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2016年一年级（3）家长会各位家长您好，感谢你们能从百忙之中抽出时间到校参加会议，谢谢你们对我们工作的支持！为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成才。召开这次家长会的目的:我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功班级情况分析•全班共45人，其中男生27人，女生18人，大部分同学学习积极努力。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好将来！下面我将本班学习近半学期的有关情况向大家做一简单介绍：•本学期在班级管理方面尝试班干部管理促进养成教育。培养了一批协助老师管理的小班干部。学生的养成教育已基本形成。什么时候该干什么都很明确，如起床铃后的午读、大课间中的早操、作业的收发等学生们都能自己完成，老师只起一个监督指导的作用。学生的在校基本情况1、表现优秀的有：朱胤悦李冠宇卢瑶黄斯羽付梓彤陈子涵邓希杨暄琦高祺赖旭斌王圣君许师贤黄惠岚陈芷言王伟俊王天泽罗奕威2、课上发言积极的：赖清栩彭诚欣彭树清李冠宇叶俊豪张钰莹黄斯羽陈思汗付梓彤邓希杨暄琦戚开心汤晞彤钟立森高祺洪旭贤王圣君许师贤黄惠岚陈芷言罗灿峰王伟俊尹安泽朱雪佳王天泽等等3、作业书写认真的有：赖旭斌王伟俊李冠宇黄斯羽洪旭贤王圣君许师贤苏炜铃陈芷言黄圣钦朱雪佳黄惠岚邓希叶俊豪卢瑶4、协助老师管理班级尽职尽责的：付梓彤陈芷言李冠宇尹安泽彭诚欣叶俊豪朱胤悦梁乐霏卢瑶黄斯羽杨暄琦高祺谭嘉俊王圣君朱雪佳王天泽赖清栩等等。5、读书声音响亮的有：彭树清黄斯羽杨暄琦钟立森高祺谭嘉俊洪旭贤王圣君许师贤苏炜铃王伟俊尹安泽翁煜铭王天泽罗灿峰汤晞彤等等6、礼仪之星：陈思远王子煌张钰莹陈思汗戚开心汤晞彤魏煜城曹立谭嘉俊祝道广杨子航罗奕威张淑贞罗灿峰王允昇等等语文学科竞赛获奖名单第一名：赖旭斌、王伟俊第二名：许师贤第三名：朱雪佳、黄惠岚、邓希数学学科竞赛获奖名单第一名：王天泽第二名：邓希第三名：陈子涵、李嘉轩低年部活动竞赛：荣获一等奖一、期中考试语文存在问题及原因分析：1、还有部分学生拼音不过关。2、没有审清楚题目，不懂题目意思。3、做完试卷没有认真检查，有漏题现象。4、卷面糊涂，书写不工整。二、期中考试数学存在的问题及原因分析：1、有个别学生基础知识不扎实，计算题丢分严重。2、解决问题失分较多，个别同学对题意不理解。3、答题不细心，看错运算符号，看错看漏数字。4、个别同学分不清左右。•老师让家长在试卷上签名的目的，不仅是了解孩子的成绩，更重要的是和孩子一起分析试卷，找出不足，改正错误。做得好的方面:(1)集体观念强了。同学之间能做到团结互助，已有了为集体着想的意识。(2)在作业方面,大部分学生能按时完成,并且在书写、速度方面也进步了。(3)听课习惯和课堂纪律明显有了改观。(4)学生在文明礼貌方面也进步了。(5)卫生观念强了。动手劳动的能力也增强了。（6）逐步养成了良好的学习习惯。在校时存在的问题1、部份同学上课爱随便讲话，学习不够专心，爱做小动作，不愿大声读书、不爱阅读。2、部份同学对待学习不当回事，马马虎虎作业书写字迹太差、脏乱、不爱惜课本及作业本。3、虽然老师经常强调和教育，但是还是有个别学生课间追逐打闹，不够注意安全。4、有部分学生对课文的背诵不是很及时。5、乱扔纸屑，抽屉垃圾成堆，影响环境卫生，集体荣誉感较差。6、有个别学生课间借上厕所的名义偷跑到外面玩。7、成绩发展不均衡，出现两级分化。存在的问题和孩子一起快乐成长语文科存在的问题1、新课程对于生字教学实行识写分开，多认少写。因此学生的阅读量、词汇量明显增加，阅读面、知识面视野都明显比以前的学生要广。正因为认的量增加了，写又跟不上，所以会造成认写脱节。很多字孩子只会认，不会写，更加不会用。因此出现的错别字也特别多，尤其是同音字会混淆。2、在家里读书的时间太少。小对策和孩子一起快乐成长我觉得巩固拼音生字唯一的办法就是不断复习，不断回顾。