗的值周小组可免一次值周工作。学习互助组安排第一组：温弘毅黄景松黄毅豪吴坤陈从琪第二组：温健张先霖赖家鑫熊志棋赖芃棫第三组：温博文黄磊黄薇张华宸许如君第四组：伊尉国赖贞霖雷明锦温洛龙黄强第五组：廖隆奇赖宸陈彪赖国强赖晖第六组：张苏芳邱葳薇廖艺吴嘉李森第七组：王佩瑶张丽敏罗平刘旺陈堂辉第八组：刘姝伶赖俊哲陈梦娟温英男温腾组号组长成员上学期期末班级前十名姓名语文数学英语物理政治历史地理生物总分名次张丽敏1049911494664629295813赖芃棫88104113100694426275714温健84106106985944232354314伊尉国87104106976037262454118温英男9095108966145222354019温弘毅85102112956030242353128赖贞霖879394996143252652830廖隆奇81100106925736282852831张苏芳9197105886336242252633廖艺959797974343272552437期中考班级前十名姓名语文数学英语物理政治历史地理生物总分名次张丽敏10111311397705029306032赖芃棫10210211191674626295745温弘毅95111113100594521245686温健9210899936844212454914伊尉国9111891945945212053917赖贞霖8410197926542222753021张苏芳8493105946144232352724温英男9010098937035142252227廖艺979994915743211952128黄磊909691906442202151432张丽敏温弘毅（15）廖艺温博文（14）许如君（19）陈从琪（16）王佩瑶（14）吴坤（36）赖俊哲（17）温洛龙（15）陈堂辉（11）陈梦娟（7）伊尉国赖宸（31）张苏芳（11）赖家鑫等第一次月考与上学期末比较进步较大者：温弘毅廖艺温健温英男张华宸陈从琪廖隆奇赖贞霖赖家鑫黄磊黄强陈彪李森黄景松张先霖温腾赖晖陈梦娟刘姝伶等期中考试与第一次月考比较进步较大者：分析一些学生进步的原因：3、学生勤奋，对考试的态度认真，较重视。4、部分学生的学习方法较好。5、家长的有效支持和鼓励！1、相当一部分同学进入学习状态，学习自觉性、主动性增强。2、有部分同学已向好的方面发展，转变明显，特别是陈从琪、赖宸、赖晖、陈梦娟等同学。1.部分同学们都很努力、勤奋，可成绩却不理想。2.有的同学学习效率不高，打疲劳战，所以上课效率上不去。3.性格中有些内向，不太爱说话，不爱回答问题。既不问问身边的同学，太要面子了。不去办公室问题，不主动。4.思想上有所放松，有骄傲情绪。竞争意识不强，时间观念较差。尤其是中层的学生自我满足，部分学生成绩波动较大，偏科现象较突出;5、方法上不恰当，不重视方法的积累与运用。部分同学不重视听，读，背诵的作业，导致常常要重新听写，重新默写，文科成绩总上不去。对作业或错题订正应付了事，一知半解的就填上算数；问同学只问答案，不问个“为什么”。学习效率有差异。上课好闲思好闲话闲事，听课易走神，参与不积极，课堂效率低，自习不守纪，作业低效，导致学习“事倍功半”。6、缺乏意志力，不能坚持，自我约束能力不够，易受他人影响。7、不能根据自己的实际情况，合理安排学习。8、家长的实际重视程度有差异。帮孩子顺利渡过“初二”难关•初二年级下学期，是向初三进发的重要时期。学生的各项发展要求，都和原来有了很大的区别。因此本学期是很重要的一个转折，如果孩子能很好的适应，那么他会越学越轻松，反之，孩子会越学越累，成绩越落越后。如果要使孩子顺利的完成这个过渡，初三中考考上心目中的学校，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助。1、学习方面：•知识学习更广泛了，考试类型更多更复杂了。学习的容量更大了。答题的要求更高更规范了。知识点越来越密集。随着年龄的增长，接受能力、理解能力也在逐步提高。其实这正是逐渐向初三体系的靠拢过程。所以呀，有些家长不要忧心忡忡，尤其是看到孩子的成绩像“高台跳水”一般从99、100落到了80、70多分，更是心急如焚。又是抱怨孩子不认真成绩退步了，或是抱怨老师水平低，把自己的孩子教差了。其实，我要告诉在座的各位家长，这是必然的也是正常的。我们不能光看分数，更要看分数的含金量。2、心理方面：其次，孩子们的心理状况也变了。人大心也大。独立意识大大增强，不愿意将自己的小秘密与大人分享了，自尊心也逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都有着自己的要求和标准，而且你有时很难与他沟通。其实我们不必太追求最后的结果，可以先答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，因为这阶段的孩子太怕“丢面子”，很容易有逆反心理。3、思想意识方面。孩子们的思想从单纯更走向了复杂。所以我常常听到你们说：这孩子很强，不听我们家长的话了。应该说，初二年级正好是他们的一个心理特殊期。在这个阶段，孩子们的辨别力比较弱的。他们不能把社会上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向。家庭教育中，一定要注意大人的“口风”保持一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。特别需要指出的是，对孩子的教育，一定要注意与学校老师的要求保持一致，否则学校老师再怎么严格，对正逐步想要走向独立、正拥有反叛意识的孩子来说，将绝对出现效果为“零”的教育，有时甚至还会出现负数。给您的家教建议•1、关心、关注子女的学习生活，经常与老师联系，反映在家情况，了解在学校的表现。（周末检查作业）•2、关注初二年级这一特殊的生理与心理年龄现象，如：早恋现象，上网现象。•3、注意观察子女的行为习惯（特别是反常行为）要有恰当的教育方法，对待孩子要有耐心，不能经常打骂。那样只会激起孩子的抵触心理，事与愿违。•4、家长要以身作则，给孩子做出榜样。在孩子面前评价学校、老师要慎重，多树好形象，使其亲其师，才能信其道。•5、禁带手机、游戏机等，特别是周一至周五。•6、严禁网络游戏，控制上网时间，选择电视节目、控制看电视时间。•7、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习；要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定的进步，哪怕是改正一个缺点。•8、规律生活、计划学习，周六日在家的学习效率要提高。。•9、关爱但不要溺爱，民主管理，建立平等关系。每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。结束语1、月考期中考2、征文3、运动会4、常规评比谢谢各位家长合作！•任课教师联络方式：•数学兼班主任（张）：13863875217•语文（孙）：13356980798•英语（吴）：13225457537•地理（苏）：13031607590任课教师联络方式：数学兼班主任（张）：13863875217语文（孙）：13356980798英语（吴）：13225457537地理（苏）：13031607590