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小学一年级新生入学开学初家长会班主任发言稿各位家长：下午好！首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程，同时也感谢各位家长对我们学校的信任。我们都知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，作为教师，我们一直在努力探索，如何尽自己最大的努力，使孩子们能够在学校健康快乐的成长。此时此刻，我的心情是万分激动的，相信你们的心情也同样激动，因为你们在关心着你们的孩子，我在关心着我的学生。今天我们相聚在这里，是孩子们成为我们联系的纽带，希望这纽带能紧紧的牵连着我们，使我们彼此更好的沟通。看到很多家长满脸的凝重，就知道大家都对孩子的入学非常重视。短短的几天，我们彼此有了一些接触，我是咱一（四）班的班主任兼语文老师,在未来相当长的有一段时间里，我们有着共同的使命---教育，我们的教育对象完全一致----那就是你的孩子！首先来说说关于我们的孩子，几天的的上课，发现：短短的5天时间我看到的也许并不全面，希望今后的接触会让我发现孩子们更多的闪光点。孩子们在校是一天比一天进步的。就连我们的音乐老师也是这样说的，第一节课和第二节课完全不同。但是也是有很多问题需要我们老师和家长帮助孩子去改正。总结一下，孩子们共同的问题在于以下几个：1、上课听讲习惯不好。有些孩子，上课时管自己，老师说什么都没听清楚，这样对他的学习肯定是非常不利的。2、动作慢。孩子是父母的宝贝。出于爱，家长什么事情都帮孩子做好，所以孩子自己做事情的时候动作非常慢，包括吃饭，睡觉，拿书。3自控能力不好。孩子都非常明白自己要干什么，什么事情不能做，但是在那个时候，他就什么都忘记。孩子面临的困难：孩子从幼儿园升到小学一年级，进入了一个全新的环境，新的校园、新的老师、新的伙伴、新的作息时间、新的要求，许多方面都是刚刚接触，可能会有诸多的不适应；幼儿园以活动、游戏为主，进入小学开始以学习为主，学习任务重、心理压力大；上学后，每天的时间安排远比幼儿园来得紧凑，对新入学的孩子来说会显得有点紧张……孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡的过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这一过程中，教师自然要竭尽全力引领、帮助他们，如果再能得到家长的帮助，那孩子是多么幸福。相反，那些得不到父母应有关心的孩子，又是多么可怜。为了让您的孩子尽快适应，作为家长一定要帮助他们起好步，开好头，做好“引路人”。有些家长也很着急，那怎么办？我想说，急事急不来的，重要的是你然我们的孩子学会静下来。“定能生慧。静纳百川。”“静如处子，动如脱兔。”这些古语告诉我们：静心——静气，对于渴望获得知识、拥有智慧的人来说，是多么重要。学习是一辈子的事情，学习就是向世界汲取生命的能量。人们常用“海绵吸水”来形容一个人如饥似渴的学习状态，而海绵，恰是柔软无声的。爱吵爱闹，意味着一个人的心门是闭塞的。他的眼里只看见自己，他的耳朵只听见自己。这样的人，怎么可能从生活、从书本有所吸纳和汲取？“聪明”——耳聪目明，顾名思义，就是指一个人的听觉、视觉习惯性地处于聆听和搜寻的状态。聪明的孩子是很容易辨识的。根本不待考试，你只要注意他在人群中听人说话的神情就知道了——至于上课，他的专心致志，那是自然而然的事情。所以，如果孩子爱吵爱闹，听不进别人说话，不要以为这只是个性有缺陷，这也是可忧的心智状态。培养孩子的静气，是家长和教师的共同责任。家长要做到的是：自己先不制造噪音。以静传达静，以静滋养静——尽量柔和地孩子说话。当你除了叫喊，不能引起孩子注意的时候，孩子已经被你训练成“很难对付的人”了。这样的孩子，到了学校，是不能期待教师的“和风细雨”对他产生作用的。一个问题：除了叫喊，不能引起孩子注意的原因在哪里呢？大约因为你说的是老一套，你的话孩子早就厌烦了；说不定，你的语言还不够卫生，而脏话，最容易污染灵魂，毁掉孩子成长所必需的宁静和清洁。都说孩子服教师。一个重要原因，就是因为教师语言相对丰富，能以其内容的新鲜吸引孩子。而这种语言魅力来自何处？是读书——日不间断的读书。除此而外，别无他法。如果你想让孩子喜欢你、聆听你。试着这样逼迫自己：一定让自己的语言新鲜、洁净、有趣味。如果觉得很难，那就意味着——你该读书了。爱读书的父母，最容易带出爱读书的孩子。更多时候，不需要你有意去培养——你津津有味的阅读，对于他就是最好的诱惑和示范。读书需要静心，读书也能培养静心。试试看吧。先做读书人，然后谈教育——和孩子一起成长，这才是为人父母应当追求的幸福。