除了我们老师在课堂上要给孩子提供不断复习巩固的机会，对于家长，也需要配合这样几点：（1）带领孩子在生活中识拼音、识字。生活处处是语文，可以让孩子给家里的物品贴上拼音标签，在带孩子去商场、超市、酒店时引导孩子看看标签，读读菜单，读读价目表等等，相信你的孩子也会有很多收获。（2）在理解中听写，注重批改和订正。一课学完后，要记得给孩子听写当课的生字词语，先理解再听写，听写后，要批改，弄清错误原因，并让孩子及时订正。（3）朗读背诵，每篇课文要求读3-5遍，课文要求背的都要背过。（4）认真进行“一周小检查”。一周学习后，家长要询问孩子这个星期学习了哪几篇课文，并且翻到书中的生字表，让孩子进行反复认读，直到全部会认。存在的问题和孩子一起快乐成长数学科存在的问题1、计算能力不过关；会做的经常会出错。2、经常粗心马虎，把题看不完整、把数左右看颠倒或上下看错行、把运算符号看错，或把图看不全面。写的时候精力不够集中，算对的却抄错，书写不认真，书面不整洁，写完不检查。小对策和孩子一起快乐成长孩子在读题和做练习中看错数字、写错数字的现象在低年级学生中比较普遍。计算简单，孩子并非不会，而是马虎、不认真所致。怎样才能养成细心认真的习惯呢？读题时要求孩子用手指着字读，看清读懂题目的要求后再做题。书写要经常提醒正确姿势，要求书写字体工整、认真，先动脑再动笔，尽量不依靠橡皮。不在书和作业、练习本上乱涂乱画，保持书面整洁。做题时要求左手指一道，右手写一道，避免看错行，做完要求独立检查。存在的问题和孩子一起快乐成长作业完成情况1、漏做、少做。2、不够专心，不够投入。3、字迹潦草，不工整。4、有些家长缺乏指导，对孩子的作业不闻不问；而有些孩子的依赖性又太强，家长不在身边就不写作业。5、做错了没有及时订正。作业问题：1、孩子年龄小，培养的开始应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查。只有对孩子具体要求，认真检查，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而要约束自己把要求化为行动。2、仔细对孩子的作业进行检查和签字。孩子做完作业以后家长一定要检查，可以看看书写是不是清楚，字迹是不是干净，如发现作业马虎潦草和乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时问明原因，要求孩子重做，督促孩子按质按量地完成。孩子的家庭作业应该比课堂作业做的好，老师有时间的限制，教师在上课时精力有限，即使眼观六路，耳听八方，也会在某些时候有疏忽。所以说家长认真的签字对监督孩子的学习很重要。3、每天都要检查前一天作业有没错误之处，错误的一定要孩子用红笔在旁边进行订正，及时进行查漏补缺。低年级教育的重点浓缩起来就是四个字——培养习惯，或者说是养成教育。孔子说：少成若天性，习惯成自然。教育归根结底是培养习惯，行为养成了习惯，习惯形成品质，品质决定命运。这句话动说明了习惯的重要性。一年级的小孩现在就是一张最干净的白纸，你在这张白纸上为他涂上什么颜色，它将来就是什么颜色。所以，要想使这张白纸，将来成为一最美丽的图画，你就必须从现在开始认真去勾画每一笔。所以，一年级学生的养成教育是重中之重。我觉得每个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力，都能达到最优秀。关键在于孩子自己有没有认真对待，有没有把学习当作一回事。因此，希望家长能予以配合，充分发挥外力的作用，让孩子在成长的道路上走得更稳一些，发展得更快一些。1）思想上要正确引导孩子。作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。“小树易直也易弯”，孩子还小，不能明辨是非，只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是十分有利的。2）行为要继续辅导孩子。日常行为方面家长应配合做好以下教育：（1）孩子的礼仪教育。在家尊重长辈与父母（来去要打招呼）；看见老师、同学要养成招呼的习惯。