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古诗咱们还可以这样复习我们的诗词大会焉耆县第二中学大会总则本次大会采用竞赛制，共分四个环节，在四个环节中累计得分最多者获胜。本次参赛队：二班队、十班队参赛队简介你们在哪里？第一环节:人人背诗词第一环节:人人背诗词1、分17组题目，每队按成员编号进行答题。（每组题目中各参赛队每人一题，如一号题目，每队必须是1号选手答题，其他成员不得提示，否则此题作废），答对加2分，答错不扣分。2.本轮比赛结束后，由主持人对各个队的分数进行通报；得分高者获得决定权，决定下一环节谁先答题。《登幽州台歌》念天地之悠悠，--------1.《送杜少府之任蜀州》送别名句--------2.《终南别业》描写诗人闲适之态-------《宣州谢眺楼饯别校书叔云》俱怀逸兴壮思飞------3.《早春呈水部张十八员外》天街小雨润如酥，------《无题》春蚕到死丝方尽------4.《长歌行》告诫人们应珍惜时光------《野望》树树皆秋色------5.《早寒江上有怀》我家襄水曲------《望洞庭湖赠张丞相》描写洞庭湖气势磅礴------《从军行》宁为百夫长，--------6.《月下独酌》举杯邀明月，--------7.《登楼》锦江春色来天地，-------《卜算子·送鲍浩然之浙东》水是眼波横，------8.《望月有感》共看明月应垂泪，------《别云间》毅魄归来日，------9.《月夜》今夜偏知春气暖------《商山早行》因思杜陵梦------10.《破阵子》池上碧苔三四点------《赠从弟》岂不罹凝寒------《鲁山山行》霜落熊升树，--------11.《十一月四日风雨大作》僵卧孤村不自哀，-----12.《山中杂诗》鸟向檐上飞，-------《峨眉山月歌》峨眉山月半轮秋，------13.《春夜洛城闻笛》此夜曲中闻折柳，------《江南逢李龟年》，正是江南好风景，------14.《逢入京使》马上相逢无纸笔------《滁州西涧》春长待雨晚来急------15.《过故人庄》开轩面场圃------《题破山寺后禅院》曲径通幽处------16.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》我寄愁心与明月，--------《过松源晨炊漆公店》莫言下岭便无难，-------17.《观书有感》问渠那得清如许，------《浣溪沙》无可奈何花落去，------第二环节:我来写诗词第二环节:我来写诗词比赛规则：1.每队一次3道题，共四组24题可由任意成员在规定时间内（每组题限时2分钟）答题，答对1题加3分，答错一题扣3分；2.选手只需要直接回答，由主持人在他答题完毕后进行统一评判和点评，并示意加分情况；回答错误后主持人会将扣分。3.本轮比赛结束后，由主持人对各个队的分数进行通报；1.______________，长河落日圆。(王维《使至塞上》)烽火连三月，______________。(杜甫《春望》)______________，载不动许多愁。(李清照《武陵春》)2.______________，君子好逑。(《诗经·关雎》)商女不知亡国恨，______________。(杜牧《泊秦淮》______________，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)第一组题1.持节云中，______________。(苏轼《江城子》)浊酒一杯家万里，________。(范仲淹《渔家傲》)_________，思而不学则殆。(《(论语)十二章》)2._________，不亦君子乎？(《(论语)十二章》)___________，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)云横秦岭家何在，_________。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)第二组题1._____________，志在千里。(曹操《龟虽寿》)________，小桥流水人家。(马致远《天净沙》)衣沾不足惜，_________。(陶渊明《饮酒》（其五）)2.安得广厦千万间，_________(杜甫《(茅屋为秋风所破歌》)白居易在《观刈麦》中描写农民矛盾心理的两句是？陆游在《卜算子·咏梅》中盛赞梅花高洁坚贞品质的两句是？第三组题1.________？烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)________，我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》)_________，青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》)2._________，各领风骚数百年(赵翼《论诗》)李煜在《相见欢》写愁：李清照在《醉花阴》中写愁：第四组题第三环节:幸运古诗词第三环节:幸运古诗词1、每队根据之前提供的抢答人员举手进行抢答，工作人员判定，进行抢答。答对加5分，答错扣5分2、选手只需要直接回答，由主持人在其答题完毕后进行统一评判和点评，并示意加分情况；回答错误后主持人会将扣分3、本轮比赛结束后，由主持人对各个队的分数进行通报；4、如果发生同分数的时候，主持人可以选择启动附加赛，附加赛只限同分值队伍，维持抢答题规则；1.下面对《望江南》赏析有误的一项是()A.梳洗罢才独倚望江楼，表明她精心打扮，是为了时刻准备心上人的归来，女为悦已者容，一个独字，写出了妇女只希望一个人静静等待思念的人归来的心态。B.斜晖脉脉水悠悠表面上是写水，实际上也是喻望穿秋水的眼神--那每天不知疲倦地注目的眼神。C.这首词写一女子登楼远眺，盼望归人的情景，表现了她失望和怅惘的情怀。D.温庭筠的这首小词一洗常见的浓艳风格，写得清新淡雅，空灵秀丽，而又朴实自然。后人评价说：绝不着力，而款款深深，低徘不尽。