如果想跟孩子讲什么道理，试着用小故事、儿歌来说明。在日常生活中，给家长的几点建议：（课件）然后来说说今天开家长会的重中之重：如何培养孩子养成良好的习惯，我们都好习惯铸就一生！（课件）请细细对照习惯养成目标强调：（课件）在一年级培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯，逐步培养孩子独立学习，自己完成与检查作业的习惯。我们的作业包括书面作业和口头作业。刚进入一年级，他可能识字不多，自己没法独立做书面作业，所以练习册、卷子上的题请家长帮忙读题，领着做；抄写的作业可让他独立完成；听写的作业，是要家长给孩子听写当天学习内容，检查他的记忆情况，并督促孩子纠错、改正，也可以经常在作业本上写：“继续努力”、“加油”等鼓励的话语来激励孩子学习热情。口头作业也就是回家读的作业，读的作业我们一般包括预习和复习两块内容，预习下一课要学的拼音、生字、课文等，复习当天所教的拼音、生词和背诵课文。另外本学期的拼音学习很重要，我会让学生跟随教学进度，制作拼音卡片，以便于巩固和复习。拼音卡可以自己制作，也可去书店购买。另外我们建议前期家长和孩子一起检查作业，逐渐让他养成自己检查、认真做作业的习惯。家长查看孩子的作业是否认真，有问题及时补救，并签字证明，那孩子在知识的掌握上，肯定非常牢固，学习兴趣也会越来越浓！小学阶段，学生的作业都会要求家长检查签字，不要觉得很辛苦。短短几年，对我们成人来讲，没有什么特别的，但对于孩子来讲，小学五年可能会影响孩子的一生。养成好习惯，孩子受用终生。孩子在低年级你花的时间和精力越多到了高年级就会越来越少，相反如果你低年级不管孩子到了年级越高你要花的时间和精力就会越来越多，而且还不一定起到作用。在孩子的书包里装一本轻便的课外书，他作业完成的时候可以看。这本书最好是带拼音的故事书。不要着急，可以慢慢挑选您觉得最好的。您可以也给自己买一本关于教育孩子的书籍。在家里提倡亲子阅读。每天抽出半个小时的时间，跟孩子一起读书。在提高孩子阅读能力的同时，又增进了家长与孩子的情感交流。珍惜这段美好的时光吧！最后聊聊我们的语文。1、语文到底要学些什么？作为家长要如何去关心孩子的学习？我把语文归为四个字：说认读写说：学会倾听，能说一口标准的普通话，能够把自己所想的用准确的语言表达出来，能够做到我口说我心。目前，我们正在进行第一步工作，鼓励孩子们在课堂上要认真倾听，倾听老师讲课，倾听同学发言，并能积极动脑，大胆发言。我告诉他们课堂发言要牢记四个词语：站直、响亮、标准、完整。认：新课程使孩子的两极分化越来越明显。不少家长已经发现我们的语文书上每一课的生字都很多，也很难，对于那些学前识字量不多的孩子，如果没有家长每天一课耐心的复习和辅导，有的孩子已经“掉队”了，很多学过的生字他不认识，导致单元测验极不理想。如何让孩子对学习感兴趣，对识字感兴趣，不仅是老师的责任，也是家长的责任。老师能做到的只是上课提醒督促孩子认真听，用心记，你们可以做更多的事帮助孩子识记生字，复习生字。平时带孩子上街，可以和孩子一起看路边的招牌、广告牌认字；逛商场超市，引导孩子认识商品标签上的商品名称等等。在生活中识字孩子会觉得更有趣更容易。写：写一手漂亮的字，能写出生动的文章。这个学期，在语文学习这一块，写字是我们的重点。包括养成良好的写字姿势，学写一手漂亮的汉字。写，还包括写文章。那么落实到我们的学生，这个学期开始，我们已经开始学写话和写段落，这是一项特别需要一对一辅导的事情。这个学期我们孩子要掌握把一句话写通顺，会正确写段落。家长可以每天让孩子用通顺的语言说说学校里的事并写下来。读：喜欢阅读，享受读书的乐趣。作为班主任，我希望孩子们从小就有一种读书的概念，要让阅读成为一种习惯，要让孩子们从阅读中找到乐趣。所以希望家长朋友为您的孩子创造读书看报的条件，同时跟紧每周读书的要求。有些家长朋友因为时间忙，忽视了每周的阅读作业，要知道，每周放松一点点，一个学期下来，很有可能被别人撂下一大截。读，是说和写的基础。你要表达准确、流畅，你要写出好文章，这都需要你有一定的知识积累和文化底蕴，而广泛阅读，从近来说，是识字的有效途径，从长远来说，是拓宽视野，积累文化的最佳途径。所以，阅读吧！每天督促孩子阅读半个小时的课外书，当你发现你的孩子爱上读书的时候，我们的语文教学就成功了，只要爱读，以后的写作就不是问题了。相信我们每位家长都不愿孩子输在起跑线上，那么就从我们自身做起，努力承担起为人父母的职责吧！再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千万不要把孩子的教育问题甩给祖辈。认真对待孩子的每个第一次，持之以恒、踏踏实实地陪伴他们顺利而快乐地走好小学阶段的第一步！为了我们的孩子，我们共同女了！谢谢大家！