让我们的孩子爱自己的父母，爱自己的学校和老师。（2）孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长教育孩子要宽容大度，不能为一些小事斤斤计较，发现情况，及时与老师联系。（4）严格控制孩子的零花钱。不随便给孩子零花钱，上学前检查孩子的书包，杜绝孩子把玩具带到学校来。同时，我们家长还要做到“三忌”：（1）忌过分保护。一根独苗，捧在手中拍摔了，含在嘴里怕化了，样样事情包办代替（背书包，拿水杯）。我们要让孩子知道，自己长大了，已经是一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，自己的事自己做，遇到困难自己要想办法解决。参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅、整理书包和学习用品、系鞋带等，培养孩子生活自理能力，逐渐减少对大人的依赖，培养孩子独立生活的能力。（2）忌过分宠爱。有时家长明知无理，但经不住孩子哭闹，只能样样事情依着他，从而导致了孩子以我为中心的现象，可是进入学校以后，人人都是平等的，谁也没有特权，而且有约束和压力，这样的孩子就会不适应，不听老师的话，经常与同学发生矛盾。所以孩子在成长的过程中遇到挫折和批评是必不可少的。作为家长，对于孩子不合理的行为，要制止，要让孩子受到批评。。（3）忌过分期望。父母都希望自己的孩子成龙成凤，希望孩子样样都争第一，心愿是好的，但要提醒家长，小学不能与幼儿园比，幼儿园学习负担与一年级决然不同，孩子一次考不好不要紧，关键是帮助孩子找出失误的原因，并在以后的学习中经常提醒。。如何培养良好的习惯在习惯培养方面，最主要的还是学习习惯的培养，包括作业习惯、听课习惯等。有的父母见孩子学习松懈，成绩不够理想，便十分焦急，经常埋怨批评甚至惩罚，这样做是十分错误的。要知道，学习习惯的养成是有一个过程的，不能操之过急，要慢慢来。我向各位家长提出以下几点建议：1、正视家庭教育的“五大冲突”：过高期望会带给孩子无望；过度保护会带给孩子无能；过分溺爱会带给孩子无用；过多干涉会带给孩子无奈；过多指责会带给孩子无措。低年级注重习惯的培养良好的开始是成功的一半1、养成会倾听的学习习惯。2、养成认真完成作业的习惯。3、养成每天坚持看课外书的习惯。要注重对孩子学习习惯和学习能力的培养，使孩子掌握良好的学习方法。1、给孩子一个良好的学习环境。2、能做到和孩子一起学习，树立榜样。（陪读）孩子需要您的扶助。1、让孩子每天坚持复习和预习。2、孩子在学校发生任何事情请及时与老师联系，理智的帮助孩子处理。3、辅导作业时，发现错误请家长及时给孩子指出改正。。沟通从“心”开始•有时候我们要蹲下来看孩子！知道他们的内心世界。尊重，沟通，理解，科学培育我们共同的希望……和孩子多交流，了解和理解孩子。让孩子感受到真正的爱的深度，而不仅是生活方面的照顾。和老师多沟通，了解学习的进度和正确的方式方法，有助于促进您和孩子的交流。每个孩子都是我们大家的希望。我们所做的一切都是为了孩子！学习用具的要求：1、铅笔5—6支，不低于5支。橡皮、直尺2、笔袋。（建议不用文具盒）3、所有文具请用贴纸写上自己的名字。提醒孩子，课后自己的文具收拾好。养成好习惯！要求学生上学不带削笔刀到校。自行整理自己的书包学习用具。4、晚上削第二天要用的铅笔，作业要求1、孩子当天的作业，家长要认真对待。2、每天晚上都要检查孩子的作业并签名；3、每天都要帮孩子听写；4、孩子在家做作业的时候，要求家长关注孩子的写字姿势，并让孩子认真对待每天的家庭作业。5、对孩子的书写要严格要求，要求做到工整，连线题要用尺子来连，从小养成良好的学习习惯。6、做作业前要求孩子先复习当天学过的内容，然后再做作业。7、让孩子养成预习的习惯。（大声读课文，正确、通顺。）8、孩子做作业时要求家长一定要读题给孩子听，必要的情况下要解释题目意思9、不管有没有作业，都要要求孩子读书。尤其是在拼音方面一定要让孩子多拼10、注重古诗词的积累，多读课外书！11、关注孩子作业的改正情况。12、认真对待口头作业。（朗读、背诵作业认真检查过关后再签字，每