A2、选出对《行路难》赏析有误的一项是()A、停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。中停、投、拔、顾四个连续动作，形象地表现出了诗人在酒宴时，即将离开朋友而产生的无限依恋之情，连平时号称酒仙的他难以豪饮而醉。B、闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边，诗人巧用典故吕尚垂钓伊尹乘舟日边表明自己虽然有着决意和无奈，但并没有就此消沉2，想到政治上也曾尽坎坷的吕尚和伊尹，他们的经历又增强了诗人的信心和信念。C、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，诗人相信尽管前路障碍重重，但总有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想彼岸，实现自己的远大抱负。D、李白这首诗跳荡纵横，一波三折，强烈地表达了诗人苦闷彷徨，抑郁不安，但又不甘寂寞，通往直前的起伏变化的思想历程，让人们强烈地感受到诗人的倔强、自信，执著地追求理想的强大精神力量。A3.王湾《次北固山下》的分析理解不恰当的一项是()A.客路青山外，行舟绿水前。对偶，写客路、行舟，字里行间已有人在江南、神驰故里的飘泊之感，与尾联之乡书、归雁遥相呼应。B.潮平两岸阔，风正一帆悬。两岸阔与潮平，一帆悬与风正均有因果关系。风正是风大之意。C.海日生残夜，江春入旧年。表明诗人到江南正是冬末。诗人感到江南不光太阳来得早，好像春天也来得早。海日生残夜，江春入旧年两句历来脍灸人口。D.乡书何处达?归雁洛阳边。与首联呼应，表达了诗人触景生情，怀有无法抑制的思乡之情。B4．对岑参《白雪歌送武判官归京》赏析有误的一项是()A．胡琴琵琶与羌笛句，并列三种乐器而不写音乐本身，但仍能间接传达出一种热闹的场面。B．风掣红旗冻不翻，雪大风小，红旗一动也不动，这一生动而反常的细节传神地写出了天气的奇寒。C．雪上空留马行处，既写出了作者对行者的难舍而留恋，也表现了自己归期未卜而惆怅的心情。D．诗歌主要写雪景，而作者在那白雪的背景上设置鲜红一点，反衬得整个境界更洁白，更寒冷。那雪花乱飞的空中不动的物象，又衬得整个画面更加生动。B5．杜牧《赤壁》分析不当的一项()A．作者并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果，而是反说其事，并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。B．折戟沉沙铁未销，是说折断的兵器埋没在沙土中还没有锈蚀。因为该兵器埋入沙土的年代不久，时间不长。C．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔，是用假设的口气说的。假如当时的天气、风向不给周郎以方便，赤壁之战就有可能被曹操取胜，那么二乔就可能被关在铜雀台了。D．赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，在今湖北蒲圻西北长江南岸，但诗人所咏之赤壁并非此处，而是湖北黄冈的赤鼻矶，故说此诗虽为咏史诗，其实也是借题发挥。B6．对《水调歌头》赏析有误的是()A．这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作。作者于中秋赏月，作者欢饮达旦，在醉意朦胧中写下此词，抒发了人生感慨和怀念亲人的深情。B．转朱阁，低绮户，照无眠，这三句写月光的转移，照着那些彻夜不眠的人，映衬出人间离别之苦，同时寄寓了怀念子由的手足深情。C．此事古难全一句中的此事指但愿人长久，千里共婵娟，此句表示了与亲人共赏人间美景的心愿，体现了诗人积极乐观的人生态度。D．全词想象新奇，境界开阔，融幻想与现实于一体，既有飘逸邈远的意境，又有耐人寻味的理趣，富有浪漫主义色彩。C7.名句赏析人生自古谁无死？留取丹心照汗青。提示:表达作者身陷绝境时的民族气节和舍生取义的生死观。8.名句赏析“兴，百姓苦；亡，百姓苦”提示：对封建统治者的批判；对百姓的同情。9.名句赏析从运用修辞方法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”提示：诗人以落红自喻，以落红护花生动形象地表明自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运。10.名句赏析请说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这一诗句的哲理内涵。提示：个人的得失算不了什么，社会总是要向前发展的，新事物也必将取代旧事物。未来总是有希望的，前景将无限美好。第四环节:运用古诗词第四环节:运用古诗词各队选择一个主题，按下列提示连诗词成段。提示：以“古诗词中有，不信你看（听）……”开头，以“作者或诗题+诗句+自己的些许理解”格式续写四句或五句。第四环节:运用古诗词示例：古诗词中风景如画，不信你看，有莲花池旁的杨万里正在书写着“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的佳句；有《商山早行》中“树树皆秋色，山山唯落晖”对深秋之景的描述；有韩愈在《早春呈水部张十八员外》中“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”对早春的喜爱；……第四环节:运用古诗词各队选择一个主题，按下列提示连诗词成段。提示：以“古诗词中有，不信你看（听）……”开头，以“作者或诗题+诗句+自己的些许理解”格式续写四句或五句。古诗咱们还可以这样复习（第一课时）教师赠言：诗词并不给人输赢的力量它只给人塑造精神的力量给人以修养给心灵以港湾给灵魂以芬芳我们的善良，也有锋芒……宣布本次比赛结果古诗咱们还可以这样复习（第一课时）愿你在古诗词中继续前行……作业布置:1.将刚才本队合作语段积累在作文本上2.根据所学和提示自己仿写一段。3.课件发在群中，请将第一环节中未背出的诗句抄写三遍。关于古诗词的一点趣谈